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对于健康,人们往往只注意身体的健康,忽视心理健康。用潘菽的一句话说:“我们因注意身体的健康,故研究生理卫生;我们若要使心理得到健全的发展则必须注意心理的卫生。”完整的健康应当包括身体、心理和适应社会三方面。 相似文献
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和谐社会是"以人为本"的社会,而健康的生活方式是促进人的健康发展,所以都是为了人的发展。本研究通过对体育生活方式研究,使居民建立健康生活方式,有助于促进人们身体、心理、社会适应等健康发展,对提高人们生活质量,具有深远的意义。 相似文献
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随着社会的不断发展,人们由单一地关注身体的健康,到现在越来越多地重视身体和心理的双重健康.大学生是未来社会发展的希望,因此他们的身体心理健康值得社会的关注.然而近年来大学生群体因心理问题屡屡发生事故,这值得我们对心理危机识别干预工作进行重新审视.大学心理委员作为高校心理健康的重要组成,在大学生心理危机识别干预工作中扮演... 相似文献
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随着生物医学模式向生物——心理——社会医学模式的转变,人们逐步认识到健康教育是身体、心理和社会方面的完善状态,而不仅仅是没有疾病和虚弱的现象。当今健康教育和传统学科有很大差别,它不仅关注学生躯体疾病的防治和学生卫生行为习惯养成的问题,而且更多地关注教育过程中的健康教育知晓问题,关注学生身体、心理和社会方面的健康发展。学校应更注重健康 相似文献
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赵月珍 《宁波大学学报(教育科学版)》1998,(3)
一、中师生心理问题的现状分析联合国世界卫生组织(WHO)指出:“健康,不但是没有身体缺陷和疾病,还要有完整的生理、心理状态和社会适应能力。”我国由于长期受经济落后的因素制约,人们偏重的是生理方面的健康,而忽视甚至无视心理方面的健康。改革开放加快了我国经济的发展,同时人们许多观念开始变化,对“健康”的内涵有了全面的认识。初中应届毕业考入中等师范学校的中师生是青年群体中带有个体印记的一族。(一)中师生的身体、认识能力和社会环境对其心理的发展产生了较为深刻的影响。身体发育,带来自身生理上的变化,随之产… 相似文献
6.
一、调查的目的随着社会的进步与发展,人们对健康的认识越来越全面,走出了“身体没病就是健康”的误区,逐渐认同了“生物——医学——社会”的健康模式。世界卫生组织(WHO)认为,“健康是不但没有身体的缺陷和疾病,还要有完整的生理、心理状态和良好的社会适应能... 相似文献
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随着医学模式的转变和生活水平的提高,人们意识到,健康不再只是传统意义上没有疾病或不虚弱,而是如世界卫生组织对健康的新定义:健康是指身体上、心理精神上和社会各方面适应上的完美状态,而不仅仅是没有疾病和衰弱。良好的身体和心理素质是学生完成学业、走向社会和适应社会的 相似文献
8.
随着社会的发展、人类的进步,人们对健康的认识更加全面和深刻。健康,不仅指没有身体的缺陷和身体的疾病,而且有健康的心理与良好的社会适应能力。在我国,心理健康教育是一个薄弱环节。幼儿心理健康教育的滞后与幼儿教育任务的认识有关,更重要的是对心理健康教育的性质存在模糊的认识。幼儿心理健康教育属于发展性幼儿心理教育,它的着重点 相似文献
9.
随着社会经济和科学技术的发展,人们对健康的含义有了新的认识,那就是健康不仅包括身体生理方面的健康,也包括心理的健康。心理卫生就是研究如何做到心理健康的一门学问。当前,初中学生的心理卫生与教育已成为社会、学校和家庭十分关注的一个问题。 相似文献
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随着社会的不断进步,幼儿教育日益发展,日趋完善,人们共同关注着幼儿的健康成长和全面发展.全面发展不仅仅指身体的健康成长,还包括心理的健康发展.现在人们在关注幼儿早期智力开发的同时,更认识到竞争日益加剧的当代社会更需要情感丰富、性格健康、人格完善的个体. 相似文献
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随着科学技术和世界经济的发展,人类社会的物质文化生活水平得到空前的提高,人们的健康状况也得到了明显的改善。但是,现代化的生产和生活方式却导致了现代人体力活动减少和心理压力增大的负面影响,它给人类的健康带来了日益严重的威胁。要使现代青少年的身体、心理和社会适应能力方面保持完善的健康状态, 相似文献
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张如迪 《乌鲁木齐成人教育学院学报》1998,(3)
科技的飞速进步,经济的迅速发展,人才的激烈竞争。我们总希望我们的学生健康成长,成为国家有用之才。但是,人们往往只注意到学生的学习水平与考试成绩的提高,良好道德品行的形成,有一个健康的身体。而忽略了心理方面的健康。心理健康“不但没有身体缺陷和疾病,还要有完整的生理、心理状态和社会适应能力。”实际上身心两方面的健康都是同等重要,身体健康是人的心理健康的基本条件,而人的一切也都程度不同地受到 相似文献
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对于健康,人们往往只注意身体的健康,忽视心理健康。用潘菽的一句话说:“我们因注意身体的健康,故研究生理卫生;我们若要使心理得到健全的发展则必须注意心理的卫生。”完整的健康应当包括身体、心理和适应社会三方面。身体健康与生理健康是相互依存、互相影响的密切联系,但又有着明显的区别。张海迪、和志刚等是生理上有残疾或患有重病的人,但他们的心理和精神是十分健康的。相反,也有些人生理上没有残疾,但心理扭曲,道德败坏。由此看来,衡量健康最基本的标准应当包括身、心两个方面。也就是说,一个人必须具备健康的身体和健全的个性,才能… 相似文献
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<正> 一、高校学生心理卫生工作的缺憾当代心理卫生学的发展促使人们日益改变了对健康的看法,世界卫生组织在公布的有关文件中已一再说明“健康不仅仅指的是身体没有疾病,还应包括良好的心理状态和社会适应能力”。因此,心理卫生运动从20 相似文献
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在幼儿园的教育工作中,保育和教育是紧密结合、难以分离的。一提到保育工作,人们似乎总感到是些琐碎小事,不值一顾。殊不知保育工作对幼儿的健康成长乃至今后发展有着不可低估的价值。根据世界卫生组织所确定的健康概念(健康不仅仅是没有疾病或不虚弱,它包括身体、心理和社会适应能力的全面发展),保育工作的概念也相应地扩展了,不仅是对幼儿身体的保育,而且对其心理及社会适应等方面也要实施保育。以往,人们总认为保育员只是配合教师做好后勤工作,对其文化知识水平、技能技巧的要求不甚高。随着教育改革的深入,幼儿教育对保育工作提出了更新… 相似文献
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王茵 《辽宁教育行政学院学报》2008,25(10)
什么是健康?人们往往有不同的认识和理解.联合国卫生组织认为:"健康,不但是身体没有缺疾,还要有完整的生理、心理状态和社会适应能力."因此,心理健康教育是促进和提高学生素质的重要元素. 相似文献