让“兴趣”照亮语文课堂教学

提高学生的兴趣是一门教学的艺术。孔子说:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者。"在孔子看来,学习的最高境界是乐。在语文教学中,如何提高学生的学习兴趣,把语文课堂由单纯的传授知识转变为学生满足求知渴望、培养能力、陶冶性情、净化思想的乐园,是语文教学所要追求的目标,也是实施素质教育的要求。     

如何在小学语文课堂中营造轻松的氛围

伟大的教育学家孔子曾经说过:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者。"兴趣是引发学生积极钻研、自主探究的主要因素,一旦学生的兴趣激发出来,教学就会取得事半功倍之效。因此,教师在小学语文课堂中营造轻松的氛围,让学生对语文产生兴趣,就会提高教学效率。     

浅谈如何激发小学生上语文课的兴趣

在语文教学过程中,要想学生乐于学习,教师就要想法设法激发学生的学习兴趣。中国古代的大思想家、大教育家孔子就曾经说过:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者。"兴趣是一种无形的力量,它能促使学生积极主动地探求新知,使学生产生强烈的求知欲,可见兴趣在学生的学习过程中所起的作用非同小可。因此,在小学语文教学实践中,除了积极改革传统的教学结构、不断更新完善教育教学方法之外,还应想方设法提高小学生学习语文的兴趣。     

巧激兴趣,优化课堂

小学语文课堂离不开"趣"。富有趣味的课堂既激发了小学生学习语文的兴趣,又是提升他们语文学习能力的重要途径。教育家保尔·朗格朗在《终身教育引论》中说道:"所有教育和教学不能逃避支配人类活动的重要规律,那就是兴趣。"在小学语文教学的实践中,一线教师越来越意识到兴趣的重要性。所谓"知之者不如好之者,好之者不如乐之者。"毫无疑问,兴趣是学生学好语文的关键。     

小学语文,重在兴趣的培养

子曰:知之者不如好之者,好之者不如乐之者。可见"乐"在学习中的作用。那么,如何才能让学生都成为"乐之者"?这就需要教师去培养孩子学习的兴趣。所以,小学语文的教育,要以兴趣的培养为主。     

如何培养学生学习语文的能力

兴趣是最好的老师,心理学家认为:兴趣是行为的重要"内驱力",是学习积极性最现实的、最稳定的因素。孔子也说过:知之者不如好之者,好之者不如乐之者。因此,语文教学必须重视学生学习语文的兴趣的培养。那么,如何培养学生学习语文的兴趣呢?     

激发兴趣,让学生爱上语文课堂

爱因斯坦有句名言:"兴趣是最好的老师。"孔子云:"知之者不如好之者,好知者不如乐之者。"可见,兴趣对学生的学习有着神奇的内驱力量,激发出学生学习的兴趣,是学生很好地接受知识的关键。如何让学生爱上语文课堂,就要注意在教学中,充分激发学生的语文学习兴趣,促进素质教育,提高小学语文课堂教学质量。     

浅谈学生主体作用发挥的途径

在语文教学中发挥学生的主体作用,是培养学生语文能力需要,也是全面落实素质教育的需要。如何做到这一点呢?一、加强兴趣培养,使学生乐学孔子曾经说过:"知之者不如好知者,好之者不如乐之者。"学习兴趣是学生学习的动力,是学习获得成功的重要条件。因此,欲使学生坚持以积极、主动     

语文学习兴趣培养之我见

兴趣是学习的原动力。孔子说过:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者。"在语文教学中,教师必须想方设法激发学生的学习兴趣,诱发学生的求知欲望,促使学生积极主动地参与课堂教学     

小语创新教学“六趣”谈

兴趣是人类认识新事物和探究知识奥妙的强大动力.孔子曾提出:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者."语文课程标准把激发学生兴趣,使学生尝到学习的乐趣作为重要的目标提了出来.因此,在小学语文教学中,要不断创新教学方法,培养学生学习语文的兴趣.     

谈数学教学中学生良好学习品质的培养

<正>小学是学生身心健康成长的重要阶段,也是学生接受教育的关键时期。因此,数学课堂教学中,在完成基本知识教学的同时,教师应注重学生情感态度和价值观的培养,使他们增强学习的兴趣,端正学习态度,形成良好的学习动机。一、创设情境,使学生产生强烈的学习兴趣爱因斯坦说过:"兴趣是最好的老师,它永远超过责任感。"孔子也指出:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者。"提高学习兴趣,是增强学生课堂参与度的重要途径。课     

浅谈如何进行小学语文作文教学

口头为语,书面为文,作文作为学生书面表达的一种重要方式,不仅是小学语文教学中的重点,也是小学语文教学中的难点,教师教学方法及策略的得当与否,直接影响着教师的教学水平和学生的写作水平。下面笔者就如何进行小学语文作文教学谈一些个人的体会和方法。一、激发兴趣,让学生乐于写作古语云:"好学者,不如好之者,好之者不如乐之者。"小     

怎样提高小学生习作水平

正一到写作文时,学生总是咬笔冥思,无从下手。我作为一名小学语文教师,针对这些现象总结自己的教学经验,有以下经验和大家畅谈。一、激发学生写作兴趣爱因斯坦说过"兴趣是最好的老师",学生一旦对学习产生兴趣,学习便不再是一种负担,而是勤奋的探索、执着的追求。我国古代教育家孔子也说过"知之者不如好之者,好之者不如乐之者"。让学生在轻松愉快的精神状态下,绕有     

浅论培养学生学习语文的兴趣

兴趣是一种特殊的意识倾向,是学习的深层动力,是求知的源泉.在推进素质教育的进程中,培养学生的学习兴趣对促进学生学习和教育的发展有着十分重要的作用.孔子曰:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者."只有情趣盎然的课堂才能激发学生的学习兴趣,只有富有情趣的教学氛围才能引领学生进入状态,感受到语文学习的乐趣.     

知之者不如好之者,好之者不如乐之者——小学语文教学兴趣培养之我见

<论语·阳货>中,孔子指出:"知之者不如好之者,好之者不如乐知者". 正所谓"兴趣是最好的老师",当你对一门科目产生兴趣之后,自然就会找到怎样取得好成绩的秘密.兴趣是无形的力量,也是我们求知的内在动力.作为一名小学语文教师,我觉得培养学生学习语文的兴趣任重而道远.     

高中语文阅读教学初探

<正>重视高中学生语文阅读能力的培养,势在必行。笔者认为,对高中生语文阅读能力的培养,可以从以下几方面着手。一、让学生享受"知之者不如好之者,好之者不如乐之者"的乐学之趣我国伟大的教育家孔子曾经说过:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者。"学习兴趣与学习成绩之间存在着密切的联系。兴趣为学生的学习提供了强大的     

如何在语文教学中培养学生的阅读能力

语文课程标准中指出应使学生"具有独立阅读的能力,注重情感体验,有较丰富的积累,形成良好的语感"。因此,摆在语文教师面前的主要任务就是培养学生独立阅读的能力,通过引导学生自己去阅读,使他们逐步学会阅读。那么,在小学语文教学中,我们如何培养学生的阅读能力呢?在教学实践中,我们应该做到以下几点。一、激发学生的阅读兴趣孔子说过:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者。"兴趣是最好的老师,     

如何提高学生学习数学的兴趣

苏联著名的教育家苏霍姆林斯基曾说过:"如果教师不想方设法使学生进入情绪高昂和智力振奋的内心状态,就急于传授知识,那么,这种知识只能使人产生冷漠的态度,而不动感情的脑力劳动就会带来疲倦.""兴趣"是人生最好的老师,兴趣可以孕育愿望,可以滋生动力,要想让数学教学取得好的效果,就要培养学生学习数学的兴趣,调动学生学习的积极性,开发学生的智力,提高教学质量.实施素质教育,必须让学生对学习充满兴趣,使学生愿学、乐学、善学.我国古代教育思想家孔子也说:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者."     

如何在地理课堂教学中让学生动起来

<正>孔子曾经说过:"知之者不如好之者,好之者不如乐知者。"爱因斯坦也曾经说过:"兴趣是最好的老师。"新课改实施以来,教师如何积极主动地教学,培养学生学习的积极性,让学生成为学习的主体成为课堂教学的主要工作。那么,在高中地理教学中,如何激发学生的兴趣,调动其积极     

构建农村职中快乐语文教学模式探索

中国古代伟大的教育家孔子说过"知之者不如好之者,好之者不如乐之者",所谓兴趣是最好的老师,快乐学习才能起到最好的效果;当前我国的语文新课程标准也明确提出要在语文教学过程中不断激发和培养学生的学习兴趣。因此,激发学生的兴趣,培养学生学习的积极情感,打造