论汉语传统虚词研究的人文精神

科学主义和人精神之于汉语语法研究，即是一个理论问题，又关系到语法研究的实践。就传统虚词研究而言，人精神是其突出的特点，这表现在它的研究目的的尚用务实、研究方法的重神疏形、表述方式的形象等方面。汉语传统虚词研究的人精神是前人留下的一笔宝贵财富，是我们今天语法研究中特别要汲取的。它可以避免我们走入纯形式研究的误区，从而去把握汉语语法的真正特点。     

教育研究必须坚持实事求是的方法伦原则

“实事求是”是当代中国教育科学研究所应坚持的方法论原则，坚持这一方法论原则，要求我们在教育中处理好批判与继承，借鉴与发展，基础研究与应用研究，马克思主义哲学方法论指导与具体研究方法灵活应用的关系。     

科研课题，请开展后续研究！

在开展学校课题研究工作中，我们发现：学校课题研究普遍缺乏后续研究。正如《中国教育报》2004年3月30日《教育科研课题没有终结》一文中所说：当一个课题的研究成果通过了专家组的结项鉴定，研究论文、报告获奖或发表了，“牌子”与“证书”到手后，研究成果就被束之高阁，教师们该干啥干啥去了，课题研究也就曲终人散了。     

思辨方法和实证方法的分离与交错--浅析高等教育研究方法之一域

在高等教育研究中，我们需要正确的、有效的研究方法。但是，由于方法问题是十分复杂的，它与研究的任务、理论和实践紧密相关，实际情况表明：在研究中，我们对方法的重视、探讨和进行科学地选择仍然不够。思辨方法与实证方法仅仅是高等教育研究方法中的一组，分析此二者间的关系是高等教育研究方法中的重要部分。     

怎样开展调查研究

调查研究是教育科学研究中最基本、最常见的一种方法。毛泽东同志早就说过：“没有调查，就没有发言权。”无论是学校领导的行政决策，还是学校教师进行教育教学改革，都必须建立在对客观事物的认识和了解上。而要对客观事物有充分的认识和准确的了解，就离不开调查研究。一、调查研究常用的几种方法（一）观察法观察法是在日常生活条件下，研究者有目的、有计划地观察调查对象的外部表现（如言语、表情、行为等），并根据观察材料，分析研究其内在规律的方法。这种方法能帮助我们弄清客观事物，使我们对所要研究的对象有直接的了解。例如研…     

应正视定量研究在教育科学中的作用

定量研究始终是我国教育研究中的“弱者”，至今仍没有成为教育研究的“主流”，但却受到了众多的非议。究其原因，缺乏定量研究的传统和训练有素的人才造成了对定量研究的盲目崇拜和误用，人为地降低了其应有的作用。事实上，定量研究无论在研究逻辑，思维形式和分析方法等方面都具有定性研究不可替代的作用。同时，随着现代科学技术的发展，定量研究在研究情境的生态化，研究手段的现代化和研究内容等方面也有了新的发展。因此，我们应正视其在教育理论发展和教育实践中的作用。     

教育研究的诠释学方法

诠释学方法有着久远的历史和丰富的内涵。从辩证法的角度看，诠释学循环、诠释学经验、诠释学关系和诠释学语言是诠释学方法的基本内容或特征。作为一种教育研究方法论，诠释学方法具有相当深刻的范式意义，它不仅为我们提供了一种方法论，更为我们对教育研究进行元思考提供了一个重要视角。     

文化研究对于文学研究的意义

由于学术的开放与竞争机制的引导，中国古代学史的研究也与其他多数学科研究一样，可以说是在近十几年以来获得了较为明显的成就，这可以从许多方面加以概括。但另一方面，针对已呈现的那些成果，也使我们更进一步感觉到，古代学的发展路子不管怎么走，对其前景的展望不管怎样论证，依     

研究课活动呼唤新的教研意识

研究课活动是教师对某些课的教学进行研究的活动。我们在研究课活动中要改革方法、提高效益，就必须树立先进的教研意识。1．转变展示样板的思想，树立提供材料的意识我们在研究课活动中通常要听课。笔者发现，听课者对主讲教师的期望值往往过高，授课者稍有失误，大家便有大失所望之感。于是，有的主讲教师和主办学校为了追求完美，即在展示班反复“操练”， 千方百计把课上得无懈可击。其实，研究课并非样板课。我们应把主讲教师讲的课看做一个研究材料，一个“靶子”。研究课越贴近日常教学，我们所获得的材料就越真实，我们的研究也就越…     

教科室在校本研究中作用的发挥

校本研究是指有计划、有目的地以学校教师为研究主体，以学校所面对的各种教育教学问题为对象，在理论指导下进行的实践性研究。是解决本校教育教学问题，提高教师的研究水平，带动师资队伍水平的提高，推进素质教育为归宿的研究。我们认为，在校本研究中，反思是基础和前提，合作互助是校本研究的灵魂，对话是校本研究持续发展的关键。     

教育叙事:教育研究方式的新宠

近年来．教育叙事在我国教育研究领域备受关注，凭借其亲切的研究风格迅速赢得了人们的青睐。何为教育叙事？又为何在短期内便成为教育研究界的新宠？现在，让我们撩开教育叙事的面纱，探析其本来面目。     

国史与建国后党史研究之比较

国史，既中华人民共和国史，是一个新兴的史学领域。本文中所说党史主要指建国以后的中国共产党的历史。共和国史不等于建国后中共党史，这是肯定的。我们在对二者的研究中必须准确的把握它们之间的界线，它们在研究中部必须坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论为指导思想；在研究中部必须坚持党性原则，同时对二者的研究又必须注意到它们在研究对象、研究角度、研究目的、研究限度、研究重点等各个方面是有很大的区别的。     

教育研究的伦理诉求——兼论《贝尔蒙报告》

一教育研究是与人有关的研究，这就决定了教育研究的伦理性，我们必须以合乎伦理的方式去研究教育。根据《贝尔蒙报告》，我们确定了教育研究的三个基本伦理原则，在此基础上，我们进一步探讨了合乎伦理的教育研究的建构问题。     

我们今天怎样研究赛珍珠——从中国赛珍珠研究现状谈起

中国赛珍珠研究已经走过了70余年的历程，特别是新时期以后，这一研究取得了丰硕的成果，而这些成果的取得除了由于赛珍珠及其创作在全球化时代越发显现出其现实意义外，还得益于多样的研究方法的运用。但是，在此基础上，我们的研究还可以而且应该更为合理地运用已有的研究方法，并开发利用更多更新的批评方法，俾使我们的赛珍珠研究取得更大的成绩，更充分地利用赛珍珠留下的文化遗产，汲取她在跨文化领域的智慧，为21世纪人类文化建设服务。     

略论心态史与中国近代社会研究

心态史研究作为社会史研究的一个重要组成部分，可以帮助我们理解一些长时段的社会现象，弥补中国近代社会研究中只注重英雄人物和重大事件的缺憾，从而加强对社会广大民众心态的研究，使一些问题找到更为合理的解释。     

赛珍珠研究的当下反思

从本质上讲，一切科学研究的目的都是要获得对研究客体的更深入更全面的认识，是要获知或尽可能地接近事物的真相，也就是要寻求真理。文学研究中，我们的研究客体除文学的一般原理外，还有文学史实及文学史、作家及其作品、读者及其阅读，当然还有批评理论与实践等等与文学的生发相关的各种因素。就文学批评而言，     

大学生求职准备研究

又到了天之骄子们北上南下、四处求职的时候。如今，大学生就业难的呼声一年比一年高，各种各样的求职指南、职业咨询也是一年比一年多。那么，此情此境之中，大学生们的求职准备的真实情况究竟是怎样的呢？为此，我们在南京的大学生中做了一次访谈研究。一、研究设计本次访谈由南京师范大学心理系的顾雪英博士带领５名硕士研究生共同进行。首先，确定本次面谈为结构化面谈，并制订了《面谈要求》和《面谈提纲》。整个面谈包括８个问题，时间控制在３５分钟左右。与《面谈要求》和《面谈提纲》相对应，我们还编制了《面谈记录及评价表》，并…     

研究满族 振兴承德

研究满族　振兴承德周金生承德是满族集聚区．开展满族研究就是总结满族的优良品质和智慧结晶．从而激发人们投身四化的热情，振奋精神，团结务实，共同完成振兴承德的历史使命。满族研究应联系改革开放的实际．突出三个问题。第一，我们要有历史荣誉感。承德和满族是紧密...     

研学相长研有所用--开放教育课题研究工作初期研究过程的启示

开放教育课题研究工作最初对我们来说是陌生的，但通过我们的积极参与，不仅走出了第一步，也使我们学到了许多新的东西。我们感受颇深的是研究要与学习、求教和实践相结合，才能研学相长，研有所用。     

当代社会转型与文化研究

我们所处的是一个什么样的时代?我们应该如何认识自己所生活的这个时代?我们一直以西方相参照，把我们的时代定位为后工业社会、后现代社会、全球化时代、晚期资本主义(美国学者杰姆逊提出)，这是因为我们与西方共时代，但我们还有本土经验，有我们时代的纵坐标和横坐标。我们的汉文化处在什么状况?只有纵横结合才能认识我们所处的时代。这一时代的宏观语境是当代社会转型，这也正是当代文化研究最为必然的理论问题与理论前提。