“产学研”要为经济发展“第二战场”服务

“产学研”要为经济发展“第二战场”服务陈清华开辟经济发展“第二战场”，重要的是对在职职工进行新技术岗位培训，并注重从业人员的全面素质提高。成人教育“产学研”培训，体现了实践、认识、再实践、再认识的规律。通过研究信息、开发项目、推广技术、培训人才，来开...     

成人教育也要“再就业培训”

目前,再就业及再就业培训成为中国突出的社会问题,由于企业改革深化、科技进步和经济结构调整,一批“以力为本”的劳动力从现有的生产规模中游离出来,造成大批工人下岗等现象。劳动部为此制定了“三年千万”再就业培训计划。在这种形势下,作为与社会经济发展密切相关...     

英国的成人教育教师培训

英国的成人教育教师培训郭世宝英国成人教育的发展史告诉我们，英国虽然于１７９８年就成正了第一所成人教育学校，但直到本世纪初，尤真是１９４５年以后，学生数目才有明显的增长，大批教师开始从事专职成人教学工作。在这些教师中，有些可能是某个行业的专家，有些已取...     

重新认识成人教育培训市场

建立和完善成人教育培训市场是成人教育适应社会主义市场经济的必然选择,这是由于成人教育培训活动比其它类型的教育更贴近经济,更敏感地反映市场经济的特征,其办学形式体现了或者说具备了市场经济的某些特征。我们应该在更高的层面上给予其新的认识。     

试论现代成人教育中的培训教育

现代成人教育中的培训教育在国民经济发展和人的全面、健康发展方面有着举足轻重的地位和无可替代的作用,与传统的正规教育机构相比,培训教育有着无可比拟的巨大活力和发展空间。究其原因,就是因为这种教育机制顺应了人和社会发展的规律。同时,成人教育的发展只有继续坚持以人为本、服务社会的科学发展观,才能做精、做强,永葆优势地位。     

成人教育与再就业培训

一、开展下岗职工培训既是成人教育面临的迫切任务,也是成人教育自身发展的良机。首先,成人教育具有的灵活多样的办学形式可以为再就业培训提供全方位的服务。同普通教育形式相比,成人教育形式多样,既有学历教育,又有非学历教育,既有高等教育,又有中等教育,各级成人教育机构提供多种形式的职业技能和知识培训,这些都是成人教育所具备的优势,利用这些优势,成人教育在再就业培训工作中完全应该发挥重要的作用;其次,     

开展成人教育培训工程 为农村经济发展服务

提高农村人口素质 ,培养大批农村科技人才是农业持续稳定协调发展的根本保证。本文从实施农村成人教育培训工程 ,开展对村干部、农村科技带头人、农村实用技术及岗前培训入手 ,以促进农村产业结构调整、促进农村经济发展     

农民培训与成人教育关系探析

农民培训是促进农村劳动力转移、推动农业现代化的客观要求，也是构建社会主义和谐社会的现实需要。然而，当前我国农民培训中存在着地方政府对农民培训认识不到位、用工单位重使用轻培训、农民学习意识淡薄及培训内容针对性不强等问题。我们应充分发挥成人教育的作用，促进农民培训工作的顺利开展。     

“成人教育培训服务三项国家标准”施行阻力因素探究

“成人教育培训服务三项标准”的发布标志着我国成人继续教育质量监控制度文化的建立,标志着我国成人教育培训服务进入法制化、规范化的运行轨道.但发布至今其社会影响力及贯彻执行度不甚理想.探其原因,主要与“三项标准”受限于“成人教育培训”领域、为推荐性标准、宣传力度不够、执行落实条件不够成熟等因素有关.只有妥善解决这些问题,“三项标准”的价值才能得以真正体现.     

开展成人教育培训工程为农村经济发展服务

提高农村人口素质，培养大批农村科技人才是农业持续稳定协调发展的根本保证。本从实施农村成人教育培训工程，开展对村干部、农村科技带头人、农村实用技术及岗前培训入手，以促进农村产业结构调整、促进农村经济发展。     

试论成人教育培训者的培训

目前成人教育已形成一支专职的教师队伍,但专业化水平不高,素质较差。要确保成人教育的质量,首先必须选择正确的手段对培训者进行培训。     

我国成人教育教师培训策略管窥

成人教育教师培训是成人教育教师队伍建设的关键性环节之一。本文简要论述了我国成人教育教师培训的必要性,并根据现存的问题对今后我国成人教育教师培训进行了一番策略探讨。     

成人教育教师专业化与成人教育教师培训策略探析

20世纪80年代以来。教师专业化逐渐成为国际教师职业发展的重要趋势，成人教育作为我国教育体系中的重要组成部分之一，其地位及作用得到越来越多的重视与肯定。由此，对起主导作用的成人教育教师提出了一系列的专业化要求。成人教育教师培训是成人教育教师专业化的有效途径。本文从成人教育教师专业化的内涵出发，分析教师专业化对成人教育教师的素质要求，并对今后我国成人教育教师培训的策略作了一番探讨。     

增城市成人教育培训中心

增城市成人教育培训中心是增城市教育局直属机构，是集国家学历教育与职业技能培训于一体的多形式、多层次、多专业的办学实体。     

官产学研合作型创业培训模式初探——“西安市大学生创业培训基地”实例剖析

建立＂官产学研合作型创业培训模式＂具有显著的现实意义和实际应用价值,已经在落户于陕西教育学院的＂西安市大学生创业培训基地＂得到应用,并取得了一定的成绩和经验。该模式的主要特征可以概括为：＂政府主导、高校主体、学员本位、专家参与、四方共赢、研究——教学——培训——实践四位一体＂。要推进＂西安市大学生创业培训基地＂的建设,还需要继续加强共建力度,在内涵建设和整合资源上作出努力。     

对规范成人教育培训市场的思考

随着市场经济的发展,社会技术的进步,劳动力就业形势的变化,我国成人教育及培训市场日渐形成。但教育培训产业的特殊性,要求我们对目前还不太成熟的成人教育培训市场进一步加以规范并正确引导,从而使其有序发展。     

农民培训与成人教育关系探析

农民培训是促进农村劳动力转移、推动农业现代化的客观要求,也是构建社会主义和谐社会的现实需要。然而,当前我国农民培训中存在着地方政府对农民培训认识不到位、用工单位重使用轻培训、农民学习意识淡薄及培训内容针对性不强等问题。我们应充分发挥成人教育的作用,促进农民培训工作的顺利开展。