实施素质教育的探究与分析

先从理论上阐明素质教育的涵义,以及实施素质教育的社会背景和时代背景的必然性、可行性与科学性;然后论述实施素质教育必须明确的三个观念和实施素质教育的内容;最后提出了实施素质教育的具体措施与对策方法。     

对成人学生实施素质教育的思考

实施素质教育是成人教育改革的迫切需要,是成人学生全面发展的需要,对成人学生实施素质教育,有利于促进基础教育向素质教育转轨。对成人学生实施素质教育应树立知识、能力与素质综合发展的人才质量观;改革教学手段和教学方法,提高课堂教学质量;加强课堂教学的同时,注意培养学生创新能力;提高教师队伍素质,保证素质教育的顺利实施。     

农村实施素质教育:困境与反思

当前农村实施素质教育面临实际困难和理论困惑。对农村实施素质教育进行了反思:从教育学角度对教育与经济分离、理论研究与教育实践脱离、管理功利化、城市化模式等现象进行了批判;从经济学角度把农村实施素质教育的重心定位于初中阶段的职业技术教育;从社会学角度把农村实施素质教育划分为低级、转型和高级三个阶段,主张积极开展初中后职业教育。     

学校体育实施素质教育机制的思考

“以培养学生创新精神与实践能力为重点”,实施素质教育,是对未来社会发展走势以及未来教育改革发展方面十分准确的把握,也是教育自身发展到今天提出的必然课题。体育是全面发展教育的重要组成部分,是素质教育不可或缺的一个方面,也是实施素质教育的突破口。目前,有关体育实施素质教育的研究主要集中在素质教育与学校体育课程体系改革;学校体育与素质教育的关系;体育教学常规与素质教育;体育创新教育等方面。体育实施素质教育机制的建设将是教育实施的另一重要方面,本文通过对各方面机制的思考,为中小学体育实施素质教育提出可行性建议。     

实施素质教育 深化高校体育改革

本文阐述了高校体育在素质教育中的目标和当前存在问题 ;针对高校体育与实施素质教育不相适应的现状 ,提出了高校体育实施素质教育的改革思路     

以邓小平教育理论为指导 扎扎实实实施素质教育(三)

素质教育是邓小平教育理论的重要组成部分;素质与素质教育的内涵;素质教育势在必行;实施素质教育需要解决的几个问题     

促进高校素质教育进一步发展的措施建议

高校素质教育是以基础素质为基本目标、以专业素质为重要目标、以创新素质为核心目标的教育。促进高校素质教育进一步发展,就必须形成合力,为高校实施素质教育创造必要条件;优化教育结构,加强高校的师资队伍建设;深化教育体制改革,构建高校素质教育体系;建立和实施高校素质教育保障机制与评价体系。     

山区小学语文教学实施素质教育的对策探讨

本文分析了山区小学语文教学实施素质教育中存在的问题,提出了山区小学语文教学实施素质教育的对策与措施:实施“合作-达标”教学模式;改革考评内容和方法;加大教育投入;促进城乡交流。     

山区小学语文教学实施素质教育的对策探讨

本文分析了山区小学语文教学实施素质教育中存在的问题,提出了山区小学语文教学实施素质教育的对策与措施:实施“合作-达标“教学模式;改革考评内容和方法;加大教育投入;促进城乡交流.     

浅谈职业学校的素质教育

对学生实施素质教育,是职业学校面临的重大课题。要转变传统的只重知识不重素质教育的观念,培养学生的综合职业能力,提高学生的综合素质,就必须明确素质教育培养目标,探索素质教育的方法和实施素质教育的具体措施,一是要转变教育观念,树立素质教育意识;二是要实施素质教育,必须改进和加强教育教学管理;三是要实施素质教育,必须提高现有师资的素质教育能力。     

试论研究生的素质教育

素质教育是目前教育学界讨论的热点。作者对研究生素质教育的内涵与本质作了分析并提出了基本框架 ;对研究生素质教育的实施与评价提出了建议 ;并提出在实施素质教育过程中要谨防步入误     

以邓小平教育理论为指导扎扎实实实施素质教育（三）

素质教育是邓小平教育理论的重要组成部分;素质与素质教育的内涵;素质教育势在必行;实施素质教育需要解决的几个问题。     

邓小平素质教育思想探析

邓小平素质教育思想是邓小平理论的重要组成部分,其主要思想可以概括为这样几个方面：“三个面向”是素质教育的灵魂和根本思想;培养“四有”新人是素质教育的根本目标;教育与生产劳动相结合是素质教育的根本途径;教师是实施素质教育的关键,是深化教学改革,推进素质教育顺利实施的重要保证等,学习和掌握邓小平素质教育思想,对于进一步深化教育改革、全面推进素质教育、有着重大的理论和现实指导意义。     

衡水市初中教育整改措施--初级中学实施素质教育的思考之二

目前,对初中生实施素质教育还有许多不尽人意的地方,为了推进素质教育的实施,应做好以下几方面的工作1.建立并完善一套与素质教育相适应的评价和管理体系;2.改革现行的初中升学体制;3.加紧对教师进行关于素质教育的培训工作;4.减轻初中学生过重的课业负担;5.加强对学生进行民族优秀文化传统的教育;6.培养学生多种意识、多种能力和创新精神;7.改进教育教学方法;8.举办家长学校,转变家长的成才观念;9.加大对学校实施素质教育情况的检查、监督力度.     

农村中学素质教育推进困难的原因与对策分析

我国农村中学素质教育推进困难的主要原因是素质教育概念存在误解;教育经费不足,实施素质教育的条件缺失;师资力量不足,教师队伍不稳,素质教育实施的效果难以保证;教师评价单一,"应试教育"之风盛行。要改变素质教育推进困难的现状,需要加强素质教育理论培训与引导;完善经费投入,改善办学条件;加强教师培训力度,优化教师队伍结构;建立多元教师评价体系;积极落实中小学布局调整政策,实现教育公平与资源共享。     

更新数学教法，实施教育策略初探

课堂教学是实施素质教育的主战场,教学方法则是实施素质教育的重要途径。 教学方法与素质教育有着十分紧密的联系,一方面,素质教育制约着教学方法的改革;另一方面,教学方法又反作用于素质教育,影响素质教育的达成情况。教学方法不当,不但不能促进学生的素质发展,     

论西部实施素质教育的战略性措施——兼论素质教育与西部大开发战略的相适应性

本文分析了制约我国西部地区实施素质教育的关键因素;论述了西部地区实施素质教育及其与实施西部大开发战略相适应的若干战略性措施.     

素质教育与教师素质

随着中国教育事业的迅速发展 ,素质教育亟待进一步推进。由于教育系统富有生机改革的强有力的推动 ,素质教育极富有良好前景[1] 界的同仁们从 1999年起即开始了这种探索与实践 ,不同的人对此持有不同的观点。以下观点值得注意 :1、素质教育的必要性 ;2、素质教育的概念 ;3、教师与素质教育 ;4、实施素质教育的先决条件 ;5、如何给予思想教育 ;6、如何实施英文教学     

浅谈素质教育与音乐教育

从音乐教育与素质教育之间的密切联系及对音乐教育自身规律的研究与分析,认为实施素质教育须提倡音乐教育,这是符合青少年发展和自然社会发展的客观规律的要求的;只有正确运用音乐教育本身的规律实施素质教育,才能提高全民素质,推进社会精神文明的建设。     

从学生的个性化发展谈素质教育

素质教育的开展必须充分重视人们的心理层面,遵循人的身心发展规律,因势利导是素质教育的主要途径。结合心理学有关知识,对素质教育的内涵及实施素质教育的途径和方法进行探讨;素质教育实施的是个性化教育,需要社会、家庭、学校及教师等各方面的关注与支持。