在写作教学中培养学生的想象力

什么叫想象力？想象力就是人们在已有形象的基础上,在头脑中创造出新形象的能力。比如说起汽车,人们脑子里就会想象出各种各样的汽车形象来,因此,想象一般是在掌握一定的知识面的基础上完成的。语文新课程标准明确提出：学生要学会运用联想和想象,写想象中的事物,学会写想象作文。由此可见,在写作中,想象是必不可少的,也是极为重要的。正如前苏联作家高尔基所言：“想象是创造形象的文学技巧的最重要的方法之一。”从某种意义上来说,想象是写作创作的源泉。在写作中培养学生想象力,能进一步提高作文的课堂教学效率,能切实提高学生的写作水平,从而有效解决学生“写作难”的问题。     

浅谈学生作文想象能力的训练

作文离不开想象，纵观几年来的中考、高考作文，学生想象能力的培养越发显示其重要性。想象训练是写好作文的必由之路，各种文体的写作都离不开想象。在教学实践过程中，我经常采取以下几种方法来训练学生想象作文的能力。形象再造法。就是让学生在头脑中再造自己过去感知过的事物的形象，具体说就是由当前感知的某一事物，去回忆相关的另一事物。中学生作文的大部分题材来源于对往事的回忆，我常让学生写出自己最喜欢或最不喜欢的东西，为什么最喜欢或最不喜欢，它会使你联想到什么事或人。还可结合教材的学习，及时抓住文中想象的原型，训…     

探学生写作能力的培养

在语文教学中,作文教学是培养学生创造力的重要途径,那么,在作文教学中如何培养学生的写作能力呢?一、在想象中培养学生的写作能力想象是创作的起点和源泉,一切创作都离不开想象。因此,在作文教学中,我们要为学生开辟想象的空     

探学生写作能力的培养

<正>在语文教学中,作文教学是培养学生创造力的重要途径,那么,在作文教学中如何培养学生的写作能力呢?一、在想象中培养学生的写作能力想象是创作的起点和源泉,一切创作都离不开想象。因此,在作文教学中,我们要为学生开辟想象的空     

指导学生写好想象作文的途径初探

想象是人在头脑中对已有表象进行加工改造、创造出新形象的过程.培养学生的想象力,是造就创新人才的重要一环.在作文教学中,应充分利用多种手段,指导学生写好想象作文,培养和发展学生的创造能力.     

情景作文在小学作文教学中的训练

情景作文教学在目前的小学作文教学中是非常重要的课程,教学方法主要强调的是学生主体的主动性,通过某种特定的场景和意境来进行初步的写作锻炼,运用联想的方式和情景想象的方法进行创作。情景作文教学非常强调学生创作过程中的真实性和创新性,这样的作文教学模式可以有效提升小学生在写作过程中对事物的描写能力、对情感的抒发能力以及对情景的想象能力,从根本上提升小学生写作文的水平。就情景作文在小学作文教学中的训练进行探讨。     

在语文教学中激发、培养学生的想象力

语文是一门极富情感、极具个性、极易激发想象的学科,它在培养学生创造意识、创新能力方面具有独特的作用。因此,在语文教学中需要训练学生的想象力、促进学生的创新意识和创新能力的发展。那么,什么是想象?什么是想象力?如何培养学生的想象力呢?《现代汉语词典》中这样写道:“想象在心理学上是指在知觉材料的基础上,经过新的配合而创造出新的形象的心理过程;也是对于不在眼前的事物想出它的具体形象。”概念告诉我们,“创造新形象”需要想象;反映已有的“不再眼前的事物”也需要想象。作文教学、作文创作和文章阅读都离不开想象。想象力是…     

为学生的习作插上想象的翅膀

想象是人对原有的形象进行加工创造出新形象的过程。古今中外,所有的文学创作、科技发明等都离不开想象创造。因此,在我们作文教学活动中,应努力为学生学习开辟一番新天地,让学生插上想象的翅膀,快乐地进行习作练习。     

带领学生展开想象的翅膀——关于想象性作文教学的思考和实践

读诗、读散文和其它文学作品,需要借助于想象和联想,因为它们是读者对作品形象美的深入理解,更是对作品内涵美的理解升华和再创造。而联想和想象在学生的作文练习过程中更有其举足轻重的作用,启发学生多思、多想象、多做想象性作文对于帮助学生在作文时拓宽思路,是大有好处的。同学们的作文,有时会出现内容干瘪,主题肤浅、     

想象作文教学的思考与实践

读诗、读散文和其它文学作品,需要借助于想象和联想,因为它们是读者对作品形象美的深入理解,更是对作品内涵美的理解升华和再创造.而联想和想象在学生的作文练习过程中更有其举足轻重的作用,启发学生多思、多想象、多做想象性作文对于帮助学生在作文时拓宽思路,是大有好处的.     

谈语文读写教学中想象力的培养

阅读与写作教学是语文教学中的重要内容,培养学生的想象能力在语文教学中具有特殊意义。语文教材中的选文大多是文学作品,作品中的形象、意境等都与想象有着千丝万缕的联系。学生在阅读课文时,必须通过想象来还原和充实课文中的形象和意境,才能深刻地理解课文的内涵。在作文中,也必须有想象的配合,才能使作文丰满形象、新颖独特。     

小学作文教学中想象能力的培养

素质教育要求培养学生的创新能力,而提高学生的创新能力,必须发展他们的想象力。想象,就是把头脑中已有形象进行加工改造从而创造新形象的过程。在文学作品的创作中,想象起着非常重要的作用。一篇作品如果没有想象,就会像一只没有翅膀的鸟,是无法生动、丰富起来的。想象是孩子的天性,他们的求和欲、好奇心特别强烈,捅上想象的翅膀,写出文章富有个性、富有童趣。作文教学中想象的基本要求,主要有以下三点：想象要新颖大胆;想象要合情合理;想象要有深度。如何培养学生的想象能力呢？笔者认为教学中应从以下几个方面入手。     

浅谈语文教学中联想和想象能力的培养

联想和想象是思维的最基本的和最重要的形式，培养学生的联想力和想象力，对发展学生的创造思维有着重要意义。从思维学的角度。联想可以划分为形象联想和抽象联想。形象联想主要包括接近联想、类似联想、对比联想、因果联想等。根据形象联想的特点，在语文教学中结合词语和作文教学进行联想训练是方便有效的途径。从思维学的角度。想象也可分为再造想象和创造想象。语文教学中的阅读教学就需要唤醒学生的再造想象。而创造想象的训练最有效的手段就是作文训练。     

浅谈想象力在作文教学中的培养

每到作文课时,同学们就唉声叹气．抓耳挠腮,不知道“写什么”、“如何写”,最后好不容易才挤出了一篇作文,读起来却淡而无味,缺乏新意。什么缘故？在几年的语文教学过程中,笔者领悟出了作文教学不仅仅是教师在作文课上向学生讲授写作文的技法,还要逐步培养学生的想象力。所谓想象,是指在原有感性形象的基础上,创造出新形象的思维活动。没有想象,就没有创造。     

浅谈小学生作文想象能力的开发

作文是语言的训练，也是思维的训练。新课标指出：“要鼓励学生写想象中的事物，激发他们想象和幻想，发挥自己的创造性”。如此可见，作文是创造性的学习活动，想象是作文过程中非常重要的思维形式。如何在作文教学中开发学生的想象能力呢？[第一段]     

小学生语文作文的想象能力培养策略

在小学语文教学中,作文教学时其中的一项重要环节,然而想象能力又是提升作文能力的重要因素,因此要想提高学生的写作水平,首先要培养丰富的想象能力,让作文表达更加的生动形象,本文主要针对小学语文作文学生想象能力的培养展开了讨论,希望能够有效的提升学生的想象能力,提高作文教学的质量。     

创新作文的想象

从应试作文到新概念作文,及今创新作文,中学作文教学改革日新月异。随着素质教育的不断深化,作文创新的观念深入人心,但怎样指导学生进行作文创新,写出真正意义上的创新作文,却有待广大语文教学工作者认真的探讨和总结。笔者认为想象在中学生作文创新中的地位特殊,培养学生的想象能力可以大大提高创新作文的水平。一、想象在作文创新中的重大作用想象是根据头脑里已有表象经过思维加工建立新表象的过程,或者根据口头语言或文字描述形成相应事物的过程。想象是写好文章的重要因素,没有想象就不会有生动形象、可爱的意境,甚至也就没有文学。古…     

在读写训练中培养小学生的想象力

想象是一种根据已有表象在头脑中进行加工改造,形成和创造出新形象的过程,是理解知识、创造性地运用知识的重要的条件之一。在作文教学中,要重视引导学生展开丰富的想象。     

指导学生写好想象作文的途径初探

想象是人在头脑中对已有表象进行加工改造、创造出新形象的过程。培养学生的想象力,是造就创新人才的重要一环。在作文教学中,应充分利用多种手段,指导学生写好想象作文,培养和发展学生的创造能力。一、利用现代化的电教媒体,拓宽写作思路。利用“形、声、色”的电教手段能化静     

加强想象作文的训练，培养学生的创新能力

想象,是构成智力的五个基本因素之一,是人们在客观事物的影响下,对大脑已有的表象进行加工改造,创造出新形象的过程。丰富的想象是创新的翅膀,想象力正是创新能力的核心。如果我们在作文教学中,根据儿童的心理特点,有目的地、有计划地多进行一些想象作文的训练,不但能有效地提高学生的写作能力,还能达到培养学生创新能力的目的。下面结合自己教学经验浅谈如何创设条件．加强想象作文的几点做法。