药理学实验教学开展开放性实验的思考

药理教学过程中药理学实验是非常重要的构成部分,改革传统的药理学实验教学方法,将部分验证实验变成设计性实验,开放性实验提出实验课题,学生自主寻找资料,将实验步骤设计好,集体参与讨论,经过教师的指导将实验方案确定好,利用论文的形式上交实验报告。     

药理学实验教学改革与探索

药理学是一门理论性和实践性都很强的学科,要想培养既有理论基础又有实践能力,且富有创新精神的大学生,就需要在进行药理学理论教学改革的同时,改进药理学实验教学。我们通过改革传统的教学内容、改革传统的实验教学方法、引进新设备、合理利用现代化实验手段、开设综合性实验、适当开设设计性实验等措施提高药理学实验教学的质量,加强各学科之间的联系,激发学生实验的积极性,培养学生的综合能力。     

改进医学生药理学实验课内容的意义探讨

本文分析了药理学实验的重性及其变革,结合多年从事药理学实验教育的经验对如何改进医学生药理学实验课及其意义进行探讨。指出必须要学生掌握药理学基础知识的前提下增加现代药理学的新方法和新技术,以此来激发学习兴趣,从而改善药理实验的教学生态,提高药理学实验的教学质量,最终可以增加学生的就业机会。     

药理学设计性实验的实践与思考

为提高药理学的教学效果,培养学生独立思考、独立操作、实验设计、创新思维能力及严谨的科学态度,首都医科大学燕京医学院开设了设计性药理学实验,并对实验实施效果进行评价及反思,通过实验学生综合运用知识解决实际问题的能力、合作意识和团队精神、创新能力有所提高,同时促进了教师教学方法和教学手段的更新。     

采用多元化考核模式促进药理学实验教学质量的提高

药理学是研究药物与机体之间相互作用、作用规律及作用机制的一门学科,药理学实验是药理学的重要补充。本文对药理学实验考核方式进行了改革,采用实验预习、实验操作、实验报告以及考查性实验等几部分对同学的药理学实验进行考核评估,提高了学生的学习积极性和药理学实验课的教学效果。     

“药理学”课程群综合设计性实践教学体系的构建与实践

由于新药研制开发、中药现代化的需要,传统的药理学理论和实验课程分配已不能满足当代教学和社会实践的需求。本研究主要以构建"药理学"课程群综合设计性实践教学体系,整合《药理学实验》、《临床药理学实验》和《中药药理学实验》的实验教学内容,节约教学资源为主;注重在教学内容上各课程间的衔接,突出学科间、课程间的交叉、融合,其目的是强调学生的综合素质和综合动手操作能力的培养,以尽早适应社会的需要。     

药理学实验教学改革与实践

为提高学生学习能力、思考能力、动手能力和创新能力,厦门大学医学院着力于药理学实验教学改革,从提高教师的专业素养、增强实验室硬件建设、改革实验教学内容、开展设计性实验四个方面阐述了药理学实验教学改革与实践的成果。     

在机能学实验教学中开展设计性实验的探索与思考

医学机能学实验是医学生必修课,对培养医学生综合能力意义重大,包含生理学、病理学、药理学学科内容,设计性实验从培养学生的创新思维出发,助力机能学实验教学的成效,可以起到深化医学实验教学改革的效果.本文以设计性实验为切入点,结合机能学实验教学,对设计性实验在机能学实验教学中的应用进行了相关思考,旨在说明设计性实验在机能实验教学中的重要性,以期指导机能学实验教学.     

药理学实验课程中培养学生科研理念的重要性

药理学实验教学是学生掌握基本理论的重要手段。在教学过程中,除了重视技术操作外,科研理念的渗透和贯穿也是不容忽视的。在实验教学中,指导学生完成大纲要求的技术操作,培养学生具备严谨认真的实验态度;同时,开设药理学设计性实验,激发学生的好奇心和科研兴趣,提高学生发现问题和解决问题的能力,培养学生科学的思维方法和严谨的科学态度,这种科研理念潜移默化的融入,对于培养学生具备初步的科研素质和态度起到了很好的作用。     

药理学虚拟设计实验教学的实践

药理学实验是培养药学专业学生实践能力和创新思维的重要途径。我们尝试在实验课开展虚拟设计实验,在教学过程中应用了合作式教学和探究式教学等方法,既突出了教师的指导性又发挥和促进了学生学习的自主性、积极性,能有效加强学生的实验思维和方案设计的能力,收到了良好的教学效果。     

独立学院药理学开展设计性实验教学初探

药理学作为一门实践性、应用性较强的专业基础课,实验教学是其不可或缺的部分。本研究主要探讨设计性实验在独立学院药理学教学中的应用,为进一步提高和改进独立学院药理学教学质量提供方法和参考意见。     

对药理学设计性实验实施中两个常见问题的探讨

开展药理学设计性实验已经成为药理学实验教学改革的重要内容和方向,本文对教学过程中广受关注的课程形式和考核方式有针对性地提出了一些解决的办法,同时也对医学专业其他课程设计性实验开展过程中类似问题的解决具有参考价值。     

如何在药理学实验教学中培养学生的能力

在药理学科教学中,药理学实验是至关重要的关键因素,它能够有效的加深学生对理论的掌握和理解。因此,药理学实验教学中,培养学生的实践能力、科研设计能力和创新能力,是提高学生药理学实验教学质量的重要保证,从而为社会培养出素质型的医学人才。     

高职人体机能学实验教学改革的实践与思考

基础医学实验教学存在着验证性实验多,而设计型、综合型实验少,实验室规模小、分散,其教学资源的利用率低,不利于培养学生的综合能力。为此,通过整合生理学、药理学、病理生理学实验课,重组成人体机能实验课,提高了学生对实验课的重视程度,有利于激发学生学习兴趣和创新意识,同时提高了教学资源的有效利用。     

独立学院药理学实验教学改革探讨

本文从分析独立学院学生的认识水平和学习特点出发,结合独立学院人才培养的目标,提出药理学实验教学内容应强化基本实验技能训练、在经典的综合型实验中引入不同种属动物的比较研究,同时,紧密结合生产和科研实际运用,开发出综合型和设计创新型实验内容的途径,达到强化药理学实验教学效果,培养学生实践动手能力和设计创新能力的目的。     

药物对离体肠管平滑肌的作用虚拟仿真实验教学方案

在目前的药理学实验教学改革中,一些综合性实验或设计性实验比例不断增加,导致一些经典的验证性实验课时数大量减少。将经典的验证性实验制作成虚拟仿真实验项目,可以方便学生在课外自主学习,强化对理论知识的认知。此外,一些操作难度较大的实验制成虚拟仿真实验项目,可课前提供给学生预习或者课后复习,也有利于学生对实验技能的掌握。这种虚实互补的教学方法的实施,正成为现代化教学改革的发展趋势,本文以"药物对离体肠管平滑肌的作用"的实验为例,探讨仿真教学的实验设计与应用。     

药理学实验改革与本科生科研能力培养

在药理学实验的教学改革中,完善实验教学模式,改革实验报告形式,创新设计性实验方案,加强实验考核。通过积极探索和实践新的教学方式能够激发本科生科研兴趣,提高药理学实验教学质量,在培养实践能力强、综合素质高、具有科研能力的药学人才中发挥重要作用。     

药理学实验教学中开展创新科研性实验

探索了在药理学实验教学中引入创新科研性实验,在"导师"的指导下,由学生自主选题立项,设计实验方案,选择可行的实验方法及适用的实验仪器,在开放的实验室独立操作完成实验,并完成实验报告.这项改革的意义在于鼓励学生参与科研活动,并在实验中充分发挥学生主观能动性,从而培养学生创新思维和创新能力,使之成为新世纪的创新型人才,同时实现教学与科研的和谐统一.     

基于积木原理的药理学实验教学方法探讨

传统的药理学实验课在训练学生基本药理学实验技能之外,往往忽视学生的自主学习和自主探索的能力培养。我们利用"积木原理"构建了一种循序渐进的药理学实验的学习方式,学生在药理学实验课中能充分发挥自己的主观能动性,大大激活了学生对药理学的学习兴趣,使原本枯燥乏味的药理学实验教学过程变得生动、活泼,从而达到提高教学质量的目的。     

中药药理学实验教学改革的探索

中药药理学是以中医药基本理论为指导,运用现代科学方法,研究中药和机体相互作用及规律的一门学科,本课程结合目前中医药现代研究的成果,重点介绍中药药理作用产生的机制及其物质基础,是一门中药的桥梁学科,而实验教学在教学中尤为重要。怎样改革实验课教学,促进教学理论课和实验课整体水平的提高,一直是教育工作者必须面对的课题。中药药理学实验教学是培养学生理论与实践相结合的重要方法,也是中药药理学教学的重要内容。过去的中药药理学实验教学主要以检验药物的主要药理作用为主,笔者认为中药药理实验教学改革中,必须转变观念,由单纯验证性实验教学转变为实践教学,增加实验的设计性和创造性,使学生由被动学习转化为主动学习,开发学生的智力与思维。