简讯

1.为了贯彻执行中央关于选拔、管理一批专业技术拔尖人才和“尊重知识、尊重人才”的指示精神,以充分发挥广大知识分子的积极性、创造性,并为拔尖人才创造良好的社会环境和工作条件,中共沧州地委和沧州地区行署特此责令地委组织部、宣传部、统战部、科委、科协、劳动局、文教、卫生等有关部门和专家经过近三年的评审、选拔,并经地区“知识分子工作领导小组” 审批,终于从我地区各行各业和各条战线中选定二十二名1989—1992年度的“专业技术拔尖人才”.我校冯景国和汪正章二位副教授也被选拔其中.此外,我校安正运副教授被选评为我地区1989年度的先进知识分子.     

试论邓小平知识分子理论与政策

邓小平同志继承和发展了毛泽东思想,形成了具有鲜明时代特征的知识分子理论与政策。基主要内容,一是拨乱反正,明确指出“知识分子是工人阶段的一部分”,为知识分子的阶段属性科学定位;二是“尊重知识,尊重人才”,重视知识分子在科技发展、经济建设中的重要作用;三是全面“落实知识分子政策”,让知识分子全身心地投入到科技工作中去。     

大胆实践 努力探索——搞好拔尖人才选拔管理工作

我校是1987年下半年开始进行专业技术拔尖人才选拔工作的。1988年6月选拔出第一批专业技术拔尖人才25名,其中有6名被推荐选拔为地区拔尖人才,1990年4月选拔出第二批专业技术拔尖人才8名,其中有3名被选拔为地区拔尖人才,1993年3月又选拔出第三批校级专业技术拔尖人才15名。几年来,我们在地委组织部的指导帮助下,制定和完善了一系列规章制度,使拔尖人才的选拔、管理工作逐步走上科学化,制度化的轨道。以下是我们开展拔尖人才选拔、管理工作的几点做法和体会。 一、摸清现状,增强信心,在实践中逐步加深对选拔和管理拔尖人才工作的认识 我校开展拔尖人才的选拔和管理工作,经历了一个从不成熟到逐步完善的过程。1987年10月,地委召开了全区知识分子工作会议,部署了专业技术拔尖人才的选拔工作。会后,校党委专门召开会议,结合学校情况进行了认真的讨论。大家认为,我们学校地处沂蒙山区,各方面条件比较差,缺乏吸引力,有     

道之以德，齐之以札——记江苏翔宇教育集团总校长卢志文

卢志文，1963年生。江苏翔宇教育集团总校长，翔宇教育集团宝应中学校长，中国教育学会学校管理体制改革专业委员会副秘书长，教育部“全国中小学千名骨干校长研修班”首期学员。淮安市“学术、技术带头人”“优秀知识分子拔尖人才”，扬州市“十大杰出青年”。[编者按]     

试论邓小平关于知识分子问题的思想

邓小平同志关于知识分子问题的思想，是建设有中国特色社会主义理论的重要组成部分。“尊重知识，尊重人才”是邓小平同志关于知识分子问题的基本思想；“知识分子是工人阶级的一部分”这一观点确立了知识分子的政治地位；“科学技术是第一生产力”的名论断同邓小平的知识分子观有密切关联。     

社会主义时期党处理知识分子问题的基本经验

中国共产党在处理知识分子问题的过程中积累了丰富的经验。主要包括：从总体上确认“知识分子是工人阶段的一部分”；从现代化建设的战略高度充分认识知识分子的作用；坚持理论联系实际的原则，正确制定并积极落实“尊重知识，尊重人才”的知识分子政策；积极引导知识分子走与工农相结合、与实践相结合的道路。这些历史经验是来之不易的，有的甚至是付出了沉痛代价的。     

最充分地动员和发挥知识分子的力量——学习周恩来同志关于知识分子的论述

文章对周恩来重视、关怀知识分子的思想作了全面阐述。周恩来认为培养技术人才是国家建设的关键,社会主义建设必须依靠知识分子的积极劳动。为此,周恩来提出了四项具体措施:要客观地实事求是评价知识分子,他们是“工人阶级的一部分”;要在政治上思想上生活上和工作条件上关心他们,调动其积极性;要热情地帮助知识分子进行自我改造;要提高他们的业务水平,扩大知识分子队伍。     

铸造企业腾飞的基石(续)──齐鲁石化公司“九五”期间职工教育工作纪实

三、成效显著 工欲善其事，必先利其器。全方位不断的教育和培训为齐鲁石化公司提供了丰富的人力资源。“九五”期间，公司有１７２４０６人次参加培训，培训了１００名专业技术带头人， １００名生产装置专家， １００名经营管理人才，各类研究生２７０余名。公司现拥有享受政府特贴专家３３人，荣获国家有突出贡献的中、青年科技管理专家称号的４人，荣获中国石化集团公司有突出贡献的中、青年管理专家称号的２７人，荣获中国石化集团公司优秀青年知识分子称号的１０人，荣获山东省技术拔尖人才称号的６人。１９９５－１９９９年，公司完…     

青岛企业技术工人出现断层

据有关部门调查,青岛市118万名企业职工队伍中,技术工人占39%。其中,取得中级职业资格证书的占技术工人总数54%,取得高级职业资格证书的人员占6.7%,取得技师及高级技师职业资格证书的人员仅占0.6%。在青岛就业市场上,受过专业培训、拥有一技之长的技校生明显吃香。今年前7个月,青岛市新增近7万名失业人员中,一些刚毕业的大学生由于缺乏相应技能,就业率仅为60%,而具有一定技能的技校毕业生就业率为98%。青岛碱业股份有限公司现有技术工人1305人,部分工种仍有技师短缺的问题。公司总经理罗方辉说,企业的发展不但需要管理型人才,也需要大量技能…     

勇创佳绩 敢争先——记黑龙江省富锦市第十二小学校校长满秀芳

满秀芳是富锦市第十二小学校长、书记。特级教师。市科技工作先进工作者。科技拔尖人才。有突出贡献的知识分子，“十佳公仆”。省教改实验优秀校长。佳木斯市劳模。省级骨干校长，佳市十佳明星校长。在36年的教育生涯中，她在不断地创造并实现自己的人生价值。     

周恩来对知识分子阶级属性问题的探索

在新民主主义革命时期,周恩来认为知识分子分属于不同的阶级,将知识分子的主体纳入小资产阶级。新中国成立以后,周恩来界定知识分子的工人阶级属性,经历了单纯从经济地位出发,到经济地位和为谁服务两个方面的统一,再到经济地位、为谁服务、思想状况三个方面的统一这样的“三部曲”发展过程。     

职业院校毕业生今年可落户青岛

今后职业院校毕业生符合一定条件的，可以在青岛市落户。据统计，青岛市目前有46万技术工人，不到全市工人总数的40％，预计到今年年末全市将缺技术工人10.3万人。因此，青岛市提出，从今年起，每年计划培养数控工艺、机械制造、化工工艺、汽车等相关专业人才1．5万人，培养物流、报关、会展服务、护理等服务业人才50010人。     

建国初期知识分子的心态

建国初期，知识分子的心态是知识分子思想改造的心理基础。为了避免社会振荡，新政权在解放初期采取了“包下来”的政策，凡是没有明显反动行为的知识分子基本上都被新政权的文教、科技、新闻和政府部门所雇用，对于有影响的、年纪较大的知识分子则给以闲职“养起来”。同时安排知识分子参加土地改革等社会改造运动，在社会运动中接受教育。经历了抗战和内战双重打击的知识分子群体．不仅在经济上陷入贫困，而且对国民党政权的政治腐败极端厌恶，面对建国初期新政权的“清明政治”和自身经济状况的改善，大部分知识分子认同新政权的社会、经济和政治政策。对自己没有参加革命，却享受了革命果实，知识分子有一种“自责、愧疚、摘了桃子”的心态．他们希望积极配合新政权的知识分子改造政策，成为新政权信赖的建设性力量。少数知识分子对新政权虽然存有“同情了解”的期待，但是他们采取了“观望与沉默”的态度，并不无条件地拥护新政权的政策和主张。总体而言，参与、配合知识分子改造，力图融入新政权是知识分子群体在建国初期的基本心态。     

论离退休知识分子的社会价值

离退休知识分子的社会价值，应引起社会的广泛关注，要正确认识离退休知识分子的社会价值，不能把他们当成包袱，应视为国家和社会的宝贵财富。离退休知识分子自身也应打破“自卑感”、克服“无用论”激发创造社会价值的积极性。社会各界也应创造离退休知识分子人才利用的优良环境。     

中等职业教育发展之思索

一、我国中等职业教育有着广阔的发展前景 （1）理论依据。当今国际竞争,关键是科技的竞争,实质上是知识人才竞争,而未来的社会需求缺口最大是高端人才和中等技术人才。邓小平同志曾深刻地指出：“我们国家国力的强弱、经济发展后劲的大小越来越取决于劳动者的素质,取决于知识分子的数量和质量”。早在1978年,邓小平同志就明确指出：“教育事业必须和国民经济发展的要求相适应,要扩大农业中学、各中等专业学校、技工学校的比例”。中等职业教育担负着提高千百万劳动者素质,培养大批熟练工人、技术工人的任务。     

浅谈邓小平关于知识分子问题的思想

邓小平关于知识分子问题的理论，是邓小平新时期统一战线理论的重要组成部分。邓小平历来十分重视对知识分子问题的研究，提出了“科学技术是第一生产力”、“知识分子是工人阶级的一部分”和“尊重知识、尊重人才”的重要论断。学习和研究邓小平关于知识分子问题的理论和实践，对于今天实现跨世纪人才战略工程，加强知识分子队伍建设具有重要的理论和现实意义     

抗日战争时期党的知识分子政策和实践

抗日战争时期，党的知识分子政策和实践主要有：批判和纠正了王明“左”倾机会主义和错误的知识分子政策；构建党的知识分子理论和政策的基本体系和框架；在根据地创办各类学校，为抗日战争和中国革命积聚大量人才；广泛团结知识分子，推动文艺界统一战线的建立；支持和推动民主党派建立，团结民主党派共同打击日本侵略者。     

论邓小平对中国共产党知识分子政策的创新

在中国共产党的历史上,邓小平是对知识分子问题讲述最多的党和国家领导人.他把“尊重知识,尊重人才”作为新时期党的知识分子政策的核心,强调解决人才问题之关键在于发现人才,认为实现干部年轻化是国家长治久安的组织保障,重视在知识分子中选拔和培养接班人.     

堂吉诃德的三种知识分子气质

堂吉诃德身上的“知识分子”气质经历了三次变化：在漫游之前,隐居在书斋中的堂吉诃德是一位典型的“书斋型知识分子”;在漫游过程中,在现实世界中行走的堂吉诃德是一位行侠仗义、惩恶扬善的“介入型知识分子”;在被打败后,堂吉诃德认清事实,放弃骑士梦想,成为一名回归隐居生活的“妥协型知识分子”。堂吉诃德“知识分子”气质的变化表明,其漫游是专业理念和社会现实间的错位导致的失败经历,同时也是对其知识分子理想主义的自讽。     

“又红又专”与“腐化变质”--从文坛看毛泽东对“红色知识分子”培养的焦虑

毛泽东在“红色知识分子”的培养问题上煞费苦心。他本寄希望于旧有知识分子能改掉他们的“小资产阶级”本性直接变成无产阶级知识分子,但实践证明是失败的;他又把希望寄托在无产阶级自己的“红色知识分子”培养上,可是,这些成品或半成品的“红色知识分子”很快就和“资产阶级知识分子”“同流合污”,成了社会主义道路上的“绊脚石”。于是毛泽东陷入了对知识分子改造---培养---再改造的无限焦虑之中,他甚至认为每隔七八年就要来一次思想文化上的“大革命”。