提高薄壁件内孔加工精度方法的研究

对影响薄壁件内孔的加工精度的因素进行了分析,找出了主要的影响因素,并从工艺上采取有效的改进措施,解决了薄壁件内孔加工误差大的难题,从而提高了薄壁件内孔的加工精度.     

提高主轴箱同轴孔系加工精度的方法

文章提出了主轴箱体同轴孔系加工精度的几种主要影响因素，对常用的几种加工方法进行了比较。分析了同轴度误差产生原因以及控制方法，从工艺角度提出采用调头镗削法提高主轴箱孔系同轴度精度的解决方法。     

如何提高薄壁零件的加工效率和加工精度

本文分析了薄壁零件在机械加工中出现质量问题的原因，并结合实际生产情况，具体阐述了如何通过改变加工工艺与改进工装夹具．提高零件加工精度、减小变形和提高生产效率的方法。     

提高薄壁零件加工精度的研究

薄壁零件在工业生产中得到广泛应用,但因薄壁零件刚性差、强度弱,在加工中极易变形,不易保证零件的加工质量。分析了影响薄壁零件加工精度的因素,并以数控车床加工为例,提出了提高薄壁零件加工精度的措施。     

提高薄壁零件加工精度的研究

薄壁零件在工业生产中得到广泛应用,但因薄壁零件刚性差、强度弱,在加工中极易变形,不易保证零件的加工质量.分析了影响薄壁零件加工精度的因素,并以数控车床加工为例,提出了提高薄壁零件加工精度的措施.     

如何提高数控车床螺纹加工的精度

伴随着经济发展和科技的不断进步,我国的工业取得了快速的发展。同时,工厂对设备配件精度的要求也随之提高。数控车床螺纹加工的精度受很多因素的影响,本文从螺纹刀的选择与装夹、切削用量的选用、加工工艺安排等方面对如何提高数控车床螺纹加工的精度进行了分析。     

浅谈机械设计中形位公差的合理选择与标注

合理地选择形位公差项目是保证零件使用要求,提高产品经济效益的重要方面。本文阐述了形位公差各项目间的关系及其合理选择与标注。     

滚子轴生产加工的新型工装设计

滚子轴是机械产品中传动部分的关键部件,生产中常常由于本身的特殊结构及其它因素的影响造成加工时达不到技术要求的精度,实践证明,采用改进鸡心夹结构的方法对老式工装进行改进,产品质量明显提高。本文对新型工装的设计方法及特征进行了阐述,并对加工状况做了介绍。     

跳动公差是形位公差的综合项目

跳动公差以其检测方便在回转类零件设计中被广泛使用。不少人认为:跳动公差是专为检测方便而设置的一种位置公差项目,国家标准形位公差(GB1182-80)也将跳动公差项目归类为位置公差。其实,跳动公差除了可以综合控制部分形位公差项目外,当跳动与零件的实际工作状态吻合时,就有其特定的功能和作用,所以说,跳动公差不是简单的位置公差,而是形位公差的综合项目。     

浅论提高数控机床加工效率的方法

数控机床在生产加工中得到了广泛应用,如何提高数控机床的生产效率,降低生产成本,是当前生产过程中各企业高度关注的课题。文章从程序编制、刀具使用等方面介绍了提高数控机床效率的方法,通过实施取得了良好的经济效果。     

如何提高大学生跳远踏板的准确性

跳远踏板技术是跳远技术的关键，通过对跳远踏板技术的分析使学生在训练学习中明确重点，掌握和完善跳远技术，提高跳远成绩．     

如何提高足球比赛中裁判员判罚犯规的准确性

加强足球理论学习，提高对规则的理解，加强跑运和选位的有效性，提高识别动作的能力，提高判罚犯规的预见性以及裁判员良好的心理素质是提高足球比赛中裁判员判罚的重要因素。     

一种提高互换镶块螺钉孔加工精度的新工艺

在汽车覆盖件模具加工中,螺钉孔加工是否合格是镶块能否完成整体互换的重要因素。改善互换镶块的螺钉孔加工工艺,采用新的加工方法可以有效提高螺钉孔位置精度。本文探讨了一种提高互换镶块螺钉孔加工精度的新工艺,通过数控机床配合U钻加工来提高互换镶块螺钉孔加工精度。     

如何提高歌曲演唱中的音乐表现力

如何提高歌曲演唱中的音乐表现力是每个声乐学习者不断追求的目标,但提高歌曲演唱的表现力又不是一蹴而就的,在学习演唱过程中会遇到各种困难以至于无法顺利进行。因此,研究如何提高歌曲演唱中的音乐表现力是歌唱艺术学习中很重要的一个环节。     

How Can We Improve the Accuracy of Screening Instruments?

Screening for early reading problems is a critical step in early intervention and prevention of later reading difficulties. Evaluative frameworks for determining the utility of a screening process are presented in the literature but have not been applied to many screening measures currently in use in numerous schools across the nation. In this study, the accuracy of several Dynamic Indicators of Basic Early Literacy Skills (DIBELS) subtests in predicting which students were at risk for reading failure in first grade was examined in a sample of 12,055 students in Florida. Findings indicate that the DIBELS Nonsense Word Fluency, Initial Sound Fluency, and Phoneme Segmentation Fluency measures show poor diagnostic utility in predicting end of Grade 1 reading performance. DIBELS Oral Reading Fluency in fall of Grade 1 had higher classification accuracy than other DIBELS measures, but when compared to the classification accuracy obtained by assuming that no student had a disability, suggests the need to reevaluate the use of classification accuracy as a way to evaluate screening measures without discussion of base rates. Additionally, when cut scores on the screening tools were set to capture 90 percent of all students at risk for reading problems, a high number of false positives were identified. Finally, different cut scores were needed for different subgroups, such as English Language Learners. Implications for research and practice are discussed.