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《北京教育(高教版)》1994,(9)
中外尊师风尚点滴中国:全国人民把教师看成是“辛勤的园丁”、“人类灵魂的工程师”。国家把每年9月10日定为教师节。每逢这天,全国各地都要举办庆祝活动,各地方领导都要慰问人民教师。委内瑞拉:每年1月15日为教师节。这一天,在首都和许多地区都举行庆祝会。总... 相似文献
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借鉴国外尊师风尚发扬尊师传统吴建琛教师,这个职业,育人,这项工作,在当今世界上受到许多国家政府的重视,得到许多国家名人的赞颂.在许多国家已形成了全社会尊师风尚.本文拟作简略介绍,以借鉴国外尊师经验,从中给我们以启示,发扬尊师传统.一、介绍回外尊师凤尚... 相似文献
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郝建平 《徐州师范大学学报(哲学社会科学版)》2010,36(6)
汉代在继承先秦尊师传统的基础上,把尊师传统向前推进了一步,使尊师成为了一种社会风尚.一方面,官学教师的地位较高,政府对这类教师相对尊敬.这些人有官俸可享,有公舍可住,有进一步升迁之机遇.另一方面,在私学教师中,除"名儒世家"、"名师"有被察举征召之机会外,广大普通教师的社会地位则缺乏保障.实际上,汉代尊师更多的是一种民间行为,存在于社会众阶层中,尤其是师生之间.无论是统治阶级的掌权者,还是处于社会低层的劳动人民,都表现出对教诲自己的师长的尊敬和礼貌,这说明在汉代尊师具有普遍的社会性.这种尊师风尚的形成既是先秦尊师理论与实践影响的结果,也是当时众多有识之士大力呼吁、倡导乃至身体力行的结果,同时也与汉代确立的重视教育的文教政策有关.尊重教师,就是肯定教育,重视知识,这种尊师的风尚,成为汉代教育发展的一股强大动力.同时,尊师重道在学术思想上的表现即为严守师法、家法,这就严重地限制了学者主观能动性和聪明才智的发挥,不利于他们开阔眼界,增长知识,这种墨守成规的做法,也使经学步入了僵化的死胡同. 相似文献
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洪慧敏 《第二课堂(小学)》2005,(9)
教师是人类文明的传播者、建设者和人类灵魂的工程师,不论哪个时代和地区,对教师都是极为敬重的。葡萄牙是最早确定教师节的国家。1890年5月18日,葡萄牙亚科莫布大学毕业生纷纷向教师敬献彩带,教师在彩带上给学生签名留念,后来葡萄牙政府便把这一天定为教师节,每年举行庆祝活动。葡国这一首创,被许多国家效仿。美国1971年经国会参、众两院通过,由尼克松总统签署法令,宣布9月28日为教师节。这天,全国要开展一系列尊师活动,促进社会尊师重教的新时尚。 相似文献
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在朝鲜,尊重教师、爱护教师、优先照顾教师,已成为良好的社会风气。如优先保证教师住宅,把好的住房优先分配给教师。理发馆设有教师专座,教师进来,人们自动让座,优先为教师服务。优先保证供应教师的烧柴和副食品。商店和服务部门还把对附近教师家庭服务是否周到,作为考核营业员服务质量的标准。医院和有关部门都形成了优先为教师服务的风气。教师出差、休假乘公共汽车或火车,可从教师专窗优先买票上车,买菜、购物可以不排队。全国开展了为教师工作及生活提供方便的社会活动。如 相似文献
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尊师不是出于人的本性,其形成既依靠传统习俗和理性观念,也依靠老师的个人魅力.从历史的角度来考察,在我国传统社会中,曾经出现过几种尊师的逻辑.第一种,从“师”的起源形成的以理性的逻辑为基础的尊师逻辑;第二种,在教师地位的演变中形成依附于官职的尊师逻辑;第三种,在教师地位的演变中形成依附于亲情的尊师逻辑;第四种,孔子开创的尊重人格的尊师逻辑;第五种,仪式化和规则化的尊师逻辑;第六种,功利化的尊师逻辑,功利化逻辑对师道沦丧影响最大.以上几种转变中各种尊师的逻辑都或多或少的影响着今天的教育实践. 相似文献
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《小学教学研究》2014,(30)
<正>"我敬师,师尊师",优良的文化传统代代相传。《老师尊师》标题很抢眼,内容亲切自然,语言朴素流畅,如同拉家常。我的老师对我很好,我也非常喜欢我的老师,因此,我经常到老师家去。老师家客厅一角有一台冰箱。冰箱顶上放着一本四四方方的小日历,一月一翻的那种。我经常看到老师对着这本小日历凝神注视,久久不动。那日历很好看吗?值得老师百看不厌?有一天,我到底是忍不住好奇,悄悄跟过去,想有意外的发现。我注意到老师的眼神是盯着台历上的一个日子,这个日子被红色笔迹画了一个圈,圈子旁边工整地写着两个苍劲的钢笔字"胡妈"。我踮起脚尖,看清楚了这个日子是10月13日,农历 相似文献
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