共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
2.
3.
4.
5.
教师培训学习结果的多维度解析 总被引：1，自引：0，他引：1
从教育目标分类学的视角对教师培训学习结果构成所做的元分析为教师培训目标与结果的表述提供了有价值的参照;从教师素质构成分析的视角对教师培训学习结果所做的元分析为理解教师培训活动的实际结果提供了可资借鉴的参考;从培训评估的视角对教师培训学习结果所做的元分析为理解教师培训结果的不同层次提供了一定的借鉴。 相似文献
6.
7.
2021年以来,元宇宙在国内外被炒热又遇冷,而教育元宇宙赋能远程教师培训被学术界关注的热度却一直不减,这种过热现象的出现是由于教育元宇宙的如下四个形态特征决定的：教育元宇宙赋能远程教师培训实质是为教师服务;每一位远程培训师生的伙伴是数字人教师+多维教育场景;由浅度沉浸到深度沉浸是虚实融合的网络学习平台的必然;虚拟与现实并行体现为远程师生身在现实世界,神情意体验于虚拟世界。基于对教育元宇宙的人才供给、技术规则和标准、核心技术分析,可见教育元宇宙专业人才供给匮乏,教育元宇宙技术规则和标准研制刚刚起步,其核心技术尚在发展和完善之中,期待教育元宇宙赋能远程教师培训成为常态还为时尚早。 相似文献
8.
今年来,宁远县水市区5个乡镇236名民办教师统一实行了按职务发报酬。水市区公所规定,从今年元月起,民办教师报酬除国家补助部分外,集体补助部分按同级职称公办教师标准工资的50％发给,即小学高级教师每月53.30元;小学一级教师每月38.50元;小学二、三级教师每月35元;非高级教师担任村、片小学校长职务的,每月41.30元。此外,每人每年报销医药费20元,发降温费10元、防寒费10元,年终综合奖金60元。 相似文献
9.
10.
人工智能、数字孪生、增强现实等技术对“教与学”方式带来了重大影响,元宇宙成为未来教育场景变革的关键趋势。教师教育作为教育领域的基础工程,迫切需要转变教育理念、建构全新实验教学场域,以此来突破教师教育理论与实践长期割裂的问题。基于此,剖析了教师教育元宇宙的内涵和基本特征;基于具身认知理论设计教师教育元宇宙基本架构,包括身体感知层、智能技术层、教学环境层、云端处理层,其中,教学环境层由物理空间、虚实空间、元宇宙等多维空间组成;最后探讨了教师教育元宇宙落地师范生教学实践中的实然挑战,从加强元宇宙顶层设计和制定技术路线标准、制订教师教育元宇宙课程方案和质量评价体系、探寻基于教师教育元宇宙的实验课程教学模式和实施策略、复归育人本质和凸显教师生命关怀等方面提出可能的具体解决对策,以期能够为培养高素养、创新型师范生提供理论参考,为教师教育数字化转型提供实践思路。 相似文献
11.
12.
13.
15.
本文采用元分析方法探讨外语教师工作倦怠的性别差异,分析来自四个国家的67项研究。经异质性检验,选取随机效应模型进行元分析;发表偏差检验表明元分析的结果不受发表偏差的影响。主效应检验表明外语教师工作倦怠的性别差异确实存在,男教师“个人成就感降低”比女教师更为严重;亚组分析显示,研究对象所在的“国家”是重要的调节变量,对外语教师工作倦怠的性别差异具有显著的调节作用。研究结果不仅能帮助我们系统了解外语教师工作倦怠的性别差异,还能为缓解工作倦怠提供有益启示。 相似文献
16.
17.
18.
19.