肥胖意味着健康和财富吗?

All along, the Chinese think that obesity or overweight is the sign of health and wealth. A skinny person is seen as unhealthy and worse off financially. If a child is fat, people, while looking at him, will say, "Wan! So big, so cute!"In recent years, our nation has been progressing very fast, especially in economy. People's standard of living has been going up. As a result, obesity is a common sight. More and more obese or overweight children can be seen everywhere, especially in one-child families.In fact, obesity is a trend world-wide. It has drawn the public's attention.1.In Singapore, about 10 per cent of schoolchildren are overweight 在新加坡,大约有十分之一的学生身体过重。     

积蓄带来的财富

有一个人非常富有．有很多人向他询问致富的方法。这位富翁就问他们：“如果你有一个篮子．每天早上往篮子里放10个鸡蛋．当天吃掉9个鸡蛋．最后会如何呢？”     

德性能带来好生活吗?

陈嘉映,有人说他是"中国最可能接近哲学家称呼的人"。先后任教于北京大学哲学系、华东师范大学哲学系,现为首都师范大学哲学系特聘教授。其学术贯通欧陆现象学与英美分析哲学,著有《海德格尔哲学概论》《语言哲学》《价值的理由》等;翻译了二十世纪西方重要的两部哲学经典著作:海德格尔的《存在与时间》和维特根斯坦的《哲学研究》。近日,陈嘉映出版了《何为良好生活》,这不是一部晦涩难懂的哲学理论专著,而是一部有关"我该怎样生活"的通俗哲学读本。陈嘉映从伦理学的角度对"我该怎样生活"这一问题展开探究。他认为,所谓良好生活,首要维度是有所作为,所有的德性都是在作为中体现出来的。其中,德性也需要不断学习,以求自我与有德融合,最终实现自身。     

知识带来智慧与财富

编者的话本刊2003年9月期刊登了蔡尉教授发来的一篇“一个以色列古老的故事”,引起一些读者的关注,特别是这个古老故事所反映出的家庭教育观念与思想需要我们学习借鉴。其实,谈到教育,就不能不谈犹太人。犹太人——一个由家庭完成教育的民族,家庭在教育中发挥着巨大的作用,为他们的民族与国家,为世界输送了一批又一批巨人。那么,是什么观念,什么妙诀导致他们的家庭教育如此的卓有成效?本刊从本期开始连载犹太人家庭教育的经典之处,企望读者能从中得到一些启示。     

留学带来的隐形财富

如果有机会,你会选择出国吗?如果你会,那么你决定出国的最大原因是什么呢?是实现自己的梦想,去一流的学府学习;还是为了开阔自己的眼界,去看看外面的世界?又或者只是想要回国后有一份高薪的工作?随着留学生越来越多,留学经历并不能许诺你高薪,毕竟现在已经不是"海龟>土鳖"绝对成立的时代。如今的我们,又为什么会选择留学呢?让我们来听听几位过来人的现身说法。     

小创意带来大财富

抓住人心就等于抓住财富。一个有创意的营销策划能激荡和启迪人们的心智,给人们留下深刻的印象。日本麦当劳董事长滕田田说过一句名言：“从今天起,强迫自己每天想一个创意,你将不难发现,到处都有赚钱的机会。”     

股市带来财富差距幻觉

收入差距、财富差距的扩大跟资本市场有关,而由资本市场产生的财富差距表象对社会不是坏事,而是积极的事。为理解这一点,我们不妨对比一下。在缺乏资本市场的社会里,说“张三很有钱”,意思是“张三过去赚了很多钱,并且积攒下来没花掉”,“有钱”“财富”更多指“过去的收入”。毕竟人的生命有限,靠一代人甚至两三代人累积到最后,个人财富、家庭财富最多以“万两银子”计算,不会以“亿两银子”计算。     

教育改革是必然的吗

面对社会和经济的发展,迎接新技术革命挑战的教育改革已成为世界性的浪潮。在党的十一届三中全会精神指引下,随着拨乱反正的进行,教育在调整、整顿中逐步恢复了秩序。与此同时,广大教育工作者在实践中,深切感到教育与四化建设的要求不相适应,积极地进行了改革探索。尤其在邓小平同志1983年提出“三个面向”和1985年《中共中央关于教育体制改革的决定》发表后,把教育改革推进到一个新的历史阶段,教育改革被纳入党和国家的重要议事日程,教育改革的深化发展已成为必然趋势。这是因为:(一)20世纪以来,特别是从20世纪50年代起,人     

社会不公就可以伤害孩子吗？

写下这个标题我就觉得挺可悲的,这个问题我们居然还需要讨论。但这是现实,我都不忍心摘录过来,大家可以直接点击去看网民回复,关于最近发生的几起校园惨案。     

是命运不公还是……?

所谓命运者,是辛苦付出和积极拼搏的结果。命运的主人公永远都是我们自己,是我们在不断地创造着自己的命运。抱怨命运不公或者感叹自己命不好的人,肯定是一个懒惰、懦弱、不肯努力付出的人。时间改变不了一切,付出却能改变命运。     

概率为1的事件一定是必然事件吗?

我们知道,必然事件的概率一定为1,不可能事件的概率一定为0.对于随机事件呢?人教版高中数学教材(试验修订本·必修)中有这样的描述:将随机事件A的概率记作P(A),则有0≤P(A)≤1.在教学中,有不少师生提出这样的疑问:对于非必然事件和非不能事件,0≤P(A)≤1是不是应表述为0相似文献   

教育投入一定能带来经济产出吗?

许多研究都表明,受教育程度越高收入就越高。但是为什么我们的研究总是只停留在这一点上呢?为什么我们不能继续追问,对于那些受教育程度高的人来说,他们的高收     

博士后经历能给高校教师带来经济收益吗?

博士后制度具有培养和使用人才的双重属性,博士后经历既是人力资本投资亦是信号资本投资。基于2014年中国大学教师调查数据,运用倾向得分匹配法纠正样本自选择偏差后评估博士后经历的经济价值,研究发现:博士后经历具有显著的经济价值,拥有博士后经历的教师年收入比没有博士后经历的教师年收入高出11.40%。博士后经历的经济价值存在明显的异质性,"海归"博士后经历的经济效应是"本土"博士后经历经济效应的6.46倍。研究结论为未来青年博士职业发展路径选择、博士后管理制度改革与学术劳动力市场资源配置提供了实证依据。     

教育不公乃最大不公

我不是一个喜欢怀旧的人，对20年以前的日子“忆苦”则有之，“思甜”却极少。但扪心自问，20年以前确有一桩事叫我不能不深感庆幸。那就是：像我这样出身在穷乡僻壤贫寒人家的孩子，几乎没有花父母的钱而能读到大学毕业。     

教育不公乃最大不公

我不是一个喜欢怀旧的人,对20年以前的日子“忆苦”则有之,“思甜”却极少。但扪心自问,20年以前确有一桩事叫我不能不深感庆幸。那就是:像我这样出身在穷乡僻壤贫寒人家的孩子,几乎没有花父母的钱而能读到大学毕业。我读小学和初中时学费全免,自家只须筹2—3元书本费。记得读初中时,国家不仅每学期给我这样的穷学生发点助学金,还给我们所有农村户口的学生每月发18.5斤粮票,即扣除生产队应当发的基本口粮,补到与城镇户口学生一样的口粮指标每月34斤……若是搁到当今,要现在这么高的杂费,以我家的经济状况,恐怕我连小学都毕不了业。尽管意识…     

教育不公乃最大不公

我不是一个喜欢怀旧的人,对20年以前的日子“忆苦”则有之,“思甜”却极少。但扪心自问,20年以前确有一桩事叫我不能不深感庆幸。那就是:像我这样出生在穷乡僻壤贫寒人家的孩子,几乎没有花父母的钱而能读到大学毕业。因为是超支户,我读小学和初中时学费全免,自家只须筹两到三元书本费。记得读初中时,国家不仅每学期给我这样的穷学生发点助学金,还给我们所有农村户口的学生     

教育不公乃最大不公

我不是一个喜欢怀旧的人，对20年以前的日子“忆苦”则有之，“思甜”却极少。但扪心自问，20年以前确有一桩事叫我不能不深感庆幸。那就是：像我这样出身在穷乡僻壤贫寒人家的孩子，几乎没有花父母的钱而能读到大学毕业。     

偶然? 必然!

偶然进入蚌中的一粒沙,若无蚌之日日磨砺,也不会成为温润如玉的珍珠;偶然遗落在石缝中的一颗种子,若无坚如磐石之志,亦不能长成黄山上气势如虹的迎客松!     

偶然? 必然!

福建卷阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。还在念大学的时候,雅科布·格林与威廉·格林兄弟俩的脑子里一直萦绕着这样一个假设:几百年来,流传在民间的故事或许与人类发展的历史暗藏联系。为此,兄弟俩付出了极大的努力。共收集整理出八十六个传说,但他们无论如何也找不出这些传说和人类发展史的联系。于是他们把厚厚的笔记往书架上一搁,又开始了其他工作。