我读书，我快乐，我参与，我收获——创建“读书中队”的实践与启示

为了激发学生的读书兴趣,让读书伴随学生成长,营造勤奋读书、努力学习、奋发向上的氛围,我们创建了“读书中队”。通过在活动中体现自我,在管理中突出自主,在创新中培养自信,在团队中展示自强,学生们在参与中养成了读书习惯,感受了读书快乐,吸取了读书养分。     

美就在教学——小学课堂教学中的美

车尔尼雪夫斯基说：“美就在生活。”在对自然的改造中,人们感觉到了自然美;在对社会事物的评价中,人们体验到了社会美;在对艺术的审美欣赏中,人们感觉到了艺术美;而在教学活动中,人们发现了教学美……     

小学语文阅读教学文本细读的策略分析

随着新课改在不断地进行,在语文课标中明确地指出了文本细读的方式,在文本的含义中包含着丰富、多层面的内容。因此在小学语文阅读教学中,必须要积极的调动学生的积极性,这就需要从文本的内涵和意蕴中去领略。在本文中主要针对文本阅读在实践教学中的应用进行分析,重点研究了在阅读教学中文本细读的策略,为小学语文提供了有效的教学方式。     

试论“数学史”融入中专课堂教学

在新课程标准中引入数学史,为数学教学中数学素养的培养提供了一条新的、有利的途径。在多年从事数学教学工作中,对在中专数学教学中渗透数学史教育进行了研究,并给出了在中专数学教学中渗透数学史教育的具体方法。     

学会善良

善良似乎是一个早就过了时的字眼。在生存竞争中,在阶级斗争中,在各种各样的人际关系中,利益原则与实力原则似乎早已就代替了道德原则。     

语文教学中的新词语教学刍议

当前社会生活中出现了大量的新词语,在中学语文教学中引起了较大的争议。本文论述了在中学语文教学中实施新词语教学的必要性．提出了在教学实践中选择新词语的三项原则,以及使用新词语的注意事项。     

张爱玲的叙事策略

在张爱玲的小说中,普通的与传奇的、熟悉的与陌生的、现代的与传统的巧妙地调合在了一起, 形成了一种崭新的叙事方式。张爱玲的女性意识,就在她的叙事中表现了出来。她不但在男性形象塑造中表达了她的女性观,而且在女性形象塑造中进一步剖析了她对于中国男权(父权)社会的认识。父亲的缺席与母亲的在场,成了张爱玲作品中反复出现的叙事模式。     

英语听力在中职院校教学中的重要性

在英语的学习中,听力学习占据了主要的部分。笔者在本篇文章中,首先分析了中职英语听力学习的重要性,其次阐述了中职英语在听力教学过程中面临的困难,并且针对这些难题,提出了自己的解决对策。     

新课标背景下高中政治教学存在的问题及对策

伴随着我国教育事业的不断发展,在实施课改的大背景下,高中政治取得了较好的成绩。但是在课堂教学中依旧存在着值得我们关注的问题。以下笔者就高中政治教学中存在的一些问题做出了简要分析并提出了解决方案。一、高中政治教学中存在的问题1.沿袭重理论学习的旧习。在传统的教学中,教师在高中政治的教学过程中强调死记硬背,这样虽然在一定程度上实现了政     

做最好的自己

露西收获了勇敢、正义和智慧,身后留下了一串成长的足迹。她在磨难中培养了自信、忍耐、知错就改等重要品质,并在这个过程中完成了蜕变,找回了在羡慕和嫉妒中迷失的自我。     

在古诗文欣赏中学习生物学

古诗文中有许许多多涉及到生物学知识的名句佳句,既有文学性,又富知识性。把这些诗句适当地穿插在课堂教学中,使学生在欣赏中认知,训练思维能力;在欣赏中探究,培养观察能力;在欣赏中激发热爱自然的情感,树立保护环境的意识。在古诗文欣赏中既学习了生物知识,又从生物学层面去理解古诗文,加强了学科之间的联系,陶冶了学生的情操,培养了学生的能力。     

在体验中培养责任感

在实践教育工作中,我利用少先队体验教育的优点,克服了枯燥说教的弊端,通过科学的、少年儿童喜闻乐见的教育方式,在体验中培养学生的责任感,在少先队教育中取得了很好的效果。主要从以下几个方面的体验教育中培养学生的责任感:一、在学习生活中体验,培养自我责任感。二、在家庭生活中体验,培养家庭责任感。三、在集体生活中体验,培养集体责任感。四、在社会生活中体验,培养社会责任感。     

在期待中成长

我们在期待中问世,在期待中成长,在期待中快乐,在期待中幸福。 我们在父母的期待中呱呱坠地,从此,快乐就溢满了整个家庭。一切都在期待中进行,好不自然。     

体育教学中的安全问题及预防对策

当前,体育教学中的安全问题,已经成了影响正常教学与深化教革的一个重要因素。我们一些体育教师在家长和校长对安全事故的极度恐惧中,在体育教学难免发生事故的现实中,在校长"绝对不能发生事故"的严令中,被迫取消了单杠、双杠、支撑跳跃、跨栏、投掷等带有一定危险性的好教材。在体育教学中出现了"因噎废食"现象,笔者根据多年工作经验,在本文中指出了体育教学中存在的一些具体问题,分析了问题产生的原因,提出了解决问题的对策。     

从语用角度展示文脉梳理的新价值

在新课改提出的语用理念下,传统阅读教学中梳理文章脉络的教学方法得到了全新的运用。文脉梳理让学生在交融中提升语用能力,在悟法中习得习作技巧,在运用中发展言语生命,使学生形成了语用能力。     

定格快乐

蓦然回首,才发现自己披着一身粉尘在三尺讲台上已经伫立了七年!在这如流水飞逝的光阴里,专业特殊的我几乎见证了学校每一个孩子的信息技术成长经历。他们在课堂中学习技术,在交流中增强能力,在碰撞中激发思维,在探讨中提升智慧,在网络中感受精彩。     

大学语文的现实境遇及其改革办法

大学语文作为基础公共课在各个高校中开设。笔者在调查中发现其在现实实施中遭遇了种种困境,本文对此进行了原因分析,并提出了相应的改革策略。     

决策支持系统在高校中的应用现状初探

本文介绍了决策支持系统,简要说明了决策支持系统在高校应用中涉及的关键核心技术,阐述了决策支持系统在高校中的应用现状,并例举了几个在高校中应用决策支持系统的实例,是对决策支持系统在高校中应用现状的一个初步探索。     

化学教学中“问题导学”教学模式研究实践

化学教学中"问题导学"教学模式实践研究,阐明了对基础教育人才培养的认识,明确了构建"问题导学"教学模式的指导思想与总体目标。在研究中,提出了"问题导学"教学模式的概念以及课堂教学基本模型,并在化学课堂教学中进行了具体实施,列出了在具体实施过程中应当注意的三个重点问题。     

“陶”花飘清香 “陶”诗别样红

“没有人配受创造者的称号,唯有上帝与诗人”。 ——意大利伟大诗人 塔索 2003年,伴随着课程改革的春风,我们走进了陶行知,走进了陶行知的思想,走进了陶行知的诗教。3月,我们启动了“诗化校园与创新育人”的探索与研究。六年来,我们在环境布置中突出陶诗,在课外阅读中增加陶诗,在课堂教学中贯穿陶诗,在节日活动中弘扬陶诗。