“创新理论”与武陵山区土家族的自我发展

从表面上看,熊彼特的“创新”理论与发展中民族的经济活动无关,但是若对他的理论内核进行深入分析后,不难看出,他所理解的“创新”,并没有排除发展中民族参与创新这一含义。针对就我国武陵山区土家族经济发展过程中的具体情况,对熊彼特的“创新”理论进行了分析,认为武陵山区土家族地区的自我发展,在本质上就是要实现“创新”。创新是自我发展的前提,发展是创新的过程,发展与创新是互为因果关系的。     

思想政治课的创新教育初探

创新这一概念是美国经济学家熊彼特在1912年出版的《经济发展理论》一书中提出的。他给创新下的定义是“生产要素的重新组合”。他认为,创新是社会经济进步的动力。在任何形式的变化中都可以包含着小的技术进步或者重大突破,日本的研究并不领先,但他们凭借自己已有的技术开发的卡式收音机、随身听、傻瓜照相机却风靡全球,这就是创新的回报。     

基于熊彼特理论的创新型人才人格特质的心理描述

熊彼特的创新理论强调创新是社会(资本主义)经济发展的动力,强调没有创新,就没有社会(资本主义)经济的发展,创新比发明更有意义是在于创新一定要产生经济价值。基于熊彼特创新理论的这一观点,研究探讨创新型人格特质的心理开发与培训,让创新型人才在我们这个经济突飞猛进的时代人才辈出,硕果累累,通过对熊彼特创新理论以及创新人格特质理论的探讨研究和实验训练,总结、归纳、提炼出创新型人才人格特质激励与心理开发的培训模式,并从创新的社会经济发展实用性出发给基于熊彼特创新理论的创新人才培养模式一种新颖的、科学的心理描述。     

创新的方法与态度

“创新”一词最早是由美国经济学家熊彼特于1912年出版的《经济发展理论》一书中提出。熊彼特的创新理论包括下列05种具体情况： 开发新产品，或者改良原有产品； 使用新的生产方法，比如改手工生产方式为机械生产方式；     

企业技术创新与继续教育

一、技术创新的涵义技术刨新理论是由美籍奥地利经济学家熊彼特的创新理论发展而来。按照他的理论,“创新’就是建立一种新的生产函数或供应函数,即把一种从没有过的生产条件和生产要素的“新组合”引入生产体系。具体而言,创新包括五个方面的内容：①产品创新,即制造出尚未被消费者所知晓的新产品,或制造出与过去产品不同的新产品;②工艺创新,即采用新的生产工艺过程;③市场创新,开辟先前尚未进入的市场或进一步扩大原有市场份额而采取的新举措;④资源创新,即获得原材料或半成品的新的供应来源,以改变企业的技术基础,降低采购…     

创新的方法与态度

“创新”一词最早是由美国经济学家熊彼特于1912年出版的《经济发展理论》一书中提出。熊彼特的创新理论包括下列5种具体情况:开发新产品,或者改良原有产品;使用新的生产方法,比如改手工生产方式为机械生产方式;发现新的市场,比如从国内市场走向国际市场;发现新的原料或半成品,比如使用钛金属做眼镜的镜框;创建新的产业组织,比如新兴的培训公司。其实在很多情况下,我们会受到创新成果的影响,但我们没有意识到;也可能我们推动了创新的发展,但是却没有分享到创新带来的利益。现在,全世界都知道我们中国是制造大国。所谓的制造就是按照某个生产…     

论企业家精神

论企业家精神高平赵宏按经济学定义,企业家就是为了追求利润而打破常规、实现技术和制度创新的人。在西方经济理论中最早给企业家在理论上定位的是经济学家熊彼特,他概括了企业家的五种创新行为：第一,将以往消费者所不知道的新商品引进市场;第二,采用以往有关企业不...     

什么是教育创新?

创新作为理论概念,首先出现在经济研究领域。1912年美国经济学家熊彼特在《经济发展概论》中提出:创新是指把一种新的生产要素和生产条件的"新结合"引入生产体系。它包括开发或改良新产品,使用新的生产方法,开辟新的市场,发现新材料和半成品,构建新的产业组织。创新逐渐被视为是一种重要的思维品质和能力,是企业活力乃至国家竞争力的重要因素。一般而言,创新是指以新理念、新思维为导向,为满足社会需求或实现理想,创造新的产品、技术、功能、方法、     

创新──跨世纪教育的呼唤

一、创新内涵及其界定创新,不是一般意义上的“创造新东西”的简单缩写,而是具有特定意义的经济学内涵。1912年美籍奥地利经济学家熊彼特在《经济发展理论》一书中首次提出“创新”概念,指出：“创新就是建立一种新的生产函数,在经济活动中引入新的思想、方法以实现生产要素新的组合。”与创新相关的是“知识创新”概念。1993年美国麻省著名的恩图维咨询公司总裁、著名战略研究专家德伯拉·爱尔顿发表了题为《知识创新：共同的语言》的文章,首次对"知识创新下定义。知识创新就是指新思想产生、深化、交流并应用到产品(服务)中去,以促…     

关于经济管理创新的思考

美籍经济学家熊彼特在《经济发展概论》中提出:创新是指把一种新的生产要素和生产条件的"新结合"引入生产体系。它包括五种情况:引入一种新产品,引入一种新的生产方法,开辟一个新的市场,获得原材料或半成品的一种新的供应来源。经济管理创新的本质就是作出选择,来恰当配置和充分利用稀缺的资源,生产出产品,并分配给社会集团和成员,以满足其不断增长的需求和欲望。经济管理     

西方技术创新理论的产生及演变历程综述

西方技术创新理论经历了一个不断演变的过程。20世纪初,经济学家熊彼特首次提出"创新"概念并系统阐述其创新理论,为西方技术创新理论发展奠定了基础。20世纪50年代,技术创新理论开始登上主流经济学舞台。西方学者沿此轨迹,形成了新古典学派、新熊彼特学派、制度创新学派及国家创新系统学派四大流派。综述西方技术创新理论相关研究,以更清晰地认识和把握西方技术创新理论的产生及演变历程。     

高校创新教育问题及实施策略探析

创新对于个人和社会,都具有重大的意义。就个人而言,创新是高品质的生命素质的重要内涵;就社会而言,创新是社会进步的力量源泉。在世纪之交兴起的高等教育改革活动中,世界各国都把创新教育作为改革的主要目标。一、创新教育的内涵1921年美籍奥地利经济学家熊彼特在《经济发展理论》一书中首次提出了创新这一概念。按照他的观点,所谓创新就是“建立一种新的生产函数”,也就是说把一种从来没有过的关于生产要素和生产条件的新组合引入生产体系中。创新教育的一方面内容是创新意识和创新精神的培养,它一般包括创新需要、创新兴趣、创新观念等;…     

利用技术创新,促进社会发展

熊彼特所创立的创新理论是技术创新的基础。技术创新是当今科学技术发展的主要形式和发展动力。技术发展导致了经济发展,而经济发展最终促进社会发展。在社会发展的过程中,技术创新的作用越来越重要。要充分利用新技术为人类发展服务,消解新技术带给人类发展的各种缺陷。     

关于建构学前教育创新体系的思考

一、创新教育释义“创新”（innovation）一词作为学术用语首先是由奥地利经济学家约．阿．熊彼特（josephAloisSchumpeter）所确立的。犤１犦熊彼特在１９１２年出版的《经济发展理论》（TheoryofEconomicDevelopment）一书中第一次提出了“创新”概念并作了初步的探讨。在此后的一系列论著中，特别是１９３９年出版的《经济周期》（BusinessCy－cles）一书中，熊彼特进一步完善了其“创新理论”。熊彼特认为，创新是生产要素和生产条件的一种从未有过的新组合，这种“新组合”能够使原来的成本曲线不断更新（降低成本），由此会产生超…     

小学生创新能力的培养

一、引言创新是由美籍奥地利经济学家约瑟夫．阿波罗．熊彼特在其1912年德文版《经济发展理论》一书中首次提出的。它包括技术创新与组织管理创新。这是技术的革命和生产力的发展．它离不开人类文明的进步以及能力的培养．创新能力是构成人的创新素质的重要组成部分．     

改革工程教育课程体系 培养技术创新人才

一、技术创新及技术创新人才 关于技术创新的论述始于20世纪初,美籍奥地利经济学家熊彼特在《经济发展理论》(1912年)一书把创新定义为一种生产函数的转移或一种生产要素与生产条件的新组合,其目的在于获取潜在的超额利润。50年代初,熊彼特身后有人把创新分解为技术创新和制度创新。尔后,世界上很多学者对技术创新进行了大量的研究。技术创新是指企业针对潜在的市场,抓住营销机会,通过研究开发(R&D)活动,制造出新的产品、工艺、生产经营和管理的方法,重新使生产经营条件、要素和组织进一步优化组合,从而建立效能更强、效率     

什么是创新型人才?

建设创新型国家,是时代的召唤,国家、民族的要求。建设创新型国家需要一大批创新型人才,教育责无旁贷。哈尔滨工业大学校长王树国教授这样解释创新和创新型人才:创新(innovation)是指现实生活中一切有创造性意义的研究和发明、见解和活动。美籍奥地利经济学家J．A．熊彼特在其1912年出版的《经济发展理论》一书中提出“创新”一词及相关理论,并在其1939、1942年出版的《经济周期》和《资本主义、社会主义和民主主义》两书中使该理论系统化。熊彼特的“创新”是一个经济学     

培养创新能力是提高成人教育质量的关键

大力发展成人高等教育 ,重点是培养成人大学生的创新能力 ,这是提高成人教育质量的关键。只有这样 ,才能不断满足社会经济发展对人才的需求。第一 ,要切实转变传统的教育观念 ,认识培养创新人才的重要性和紧迫性 ,这是提高成人教育质量的前提条件。从社会发展史看 ,创新不仅是一个民族进步的灵魂 ,而且是人类社会生存和发展的生命线。正因为如此 ,世界各国都十分重视创新意识。 ( 1)从国外看 ,早在 1912年 ,奥地利经济学家熊彼特在《经济发展理论》一书中就提出了“创新”概念 ,他认为创新就是建立一种新的生产函数 ,在经济活动中引入新的思…     

技术创新与产品创新——TRIZ架起企业通往创新的桥梁

<正>创新是指以现有的知识和物质条件,在特定的环境中改进或产生新的事物(包括但不限于各种方法、元素、路径、环境等),并能获得一定有益效果的行为。1912年,约瑟夫·熊彼特(Joseph Alois Schumpeter)在《经济发展理论》中指出,创新就是建立一种新的生产函数,就是要把一种从来没有过的关于生产要素和生产条件的新组合引入生产体系中去。这种新的组合包括引用新技术,采用新的生产方法,开     

全国电大学报文摘

知识经济是更能体现价值规律的经济王小平在《山东电大学报》1999年第1期《知识经济与我国面临的机遇和挑战》中指出,所谓知识经济,就是“以知识为基础的经济”,具体说它是指以现代科学技术为核心,建立在知识和信息的产生、存储、使用和消费之上的经济。工业革命以来,技术和知识在经济发展中的作用越来越大,早在1912年,德国经济学家熊彼特在《经济发展理论》一书中就明确指出：“不是资本和劳动力,而是创新才是资本主义发展的根本原因,而创新的关键就是知识和信息的产生、传播、使用。”与以往的经济形态相比,知识经济的最大不同…