心理辅导一例谈

我现在是一名心理健康教育老师。近几天，大队辅导员请假几天，我成为代理大队辅导员，自然和大队干部接触较多，事情是这样的：     

少先队大队都应建立哪些制度

聪聪在线在一次大队委员培训会上,聪聪和本校的大队干部们以及大队辅导员一起讨论了少先队大队应该建立哪些制度,结合大家的意见,小龙老师归纳了如下10项制度。     

老洪语录

中午吃饭时,方果子看见大队辅导员洪老师走进学生餐厅。     

活动评析五则

活动评析五则雪花纷飞，自夜至晨至午，时大时小，地面已积雪半尺。课间，队员们总是奔到操场上搭戏。这节课一Ｆ，大伙又涌向操场，但是他们又得住了：雪地上站着两排人，有高有矮，有男生也有女生，哦，不是一个班的，而是队干部。大队辅导员李老师５０岁了，也站在雪中...     

高校辅导员班级管理中的学生干部培养艺术

学生干部是高校辅导员班级管理工作的助手.在学生干部的培养中,高校辅导员应以沟通为起点,以指导为重点,培育学生干部主动的服务理念和科学的工作方法.在任命和使用学生干部时,高校辅导员应做到因才使用和育用结合,最终达成教育与培养的双重目标.     

升旗仪式要求“新”

作为一名大队辅导员,组织“升旗仪式”是每周必须完成的任务。“升旗仪式”虽说是一周一次,可对队员来说,从小学一年级到六年级一共要参加200多次!为了让“升旗仪式讲话”更好地发挥德育效果,我们学校在升旗活动中推陈出新,尝试了以下几点新做法: 一、推出“特别升旗仪式”每逢重大节日或纪念日,我们就推出“特别升旗仪式”,让“国旗下讲话”深深地印在学生的脑海里。比如,“国庆节”到来时,学校推出了由优秀青年教师任出旗手,校长和书记亲自升旗的“特别升旗仪式”!为了主持好此次升旗仪式,学校老师们接受了国旗班的严格训练,扛旗、踏步、接旗、升旗、形体等每个动作都做得一丝不苟。当教师们着统一服装,以标准的动作,威武     

消除不良的“抛物线”

少先队小干部培训班开学了。不同以往的是大队辅导员王老师(简称王大)竟然讲起了数学,而且还是高中的——抛物线,小干部们都有点儿“丈二和尚——摸不着头脑”。     

空白的“升旗记录本”

每周升旗的中队都要填写“升旗记录本”,上面有升旗中队、旗手姓名、旗手事迹等信息。以往,“升旗记录本”按照中队顺序在各中队间传递,各项信息由升旗中队提前填好。周一升旗仪式上,主持人(校长或者辅导员老师)照本宣科地朗读记录本上的内容,这让队员们参与的积极性越来越淡。     

浅谈如何在高校形成科学的学生干部结构

一个系、一所学院能否形成先进的集体，除了全体学生的积极性、自觉性、较强的集体荣誉感之外，学生会干部是非常重要的，因为他们是广大学生的代表，是集体中最活跃、最积极的骨干力量，是辅导员、老师联系学生的助手和纽带。因此，抓好学生干部群体结构的建设是搞好学生管理的重要环节。探讨学生干部的群体结构对于团总支、辅导员选拔学生干部有着重要的参考价值。[第一段]     

一段与“秋游”有关的小学记忆

1979年,我在耒阳师范附小念四年级。那时,我特别喜欢大队辅导员小柳老师,她有着一头披肩长发,两个深深的小酒窝,还有飘荡在大广播里那甜甜的声音。那天,她甜蜜蜜的声音又在广播里响起来：大队部决定组织全校所有的大、中队干部去“秋游”——到耒阳军用机场看飞机。     

精彩节目

周一：值周总结(值周老师,大队干部、辅导员老师对学校一周以来的情况进行总结,并对下周提出要求)。周二：快乐英语(英语故事、笑话,旨在提高同学们的英语水平)。周三：快乐小百科(为同学们介绍各种有趣的百科知识)。周四：快乐读报(为大家播送队刊、队报上的优秀文章)     

快乐是一缕阳光

鱼儿的快乐是一汪清泉,小鸟的快乐是一方蓝天,武汉实验外国语学校小学部队员们的快乐是什么?瞧,是“阳光小屋”里一张张灿烂的笑脸。“阳光小屋”是大队辅导员陈茹老师和孩子们最爱去的地方。在这间30平米的小屋     

《简单的三步计算的应用》课堂教学纪实

师：同学们，夏天到了。（出示课件中美丽的夏天景色）在这迷人的日子里，学校少先队大队部准备组织我们去美丽的森林公园游玩。辅导员听说我们三年一班的同学数学不错，想请大家为这次活动献计献策。同学们，你们高兴吗？生：高兴！师：这节课我们就来研究《简单的三步计算的应用》。我们先思考一个问题：如果你是大队辅导员，在旅游前应做哪些准备呢？（小组商量，教师板书课题）师：把你们的好主意、好办法告诉老师，好吗？生：老师，我们小组认为在旅游前必须准备足够的水和食物。（点评：教师让学生说出旅游前的准备事项，学生能说出水…     

每天一小步,成就新高度——记呼和浩特市青山小学少先队工作经验谈

苏霍姆林斯基说：“学校领导首先是教育思想的领导。”作为校长应该在关心、重视、支持少先队工作，积极参加少先队组织开展的各项活动的同时，还应该从更高的教育思想理念方面，加强对少先队工作的指导，加强对辅导员设计活动时的指导，帮助辅导员老师更好地寻找出本校的少先队发展特色，不断提高工作的实效性。每学期开始前，作为校长我总要同大队辅导员、德育主任一同研究本学期的少先队工作思路，提出指导性的意见，而学校的每一次少先队活动、辅导员例会我都会放下手头的工作，和少先队员和辅导员老师们一起度过。     

少先队员和鸟(校园剧)

时间:下午放学时。地点:放学回家的路边,一片草地上。人物:少先大队辅导员张老师,女,20多岁;五年级男生赵刚,五年级女生王婷婷;另有扮演猫头鹰、啄木鸟、喜鹊、燕子的四位女生;尾声表演《少先队员和鸟》舞蹈的男、女生各10人。     

谁动了我的头发

参加完升旗仪式,我随着学生走回教室。刚站上讲台,一个学生就大声说：“老师、老师,刚才升旗的时候,小芳和小红在玩你的头发。”我一听,一股怒火直冲脑门：好大的胆子,不认真升旗,竟然玩到老师头上来了!立刻大声吼到：“你俩给我站起来!”教室顿时鸦雀无声,同学们都惊恐地望着我,又望望她俩,只见她俩怯怯地从座位上站起来,连头都不敢抬,就像两只受伤的小鸟。     

坚持“五个一”活动让祖国永驻心中

我们根据小学生的年龄特点 ,开展了“五个一”活动 ,即每周举行一次升旗仪式 ,讲授一堂爱国主义教育课 ,选记一条名人名言 ,学唱一首革命歌曲 ,学写一则日记 ,使爱国主义思想深深扎根于少年儿童的心灵之中。一、升旗一刻 ,激发学生的情感我校的升旗仪式是由学校升旗领导小组负责的。小组成员由主管政教的副校长、教导主任、大队辅导员、正、副大队长共五人组成。具体负责以下几项工作 :每周升旗手的评选 ,填写升旗手档案 ,训练鼓乐队 ,组织筹备升旗仪式等。首先 ,我们着重抓了评选升旗手的工作。各班级每周六将一周以来表现最突出的学生的事…     

别让奖励变成“忽悠”

今天听了一节语文公开课《鸟岛》。上课伊始。老师郑重地时学生说：“同学们,老师给大家提三点要求：认真听,认真想,发言时声音洪亮。如果谁做到了,老师就奖他一张去鸟岛的门票。”说完,老师扬了扬手中一大叠花花绿绿的“门票”。学生们十分激动,个个争着表现,课堂气氛非常好。     

特别推荐——第一次当小辅导员

“哦,太好啦!我成了小辅导员啦!”当大队辅导员把小辅导员证拄在我的胸前时,我情不自禁地欢呼起来。我心中暗想：当小辅导员是一份荣誉也是一份责任,这份工作承载了老师和同学们的信任与期盼,我一定要当好小辅导员!其实,对于这份陌生而又让我向往的工作,我内心的感受复杂极了,既担心又兴奋,既紧张又激动。     

走出痛苦

在集体晨会时,大队辅导员向全体学生宣布上星期大队干部改选名单后,我这个上届的大队委竟然落选了。那痛苦的滋味真是没法说呀,我强忍着要流下的泪,摘下臂膀上戴了几年的大队干部标志,放在口袋里,默默地说:“三道杠永别了,亲爱的伙伴。”