共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
2.
一、为什么要加强语言积累大量的语言积累是提高语文素养的必要条件。目前小学生语言积累的现状远不能适应语文素养提高的要求。具体表现为:课堂教学的大量讲解、分析、交流、汇报造成输入少,积累时间不充裕;现代化教学手段的应用,如录像、动画等的介入替代了大量的书面语言的实践机会。一节课,表面上看热热闹闹,课后进行教学反思:学生究竟得到什么?往往难以说清楚。 相似文献
3.
语言实践是小学语文教学的第一要务,通过在语文教学过程中进行"听、说、读、写"训练,来增强学生对知识的理解、积累和运用,其对于小学生语文素养的提升而言至关重要。为此,本文就如何通过语言实践来提升小学生语文素养做了简要分析。 相似文献
4.
5.
6.
7.
赵梅 《中华活页文选(教师版)》2023,(5):106-108
随着教育制度的不断改革,核心素养逐渐成为当前教学工作的重点。为了转变传统应试教育的影响,教师应当不断创新教学理念、改进教学方式、完善教学内容。因此,在农村小学教育中,为了培养小学生的语言能力,教师应当全面掌握农村小学生的学习及认知能力,并依据小学生的特征来设置适合小学生的教学目标,同时还需要基于核心素养来提升小学生的语言能力。 相似文献
8.
9.
《华夏少年(简快作文 )》2014,(9)
语文教师的语言素养直接决定学生语言素养的形成和发展,一定程度上制约着语文教学的成功与失败。分析了当前语文教师语言方面的现状,分析了教师语言素养对学生发展、课堂成功所具有的重要意义,并从"积累""借鉴""练习""反思"等几个方面探索了语言素养的提升策略。 相似文献
10.
《华夏少年(简快作文 )》2020,(16)
在小学教育体系中,语文是十分重要的组成部分,教学重点诸多,既需要培养小学生语言表达能力,还应进一步加强小学生的人文素养,这些能力都是提升学习的重要基础。主要分析小学语文教学中教学语言的重要作用,并进一步阐述小学语文教学语言的特点,以便为小学语文教师提供参考和借鉴。 相似文献
11.
谢攀 《教育测量与评价(理论版)》2019,(3):24-31
抽样测评江苏省C市市区、农村共4所小学1200名学生习作语言建构与运用核心素养状况,结果表明:语言建构与运用素养是小学生习作核心素养的重要基础;小学生语言运用能力整体发展不足;小学男女生在"习惯""数量""建构"三个维度上存在显著性差异,但在"运用"维度上并没有显示差异;城市学生在积累数量与语言运用上优势明显,其语言建构与运用素养普遍高于农村学生,城乡之间差异明显;小学中高段学生在语言建构与运用素养上的差异不明显,但高段学生在语言运用能力上停滞不前。为此,当前的习作教学要加强学生语言运用能力的培养,将读写结合落到实处;正确看待男生语言素养的不足,加强小学男生语言核心素养的全面培养;重视农村学生语言核心素养的养成,对症下药,提"优"补"差";厘清不同学段学生语言核心素养培养的重点,重视小学高段学生语言运用能力的提升。 相似文献
12.
学生的数学语言表达力,反映着学生数学思维的水平,对应着数学学科核心素养的发展。数学语言表达力培养的基本策略可以描述为:分析小学生的经验基础以及学习水平,加强生活语言、书面语言和数学语言的研究,并在学生认知基础之上进行转化训练;通过精心组织操作活动,让学生进行反思与概括,培养学生的综合性思维能力,从而真正培养好学生的数学语言表达能力。 相似文献
13.
冉继辉 《语文学刊:高等教育版》2012,(24)
大量的语言积累是提高语文素养的必要条件,也是素质教育的核心所在.如何强化小学生的语言积累,历代专家学者都在不断进行探索研究.虽然方法各异,途径多种多样,但总结起来可以说,小学生语言积累应得法于课内,得益于课外. 相似文献
14.
本文首先回顾了语言测评素养的概念和理论框架研究,分析了高职院校外语教师语言测评素养提升的重要性;然后,通过对相关文献的分析,探讨了高职院校外语教师语言测评素养的现状以及影响因素;最后,本文就语言测评素养提升路径提出建议,如建立健全的高职院校外语教师语言测评素养标准,加强语言测评素养培训,调动高职院校外语教师自我赋能意识等。 相似文献
15.
为更好地传承和弘扬中华优秀传统文化,高职学校应积极履行自身的责任,提高学生的语言素养,从分析大学生语言素养现状入手,查找大学生语言素养缺失的原因,实施新媒体背景下促进高职学生语言素养提升的路径,即加强语言规范宣传、创建新的语言系统课程、加强口才训练,从而提升学生的语言素养和就业竞争力,培养新时代应用型和复合型高素质技能人才。 相似文献
16.
部分小学英语教师在英语教学时过分关注应试,忽略了英语教育的根本目的,导致英语教学仅停留在语言层面。英语核心素养是一种体系,其中涵盖了语言能力、文化意识和学习能力的培养。本文从英语核心素养的含义入手,进一步研究如何提升小学生语言能力。 相似文献
17.
贺洁 《语文学刊:高等教育版》2016,(4):88-89
高校大学生语言文化素养的提升是当前语言文化建设的重要内容,了解高校大学生语言文化素养现状是提升大学生语言文化素养的基础。通过对高校大学生语言规范、文字规范以及语言文字运用情况的调研,能够找到语言文化素养存在的问题。 相似文献
18.
19.
语言积累,是学习语文的基本途径,也是提高语文素养的重要方法和手段,对小学生语言积累的实践具有一定的借鉴意义。 相似文献