快乐作文,享受语文——谈如何上好小学语文作文课

在小学语文教学中,作文教学是其中的重点,也是一个难点。一谈起写作文,有些学生就感觉无从下手,无话可写,即使伤透脑筋,东拼西凑的写完一篇文章,也是像流水账似的空洞,没有条理性,老师也无从着手进行修改。那么,就目前的形势来看,想要改变这种现状,加强对小学作文教学的研究是一个焦点性的问题。解决这个问题的关键在于怎样消除学生怵的心理,让学生快乐的写作。那如何进行小学语文作文教学呢?下面就是针对怎     

小学语文作文教学感悟

正作为小学语文教学的一个重要组成部分,作文是培养学生运用语言文字进行书面表达能力训练的主要表现,同时也是小学语文教学的难点。语文教学大纲指出:学生的语文水平怎样,作文是一个衡量的重要尺度。然而作文教学一直也是素质教育的薄弱环节——学生们普遍存在着视作文为洪水猛兽的心态。为何会出现这样的情况,我觉得主要是学生们不知道从何下笔,言之无物。因此作为     

如何指导学生进行小学语文阅读教学

21世纪是一个知识经济的时代,是人才激烈竞争的时代,同样也是一个智力角逐的时代,它对人才的知识、技能提出了较高的要求。人才来自知识,而知识的获得跟大量的阅读积累是分不开的。古人有书中自有黄金屋之说。朱熹也曾经指出,读书百遍,其义自见。杜甫所提倡的读书破万卷,下笔如有神等。都强调了多读书广集益的好处,没错,书籍是人类进步的阶梯。因此,当新世纪拉开帷幕的时候,作为老师,我们不能不深思:如何及早引导学生去正确面对繁杂而又丰富多彩的阅读世界,博览群书,开拓视野,丰富学生的知识储备,不断提升学生     

浅谈小学语文的“绿色教育”实现途径

传统的小学语文教学是填鸭式教育,这会严重阻碍学生学习语文的兴趣和效果。目前,提出了绿色教育的观念,营造和谐平等的教学氛围,以学生为主体,使教学回归绿色的本质。     

浅谈小学语文教学

作为小学语文教师,我们都知道学习小学语文课程的意义,因为语文不仅仅是一门课程,更是一门语言,它的内容丰富多彩,包罗万象,与我国几千年来的文化息息相关,所以,学好语文很重要。小学语文是小学生正规接触语文课程的第一个阶段,     

浅谈小学语文阅读教学

小学语文的阅读教学对提高学生的阅读能力、提升学生的语文素养起着重要作用。因此,教师要重视阅读教学,在教学中营造良好的课堂氛围,激发学生阅读的兴趣,还要加强课外阅读,要重视学生"学"的过程,注重提高学生的能力,陶冶学生的情操,促进学生全面发展。     

让语文训练重新焕发“人文情怀”的光彩

上世纪末，中国语文教育因人文的缺失而引发了一场社会大讨论。语文是一门人文学科，语文教育应当充分体现人文精神，实现工具性与人文性的统一，已成为人们的共识。[第一段]     

小学语文教学的人文精神

人文精神的缺失是我国基础教育存在的严重弊端。本文列举了小学语文教学人文教育缺失状况,提出在小学语文教学中进行人文精神的渗透,必须立足课堂、拓展课外;植根教材、走向生活;重视朗读、紧扣情感;尊重个性、注重体验。     

浅议小学语文课外阅读

正课外阅读是语文教育课程中必不可少的一部分。关于课外阅读的意义,众说纷纭。杜甫曾说过:"读书破万卷,下笔如有神。"莎士比亚也说过:"书籍就是人类进步的阶梯。"课外阅读可以巩固课内所学过的读写知识,提高阅读和写作水平;课外阅读还能开拓视野,陶冶情操,增添知识信息,满足儿童的求知欲和好奇心。一、创设自主、快乐、清醒的阅读氛围每个身心发展正常的学生,都有与生俱来的求知欲望,让学生喜欢课外阅读并非难事,问题是     

浅谈小学语文如何针对综合素养教学

在全新教育教学理念下小学语文教学应更加重视学生语文综合素养的培养和提高。并且,小学语文作为小学基础教育中一门极为重要的基础性学科,其自身具备的优越性、实用性以及丰富性,对学生未来学习和发展都具有重要作用。主要对如何培养小学生语文综合素养展开简要论述。     

小学语文低年级“童话体”练笔的实践探索

在儿童文学的体裁中,童话是通过想象和夸张的方式来编写适合儿童阅读的故事。童话虽然描绘的是虚拟的故事,但反映的却是生活中的道理。对低年级的学生来说,很多难以理解的道理都可以用童话的形式来帮助理解。但教师在课堂上不能讲解完童话文本后就把童话故事所蕴含的道理直接告诉给学生,而是要想办法用启发性、引导性的问题引发学生思考,让他们自己意识到童话故事背后蕴含的道理。培养学生以“童话体”进行练笔实践,是提高学生写作能力非常好的方法。本文通过分析小学语文低年级“童话体”练笔的意义,探究小学语文教师如何更好地帮助低年级学生进行“童话体”练笔实践。     

小学语文阅读教学中的几点策略

正阅读是人们获得各种信息最迅捷的途径之一,也是人们学习、工作、生活中获得信息从而进行思想交流的迅速有效的方法。所谓"读书破万卷,下笔如有神",就说明了阅读的重要性。如何尽快地使学生掌握良好的阅读方法、提高阅读效果呢?下面谈谈我个人对小学语文阅读教学的一点看法:一、着力基础,对现有教材进行重组与选择现有语文教材的课文编排,通常以单元为单位,单元内的文章在内容上的联系不是很紧     

浅谈小学语文教学的重要地位

<正>语文作为基础教育的组成部分和必修学科,课堂教学是语文教学的主渠道,教学理念和观点的体现、课程标准的落实、新编教科书的运用等,往往是通过课堂教学的实践和课堂教学的质量展示出来。新课程改革以来,广大语文教师     

让规矩和才情共舞——浅谈科学的作文教学观

<正>现在有的中学生说:我写文章想怎么写就怎么写,天马行空,自由自在。有的教师也赞成这样,毕竟"文无定法"嘛,写文章要写出"个性"。果真如此吗?事实上,当今作文教学的无序性和随意性     

浅谈小学语文幽默教学策略

幽默是一种艺术,它能给人以亲切、轻松、平和等感觉,是当前教育教学中逐渐得到推广的一种手段。在小学语文教学中,教师要把幽默请进课堂,创造出一种有利于学生的学习的轻松愉快的气氛,让学生愉快地接受和记忆新知识,达到事半功倍的效果。     

让小学低年级语文“活”起来

语文是基础学科,我们不能在小学阶段就给教“死”了.因此,我们要联系生活实践,实现返璞归真;要丰富语文活动,提升孩子兴趣;要迎合儿童心理,妙趣动画互动.     

浅谈小学语文教学的重难点

小学是教育的基础阶段,关乎学生未来的发展。语文作为中华文化的传承渠道,属于小学教学的重点学科。所以,提升小学语文教学水平,解决其中重难点问题,是小学教育工作者需要关注的重点。对小学语文教学现状做简要解读,结合实际情况说明教学工作的重难点。     

探析小学语文教学的育人之“道”

小学语文是一门相当重要的基础学科。小学语文学习中有很多的基础知识点,尤其是在升学考试中内容是非常多的。学生要想把语文学好、学精,积累很重要,不能小看任何一个小知识点,每一个都会为以后的学习打下坚实的基础。     

浅谈小学低年级语文教学模式

近年来,在新课程改革的背景下,探索更加高效的教学模式已成为教师教学工作的主打曲。的确,为了更好地搞好语文基础教学,必须要结合时代发展特征,立足学情,积极探索优良、高效的教学模式,力求减少繁琐的内容分析和程式化的句型训练,让学生学得轻松,收获多多,努力为启蒙阶段的小学生打下坚实的语文基础。