基于私有云的高校信息平台建设方案探索

文章首先介绍了云计算的概念和分类,分析了高校信息化建设的现状,在此基础上就搭建私有云信息平台的可行性进行分析。然后,从软件、硬件和安全建设等方面规划了私有云平台的结构,提出了一整套私有云信息平台的探索性建设方案。     

基于开源项目的高校私有云平台

针对高校传统信息化建设中存在的重复建设、能耗高、信息孤岛等问题进行研究,提出一种基于SPI的校园云计算框架体系,同时阐述云计算在数字校园建设中所带来的节约投资成本、提高资源共享水平、节能减排等六种优势。在对业界流行的云平台实施方案进行分析的基础上,给出一种基于开源项目的高校私有云平台的建设架构,已开展的工作说明该方案是建设智慧校园的有效途径。     

华中农业大学 着力打造高校IaaS私有云数据中心

随着信息化建设的飞速发展,高校各单位各部门的信息系统上线越来越多,越来越频繁,对基础设施资源的需求越来越多、要求越来越高。Iaa S私有云数据中心已经广泛应用,高校建设Iaa S私有云数据中心的过程中需要考虑到高校信息化中用户的特点和应用的特点,适度使用相关技术,逐步搭建适合自身信息化建设需求的云数据中心。华中农业大学2014年采用H3Cloud     

基于云教育模式的英语教学研究

随着云计算的出现和发展,云教育时代悄然而至。云教育系统可以有效地整合跨区域的教育资源,为用户提供灵活多样的教学模式,非常适合英语学习者周期长、投入大的学习需求。文章描述了云教育系统的结构,探讨了云教育模式的特点,并分析了基于云教育模式的英语教学以及云教育模式的发展前景。     

私有云存储助力高校智慧校园建设

随着云计算的广泛应用,云存储成为一种流行的存储手段。无论是对个人用户还是对企业用户,云存储都可以实现用户文件的存储和备份。高校师生在教学科研中累积了大量的各类非结构化数据,海量有价值的数据散落在教师和学生电脑里,资源得不到有效沉淀且存在随时丢失和泄露的风险。云存储的出现很好地解决了高校用户间数据传输、共享、协同、交互的问题。云存储是将储存数据放到云端供用户存取的一种解决方案,使用者不受时间和空间的限制,通过任何可连网的终端设备都可以连接到云上,方便地存取数据。     

基于开放平台的高等教育私有云研究

云计算是能够在任何时间任何地点为各种服务环境交付用户计算需求的解决方案,文章依托云计算的基础理论和虚拟化解耦技术,提出高等教育私有云系统的完整建设方案。从教育私有云的软硬件体系、应用软件架构、实际应用场景以及相关高级特性和管理因素等方面详细阐述其设计思想和应用架构。该私有云的实施构建必将极大地改善高校信息化的建设和管理模式,推动教育信息化的快速发展。     

基于云教育平台的自主移动学习模型研究

云教育平台比传统的网络教育平台更适用于移动学习。文章从"云教育"的内涵出发,通过与传统网络教育平台的对比研究,详细分析了云教育平台在移动学习中的优势以及它对移动学:习的改造。最后,基于云教育平台的优势,将移动学习和云平台相结合,构建了一种基于云教育平台的自主移动学习模型。     

基于云操作系统的网络互动学习平台开发研究

云学习时代对网络互动学习平台的性能、用户交互和扩展性等提出了更高的要求,能够满足学习资源分布式共享、系统维护与升级简易、应用成本低廉、可构建真实感虚拟学习环境等需求的网络学习平台,对提高学习者的学习兴趣与成效极其重要.本文在分析云学习时代对网络学习平台实际需求的基础上,基于开源云操作系统设计了一种功能完善、灵活开放的网络互动学习平台,并从体系架构、功能模块、技术实现三个方面进行深入的分析与探究,以便为学习者提供优质的共享资源与个性化的云学习服务,帮助学习者更便捷地共享知识与技能.本研究对于现有学习平台的改版升级以及新型网络学习服务平台的设计与开发具有重要的借鉴和参考价值.     

面向高校的私有教育云平台构建与应用研究

分析了高校私有云平台建设中自行开发、商业解决、开源解决等3种方案的特点,提出私有教育云平台的层次架构,介绍了OpenStack中基础服务、存储、共用服务和高层服务4种类型的10大组件,讨论了计算型私有教育云、存储型私有教育云和通用型私有教育云的典型应用场景,给出基于开源软件的通用型私有教育云平台构建实例,包括硬件环境、网络配置、功能组件配置、安装与管理。     

基于云空间的个性化学习

新一轮基础教育课程致力于构建符合素质教育要求的个性化学习。随着国家教育信息化战略的深入推进,云计算技术与教育深度融合,为我国教育改革注入了新的动力,尤其是“人人通”工程的实施,使个性化与信息化相互融合、教师教学与学生学习紧密互动,为激发学生学习兴趣、提高教学质量构建了良好的平台。本文在剖析基于云空间的个性化学习基本内涵的基础上,分析基于云空间的个性化学习优势,并提出相应的实施方案。     

建设适用于高校的云平台

云计算是互联网技术的发展趋势,教育领域的云计算环境的建设是教育信息化的热点。文章提出在教育领域云计算平台的基本架构,重点探讨我国高校立足于云计算的网络教学平台建设的适用选择和实现路径,探索如何利用云计算技术建立新型的网络教学平台。     

基于eCryptfs的企业私有云加密文件系统研究

为了保护企业私有云平台中文件系统的安全,对加密文件系统技术进行了深入研究。将eCryptfs引入到企业私有云平台中,提出了基于eCryptfs的企业私有云文件加密系统解决方案。测试表明,该方案保证了企业私有云平台中数据资源的安全,实现了企业内部资源的整合,提高了资源利用率,降低了运营成本,为企业私有云的快速发展和应用提供了理论基础。     

构建高校私有云计算环境

云计算是一种基于互联网的计算方式,通过这种方式实现对集中在一个先进平台上的所有资源的统一管理和调配.它是在并行计算、分布式计算和网格计算基础上的新型的计算模式.通过讨论云计算概念、特征和判断要素,对构建高校私有云环境进行分析与设计.     

基于混合云的高校实验教学平台建设模式研究

云计算低成本、高效率、可扩展的特点可以有效克服目前高校实验教学中存在的教学资源分配不均、更新慢、共享程度低等问题,混合云环境可以保证数据共享及信息安全的双重需求。在分析国内外云计算教学的基础上,提出了基于混合云的高校实验教学平台,并设计了其建设模式———多角色共同搭建多层次的实验教学平台。该平台的建设对云计算在实验教学领域的应用具有一定的指导意义。     

私有云模式下基于Moodle的课程协作学习平台设计

目前很多高校都在建设私有云信息平台。针对这种趋势,提出在校园私有云平台上构建基于Moodle的课程协作学习平台。该平台以“构建主义”作为教学资源平台建设基础理论,将教学资源设计成为多对象的“学习中心”,引发学生主动参与,同时引入激励机制,为学生提供协作性和探究性学习环境,促进课程教学质量的全面提高。     

基于云平台的高职院校教学管理模式研究

按照信息技术中的"碎片化"思路和现代职业教育管理理念,遵循开放系统的管理理论和优化理论与方法的要求,将教学管理工作细化,科学规范工作流程,基于网络平台实施流程再造管理,可建立集互动交流管理、流程再造管理和数据管理于一体的信息化教学管理模式。它把管理软件设计还给管理者本身,使得人人可设计,事事可管理,处处可优化,创新了高职院校教学管理方式方法,提高了管理效能。     

基于云平台应用环境推进学院教育教学管理

近年来,随着计算机网络技术在社会各个领域的广泛应用,我国学院教育教学也发生了重大改变,尤其是在信息化建设与教育教学改革两个方面,本文基于云平台应用环境的架构,对学院教育教学管理的现状进行了探讨,指出目前学院教学平台所存在的问题,并提出构建教学云平台以推进学院教育教学管理的"三个转变",即教育教学管理由"管理"向"服务"转变,构建了流程再造教学管理云平台;信息化教学应用由"试点"向"常态"转变,探索出立体化资源开发与应用的新途径;教师由"被动应用"向"融合创新"转变,形成了信息化教学应用长效推进机制.通过研究发现,在云平台应用环境下教学,学院的教学平台体系更加丰富,教学内容更加多样,管理效果更加显著.     

高校信息化教学资源建设与应用模式研究

现如今,社会已步入信息化时代,在此趋势下,教学资源中无论是内涵还是外延都随之有所改变,高校中也采用了更具电子化,数字化的教学资源建设。文章就上述观点,对高校中设计、组织、管理信息化教学资源建设的问题展开分析,同时对其资源应用问题加以探究。     

基于网络学习平台的高校教育信息化的发展

高校教育信息化是高校教育发展和改革的必然要求,以Blackboard网络学习平台为基础,分析了信息化环境下教学资源、教学媒体、教学模式、教学评价、教学管理五个方面的变革,以期为丰富教育信息化的理论与实践提供参考和依据。     

基于云空间的教师团队深度学习研究

云平台的使用促进了团队学习者之间的有效交流和互动协作,但在实际应用中经常遇到部分网络学习者仍然处于浅层学习的情况。本文从校本实践实例入手,分析基于"大学城"云平台教师团队学习的情况,提出深度学习的有效策略。