心理契约视角下高校兼职教师队伍的管理

兼职教师在高校中发挥着越来越重要的作用。然而,兼职教师与高校间的存续关系属劳务性质,如何有效开发与管理好这支特殊的师资队伍是高校人事管理工作者需要思考的问题。文章在梳理高校兼职教师队伍发展现状的基础上,提出利用心理契约理论,从高校兼职教师招聘、履职及续聘等环节入手,加强制度化管理,促进高等教育发展。     

论高校兼职教师的创新性管理

我国高校兼职教师已经成为高校教师队伍中的一支重要力量。但由于至今还没有形成专门的兼职教师管理制度,导致高校在管理的过程中出现了不少问题,这些问题只能通过对兼职教师人性化管理、制度化管理、法制化管理来解决。     

人力资源视角下的中职兼职教师管理

从中等职业学校聘任兼职教师存在的聘任程序不合理、教师缺乏组织向心力、教师评价体系不合理和学校对兼职教师可控力小等问题入手,结合人力资源管理思想,对中等职业学校兼职教师的聘任、管理、评价、福利和薪酬管理及兼职教师培养等方面提出相应建议.     

成人高校兼职教师队伍管理探析

近年来,随着高校人事制度改革的不断深入,各高校都在根据自己办学条件和专业建设的要求,积极探索一种新的人力资源管理模式——固定教师与兼职教师相结合。在这其中,成人高校中的上课教师管理尤为典型。这种管理模式降低了学院办学成本,提高了用人自主权,打破了成人高校自我封闭,因循守旧的状态,同时也为广大有志从事成人高等教育事业的人员提供了一个平台,改善了教师的学缘结构,真正形成了公平竞争、优胜劣汰,在动态平衡教师流动机制等方面起到了非常积极的作用。     

高校外聘兼职教师管理问题探析

外聘兼职教师作为高校师资力量的重要组成部分,在高校的发展中发挥着越来越大的作用,但高校对外聘兼职教师的管理一直相对薄弱。文章从实践操作的角度对外聘兼职教师管理中存在的问题进行了分析,并提出了针对性的改进建议。     

关于企办职工高校兼职教师管理问题

<正> 一、兼师的管理包括组织管理和业务管理两个方面。对兼师的组织管理应重点解决聘请标准、聘请形式和建立切实可行的管理制度。聘请标准从本企业实际情况出发应掌握:1.对职工教育事业有明确认识。乐于将个人的聪明才智、技术技能传授给教育对象;坚持四项基本原则,自觉实行教书育人。2.具有较高水平的专业技术知识,个人技术水平应处于同行业的前列。3.具有坚实的理论基础,知识面较宽,实践经验丰富,有较强的分析问题、解决问题的能力。4.自身精力充沛,客观条件允许从事教学工作。对于承担不同性质教学任务的兼师,要求应有所侧重。例如:对高级技术工人的岗位培训,兼师应侧重技能水平、动手能力;对工程技术人员的继续教育,兼     

美国高校兼职教师的现状

兼职教师在美国高校已经是一个具有相当规模的、不容忽视的群体.本文介绍了当前美国高校兼职教师的分布和构成,解析了美国高校大量使用兼职教师的原因,并对兼职教师的待遇和教学质量作了初步的探讨.     

浅谈兼职教师的管理

搞现代化,人是第一要素,有了现代化的人,才有现代化的经济,现代化的政治,现代化的管理.而现代化的人是靠现代化的教育培养造就的,为赶超世界先进水平,发展教育事业,实现教育现代化是成教事业发展的必然.搞好教学工作,提高教育质量,必须要使教学与管理相互配合.兼职教师的管理,已成为开放教育较为突出的问题,坚持"管理育人"的观点,规范兼职教师的管理,以科学管理理论为指导,运用现代化的管理方法和手段,进行科学管理,才能适应现代化成人高等教育日益发展的需要,实现教育目标.     

美国高校流行兼职教师

美国高校历来使用兼职教师,但早期兼职教师的比例比较小,很少受到关注。20世纪70年代以来,兼职教师的比例快速增加。截止1998年,兼职教师就占了美国高校教师总量的43％,而且呈递增趋势,是一个具有相当规模、不容忽视的群体。     

北美地区高校教师发展状况探析

北美地区高等学校教师发展状况包括职称晋升、培训、奖惩、工资待遇及教学和科研管理等方面。北美地区高校教师发展的很多方面与我国的做法有很大的不同。今后我国在高校发展的政策制定方面应借鉴其中的经验,尽量做到树立选优思想,不拘一格晋升教师;制定相关法律法规,规范学术道德奖惩制度;建立教职工退休金,保证教师安心乐业;淡化校内职能部门的行政权力,赋予教师和学生更多的参与管理的机会。     

Evaluation of adjunct faculty in higher education institutions

The role that part‐time faculty play in higher education is changing. No longer are part‐time faculty used on an occasional basis at a few institutions. These individuals now play a critical part in the delivery of higher education to students. This study was developed to answer questions regarding how the performance of adjunct faculty is evaluated. The researcher gathered data on what sources of information were used to evaluate adjunct faculty, and how this information was used by various administrators during evaluation and reappointment decisions. The underlying goal was to develop a better understanding of current evaluation practices so that higher education administrators can ensure that quality learning opportunities are available in the classroom.     

谈高职院校兼职教师管理

高职院校由于自身发展的需要,走专职教师与兼职教师相结合的道路将是其师资队伍建设的长期战略选择,文章以高职院校为切入点,从高职院校兼职教师概念的界定谈起,结合目前我国高职院校兼职教师管理中存在的一些问题,试图提出一些建设性的对策,以解决存在的问题,从而在规范高职院校兼职教师管理的基础上,进一步彰显我国高职院校的办学特色。     

高校教师兼职及其管理的理论分析

本文界定了高校教师兼职行为及其表现类型,进而分析了高校教师兼职的行为动机、相关组织为兼职提供的运行机制、以及兼职的外部环境,并认为,高校教师兼职行为在本质上是一种人力资源重新优化和配置的过程,是无需禁止的一种行为,但需要引导和规范。     

高校教工住宅房屋资源管理信息系统开发与应用

该文以清华大学教工住宅管理、各类公寓信息系统开发为例,详细介绍了房屋管理信息系统的结构和系统功能.通过系统的应用,较好地解决了教工住宅和各类公寓规范管理中出现的问题,为教工住宅和各类公寓更有效地服务于学校教学科研、提高管理水平提供了必要条件.     

中国高校女教师队伍发展的现状分析

This paper examines the changing status of women faculty through an analysis of statistics on China’s universities from 1994 to 2004. This paper first presents the trend of a drastic increase in women faculty members in recent years. Further details on the academic ranks of women faculty, their age and highest degrees obtained are also presented. A comparison of female representation in faculty ranks is made between China and a few selected countries. Lastly, this paper attempts to account for the low percentage of female professors in higher education. Recommendations for the professional development for women faculty are made in the end.      

让院校研究走进院校管理

管理落后是制约我国高等学校当前改革与发展的一个重要因素,而造成我国高等学校管理水平落后的一个重要原因是管理中的院校研究缺失。因此,让院校研究走进院校管理是提高我国高等学校管理水平的理性选择。这需要管理者进一步提高对院校研究重要性的认识,加强高校管理队伍的专业化建设,继续深化高等教育管理体制改革,进一步扩大高等学校的办学自主权。     

略谈高职院校师资建设导向

当前高职院校师资建设的一个重要内容，就是培养“双师型”教师；但从长期看来这只能是一种过渡，其最终导向应是造就不同层次的职业技能培训师。教育主管部门和相关行管职能部门应联手合作，共同建设多类型、多层次的高职师资培养、培训基地，以完成对不同层次高职师资培养、培训的需求。     

新时期加强高校教师人力资源开发的思考

高校间的竞争，其实就是教师人才的竞争。高校要提高自身的整体竞争力，就必须加大教师人力资源开发力度。要从战略高度出发，统一思想认识，做好高校教师人力资源开发规划；要根据高校实际情况，制定一整套包括选人、用人、育人和留人等政策和措施；要突出重点，围绕学校学科建设的需要，增强人才引进的针对性和有效性；要与时俱进建立与教师人力资源开发配套的机制。     

我国高等教育发展观的反思

高等教育发展观是人们对于高等教育问题的总体性和一般性看法。我国高等教育发展观反映了我国高等教育长期存在的基本矛盾,以某种独特的方式再现了高等教育发展的基本过程和基本规律。新中国成立60年来,我国高等教育发展观经历了建国初期17年、"文化大革命"10年、拨乱反正和改革开放初期、深化改革开放时期四个基本阶段。高等教育本质问题是高等教育发展观所不容规避的核心问题。从本质上看,高等教育普遍地具有知识的批判反思性、教学与科研活动的社会代理性、组织结构的高度分工性、精神生活的超越性与一致性等传统特征。