中西方礼仪教学的目标差异

随着全球化的演进,中西方文化的碰撞对礼仪有着深层次的要求.文章通过对比中西方礼仪教学的目标,找出两者存在的差异,保留并发扬我国的优秀礼仪传统,吸收西方精髓,完善我国在礼仪教学培养上的缺陷,为我国礼仪教育提供一定的参考.     

礼仪教学引发的思考

随着社会的进步,人与人之间交往的增多,礼仪修养越来越受到用人单位的重视,因此,各类高校纷纷开设礼仪课程,或者开设以礼仪修养为主的相关服务专业,专门负责礼仪培训的培训机构也相继成立.但是就目前礼仪教学的实际情况来讲,效果并不理想.文章针对<公关礼仪>课程教学中存在的一些问题进行思考,提出了一些看法,希望对同类课程教学能有所借鉴.     

基于宏观层面的礼仪文化研究——当代大学生礼仪文化修养重要性分析

文章立足于对礼仪的起源、含义、原则和规律等内容的研究,着眼于礼仪文化的重要性分析,通过对大量有关礼仪学资料的收集、筛选和提炼,致力于使即将承载一定社会责任的当代大学生更好地传承我国源远流长的礼仪文化.力求使广大大学生深刻认识和体会到礼仪的重要性,真正做到知书达"礼".     

中西网络社交礼仪差异及其教育启示

近年来,由于微信等网络社交媒体在世界范围使用愈益广泛,加之中外“互联网+”校际交流更加频繁,青少年学生的跨国网络社交行为明显增加,使得相应的社交礼仪受到重视。在此背景下,了解中西网络社交礼仪差异便成为必需。该文在概述中西文化中社交礼仪差异的基础上,着重围绕中西网络社交礼仪中语言和用词、礼貌和尊重的表达、非言语行为的表达及网络社交平台使用等差异状况进行分析,并结合中西方的文化背景、语言特点与网络环境,对如何完善学校社交礼仪教育提出建议,以期提升青少年学生的网络社交能力,进而促进中西文化之间的相互理解与深入交流。     

精品展柜

《国别礼仪金说》在亚洲、非洲、美洲、欧洲和大洋洲共选取了48个具有典型性的国家,从礼仪的研究和操作的角度出发,对这些国家的概况、国家标志、社交礼仪、服饰礼仪、餐饮礼仪和习俗禁忌等进行了全面而系统的梳理。     

高职《礼仪》课程教学的几点思考

礼仪教学不仅要注重理论知识的讲授,更要注重高职生能力素质的提升.因此需要通过在教学方法、考核方式等方面的摸索和探讨,不断改进创新礼仪教学模式,为社会培养高素质的复合型人才.     

大学生礼仪教育的重要性及途径

目前由于国内外形势的变化、市场经济的冲击、家庭环境的影响、个人素质修养的差异及学校礼仪教育的不足等因素,出现了某些大学生礼仪行为不文明的现象。加强大学生礼仪教育事不宜迟。学校和有关部门应齐抓共管,通过各种途径加强大学生礼仪教育,提高大学生的综合人才素质。     

浅谈礼仪在商务谈判中的运用

随着中国经济的发展,商务交往活动日益频繁.商务谈判贯穿于原材料采购、产品销售及经济与技术合作等一系列的商务活动之中.其中,决定商务谈判是否成功的一个重要因素是谈判人员的礼仪修养的高低.文章主要介绍了在商务谈判前、商务谈判中和商务谈判后的礼仪规范.     

加强高职学生礼仪教育的必要性及途径

加强高职学生礼仪教育一方面可以提高高职学生思想道德修养、另一方面可以帮助高职学生建立良好的人际关系并促进精神文明建设。转换礼仪教学模式，利用新生的校园电子网络环境，更新礼仪教育理念，发挥校园优势，营造良好氛围，是加强高职学生礼仪教育的必要途径。     

浅析大学礼仪与道德建设的关系

中国乃礼仪文明之邦,现在很多方面都涉及到礼仪。但是道德为重中之重,对每个人都是非常重要的,一个人的道德的好坏是不是由礼仪的好坏来决定,文章针对此问题展开了探讨。     

文质彬彬，然后君子——论儒家君子人格对秘书礼仪修养的意义

儒家理想人格为“文质彬彬”之君子,君子要实现文质互补,内在人格与外在礼仪和谐一致。儒家传统的礼仪思想可以培养秘书形成健康的心理素质与高尚人格,树立良好的职业道德,建立和谐的人际关系和形成恰当的礼仪行为。     

大学生礼仪教育的重要性及途径

目前由于国内外形势的变化、市场经济的冲击、家庭环境的影响、个人素质修养的差异及学校礼仪教育的不足等因素,出现了某些大学生礼仪行为不文明的现象.加强大学生礼仪教育事不宜迟.学校和有关部门应齐抓共管,通过各种途径加强大学生礼仪教育,提高大学生的综合人才素质.     

浅析大学礼仪与道德建设的关系

中国乃礼仪文明之邦,现在很多方面都涉及到礼仪.但是道德为重中之重,对每个人都是非常重要的,一个人的道德的好坏是不是由礼仪的好坏来决定,文章针对此问题展开了探讨.     

加强高职学生礼仪教育的必要性及途径

加强高职学生礼仪教育一方面可以提高高职学生思想道德修养、另一方面可以帮助高职学生建立良好的人际关系并促进精神文明建设.转换礼仪教学模式,利用新生的校园电子网络环境,更新礼仪教育理念,发挥校园优势,营造良好氛围,是加强高职学生礼仪教育的必要途径.     

文质彬彬,然后君子——论儒家君子人格对秘书礼仪修养的意义

儒家理想人格为"文质彬彬"之君子,君子要实现文质互补,内在人格与外在礼仪和谐一致.儒家传统的礼仪思想可以培养秘书形成健康的心理素质与高尚人格,树立良好的职业道德,建立和谐的人际关系和形成恰当的礼仪行为.     

试论《诗经》中的燕飨礼仪习俗

《诗经》中反映的民俗事象是相当丰富的,其中宴饮礼仪习俗是重要内容之一。诗中所描写的欢聚宴饮、热闹祥和的燕飨礼仪场面,不仅是当时非常珍贵的民俗文化资料,也是周人审美活动的再现。     

“礼”的基本要求与主要作用——个人素养与交际礼仪的关系之一

在现代社会中,人们越来越重视自身个人素养的提升,而个人素养的提升,离不开交际礼仪的学习与运用。本文探讨的就是个人素养的提升与交际礼仪学习、运用的问题,作者认为,这涉及以下两方面：一是礼仪的基本要求与主要作用;二是礼仪的操作与有效的沟通。本刊相继对其刊登,此为上篇。     

公关活动中的社交礼仪

礼仪是企业形象、文化、员工修养素质的综合体现,我们只有做好应有的礼仪才能将企业在形象塑造、文化表达上提升到一个满意的地位。“每位员工都是企业形象的代言”,企业形象有决定企业未来的发展。良好的职业形象是公关人员维护企业形象的关键,只有通过严格、系统的专业礼仪训练,才能使员工在仪容、仪表、姿态、语言、表情等方面发生变化,真正体现出员工的个人素养,从而提升企业形象,达到顾客100％的满意度。     

礼仪的操作与有效的沟通——个人素养与交际礼仪的关系之二

从某种意义上来说,人们在交际中运用礼仪,显然是为了进行彼此之间的有效沟通。也就是说,要想进行有效的沟通,就离不开礼仪的具体操作。所谓“操作性”,即在具体的人际交往里如何“有所为”和“有所不为”,是交际礼仪的一个基本特征。     

高职院校《社交礼仪》课程教学方法探析

中华民族素以“礼仪之邦”著称,讲礼重礼是我们世代沿袭的传统。随着社会的不断发展,礼仪更成为我们生活中必不可少的内容。并且逐渐成为职业教育的基本内容。目前随着就业形势日趋严峻,越来越多的高职院校感觉到学生礼仪素养的缺乏,为适应市场经济对人才的需要,