培养幼儿低碳环保意识的实践

在生活中,＂低碳环保生活＂的理念渐渐被人们熟悉和了解,2010年上海世博会的最大亮点就是为人们提供了多种多样的低碳生活方式,在教学中我们有必要融入＂低碳环保生活＂这一理念。一、让孩子认识低碳环保生活和对我们生活的重要性1.走进世博,     

要让低碳教育渗透于生物教学之中

目前,＂低碳生活＂是目前广受关注的一个话题,全社会都在讲究低碳生活。＂低碳生活＂意识的造就与渗入要从日常平凡抓起,从一点一滴做起,让节约、绿色、环保等概念印到学生脑际中,形成一种＂低碳＂意识。中学生物教师要将低碳渗透于自己的课堂教学。     

低碳时代的到来与大学生消费观念引导

消费作为经济生活、文化生活与社会生活的连接点,其以＂低碳＂为导向的共生型消费方式,是发展低碳经济的必然选择。检视大学生的消费观念,可以发现他们的消费观念＂超前＂,消费过程＂超短＂,消费伦理＂迷失＂。引导低碳时代大学生消费观念的策略是：优化大学生低碳消费的整体环境;拓展大学生低碳消费的实践平台;强化大学生低碳消费的道德评价。     

中考化学新热点——低碳

近年来,以＂低碳＂为素材的化学试题悄悄走进了中考,这类试题一般难度不大,注重对基础知识、基本技能考查,旨在引导学生养成低碳生活的习惯,提高节能减排的意识.一、考查低碳理念例1（2013·眉山）＂低碳＂倡导我们在生活中所耗用的能量、材料要尽量减少,从而减少二氧化碳排放量.     

老子“无为”思想的“低碳”意蕴

当今社会科技高速发展,可是也带来了资源日益枯竭、生态环境逐渐恶化的后果。重新审视老子的＂无为＂思想,挖掘其内在的＂低碳＂意蕴,为低碳生活、低碳文化和低碳哲学提供传统文化的支撑。     

低碳生活在初中化学教学中的渗透

在中学化学教学中树立学生的＂低碳生活＂意识是重要的教学任务之一。本文从教师的日常生活行为习惯、化学课本基础知识、科学实验探究及习题训练四个方面阐述了＂低碳生活＂在化学教学中的渗透。     

我和爷爷的低碳生活大“PK”

＂PK＂双方：我和爷爷＂PK＂地点：家中＂PK＂项目：低碳生活＂PK＂时间：晚上19点到21点节能是低碳生活的重要环节,在我家,爷爷是节能的楷模,因此家里公认爷爷是低碳生活的高手,哼!我才不服气呢,我要和爷爷＂PK＂一下,看看我到底那里不行（而且是在爷爷不知道的情况下进行的）……     

大学校园“低碳”流行语与理念初探——一种后现代主义的视角

后现代主义基于对人类现代化进程中负面后果的深刻认识,把气候变化等环境问题列为关注的焦点之一。以后现代主义的视角观之,2009年12月的哥本哈根气候大会虽然在国际政治层面并未取得突破性进展,但在对全球公众进行＂低碳＂环保教育上却是一场成功的跨国运动。它引发了人们对气候问题的关注,＂低碳＂一词在社会大众和大学校园中流行起来。＂低碳＂将有可能作为一种基本理念与生活方式被大学生践行,其潜在的社会意义不容低估。     

低碳生活理念融入幼儿园课程的实践研究

在低碳生活理念融入幼儿园课程的实践研究中,我们探索尝试将低碳生活理念融入到各领域教学活动、环境创设、游戏材料投放、家园共育及社区活动之中,以培养幼儿保护环境的意识和节约能源的积极态度。在初步构建低能量、低消耗、低开支、节约、环保的低碳生活方式的同时,在幼儿心中种下＂低碳生活理念＂的种子,萌发低碳环保的行为。     

政府管理创新与低碳生活方式引导研究

党的十七大报告强调,必须＂加强能源资源节约和生态环境保护,增强可持续发展能力＂;＂加强应对气候变化能力建设,为保护全球气候做出新贡献＂。低碳生活方式呼唤创新型的政府,政府管理创新方能引导低碳生活方式。政府创新是社会创新的表率,建设创新型国家要求我们有一个创新型的政府。这是科学发展观和建设发展低碳社会、引导低碳生活方式的必然要求。^〔1〕     

为高校校园的低碳新风尚点赞

据沪上多家媒体报道,新学期开学以来,上海很多高校的校园里,兴起了绿色、低碳、环保和节能的新风。复旦大学在学生生活区建起了经过科学测算的＂碳金融银行＂积分卡,推广＂绿色存折＂,即建立校园低碳生活科学量表,将学生一日三餐、衣食住行的碳排放情况一一列明。     

中国古典园林的造园思想在低碳景观中的应用研究

随着世博会的召开,低碳景观成为了现代景观设计的热门话题,而中国古典园林有深厚的文化底蕴,体现了古人高超的智慧。针对低碳景观这一热点话题,从＂本于自然,高于自然＂、＂天人合一＂、＂生态相合＂三个方面探讨了中国古典园林的造园手法在实际的低碳景观中的应用。     

《低碳家庭生活小主人》综合实践活动选题指导课

一、课题背景及设计意图 目前,高碳排放造成的全球环境问题引起了世人的关注,＂低碳生活＂的理念也越来越广泛地延伸到了生活、工作、交通等各个领域。作为未来社会的主人,     

高校思想政治教育中的低碳环保意识培养

校园是大学生学习和生活的承载体,在环境问题日益严重的今天,如何通过思想政治教育指导校园文化向＂低碳、绿色、环保＂的方向发展是现代高校思想政治教育不可忽视的重要工作。本文通过对高校校园文化中存在的环境问题进行分析,论述了低碳概念推行的重要性,分析高校思想政治工作以低碳作为指导理念的教育方法,寻求通过思想教育培养学生低碳意识的有效途径。     

四点突破 实现小学科学实验教学的绿色低碳

随着哥本哈根全球气候峰会的落幕,＂节能减排＂、＂绿色环保＂、＂低碳和谐＂正逐渐成为世人的共识。越来越多的国家关注节约能源对经济发展和人民生活的影响。     

低碳旅游基本概念体系研究

国内外关于低碳旅游的理论研究尚处起步阶段,低碳旅游、低碳旅游者、低碳旅游产品、低碳旅游景区等概念是培育旅游产业不可回避的问题。本文对低碳旅游基本概念体系进行了前瞻性研究,提出了低碳旅游基本概念体系＂塔形＂图。     

将低碳生活进行到底

2009年底召开的哥本哈根气候变化峰会,被冠以＂有史以来最重要的会议＂＂改变地球命运的会议＂。这次会议试图建立一个温室气体排放的全球框架,也让很多人对人类当前的生产和生活方式开始了深刻的反思。＂低碳＂这个概念得到了人们广泛认同。     

低碳背景下城市景观雕塑的创新发展研究

＂低碳＂是解决全球温室效应的有效对策,随之＂低碳＂计划在城市里得到了大范围的推广与实施.但基于低碳背景下,各种低碳型城市景观设计并没有充分地体现出低碳的内在意义和表现力.鉴于此,本课题通过介绍低碳的重要组成部分,进而分析了低碳融入城市的重要作用,再则对城市景观雕塑的现状极其特征进行了分析,最后就低碳背景下城市景观雕塑的创新发展提出了一系列的应对策略.     

走进绿色的世界——浅谈如何在幼儿园开展低碳教育

随着社会的发展,人类在不断地进步。在利益,贪念,及依赖的驱使下,人们不断大量的砍伐、捕捞、开采、提炼……在哥本哈根世界气候大会之后＂,低碳＂的概念也如雨后春笋般兴盛起来。作为一名幼儿园老师,我们要用适宜的方法让孩子们理解这种概念,把环保教育融入我们的教育课程,启发幼儿环保责任意识,接受生活低碳观念,引导其力所能及节约资源,参与环保行动,最终走进生活低碳一族。     

低碳,生态文明的破题之选——现代社会推进生态文明建设基点之一

工业文明的经济增长有着典型的＂高碳＂特征,碳基能源的过度消耗与温室气体的过度排放导致了全球日益严重的生态失衡。国际社会在降低碳排放强度、提高碳生产力的实践中,形成了广泛的＂低碳＂共识。选择低碳推进生态文明建设,具有内在的合理性与必然性：从形而下的角度,低碳是生态文明建设的重要理由与现实可能;从形而上的角度,低碳是生态文明建设的必然选择与应然标准。现代社会推进生态文明建设,应该以＂低碳＂为突破口,以点带面,破除困境,走出迷局。