Unit 8 First aid学习指导

一、词汇过关1.aid【用法】用作名词,意为“help@the act orresult of helping帮助”。She came quickly to his aid.她急忙来帮他。【搭配】in aid of sb.支援或帮助某人aid还可表示“帮助者;有帮助的事物”。例如:An English-Chinese Dictionary is animportant aid in learning English.一本英汉词典是学习英语的重要工具。用作动词,意为“to help帮助;援助”。例如:I aided him with money.我资助了他。【辨析】aid表示经济或其他方面给予的帮助或援助,多指强者援助弱者,多用于团体。help指给人精神或物质上的帮助,强调受助者的需要,…     

Unit 8 First aid学习指导

一、词汇过关1.aid【用法】用作名词,意为“help,the act orresult of helping帮助”。例如:She came quickly to his aid.她急忙来帮他。【搭配】in aid of(to)用来帮助,起……作用aid还可表示“帮助者;有帮助的事物”。例如:An English-Chinese Dictionary is an important aid in learning English.英汉词典是学习英语的重要工具。用作动词,意为“to help帮助;援助”。例如:I aided him with m oney.我资助了他。【辨析】aid表示在经济或其他方面给予的帮助或援助,多指强者(或足够者)援助弱者,多用于团体。help指给人精神或物质上的帮助,强调受助者的需要,最常用,可代替其他同义词。assistance多指个人给予道义、知识、物质等方面的帮助,所提供的帮助往往只起辅助作用。例如:W e help each other and learn from eachother.我们互相帮助,互相学习。W hen all assist,the job can be d...     

高中三册Units 13-14词语辨析

1.help,aid,assistance这一组词都表示帮助。help和aid都可用作名词。help是最常用的说法,指为达到某种目的所必须的援助。aid是比较正式的说法,在日常生活中不常用,主要指在危险和困难情况下需要的援助或资助。     

Unit 8 First aid要点解读

一、词语例解1.aid【用法】n.帮助;援助;辅助物(help;something that gives help)Aid to the Third World is at present little more than a drop in the ocean.目前对第三世界的援助不过是杯水车薪。     

各国学者热议高等教育国际化

据世界大学新闻网报道．教育国际化越来越成为各国学者讨论的议题。在澳大利亚。业界把大学国际化的两个阶段称作援助（aid）和贸易（trade）。现在,国际化已经“渗透”到大学生活的各个方面。     

阅读理解五篇(英文)

A Foreign aid is an important part of international ef- forts to reduce poverty．The United States Agency for International Development has an estimate of the amount given since the early nineteen fifties.It says seventy countries have received more than one million     

高中二册（上）Units 8-9重难点讲解

1.What new words do you think will be useful when you talk about accidents and first aid？当你谈论事故和急救时你认为哪些新单词是有用的？     

First Aid

First aid means what it says:the aid,or help,that can be given to an injuredperson fust,that is,before any other help arrives.Nowadays there is usually a tele-phone not far away and the first thing we should do if a serious accident happens is to     

太好了

【活动目标】 1．帮助学生了解情绪和认知之间的关系。 2．帮助学生了解消极情绪的调整方法,通过调整认知,改善情绪。 3．帮助学生从小学会调节生活中实际的消极情绪。     

Units 8—10重难点解析

Unit81.What do you already know about first aid?关于急救,你已经了解了什么?(1)know about表示对……了解。例如:Tell me everything that you know about the team.告诉我你所了解的关于那个队的所有情况。     

新班级里结识新同学

【活动目的】 1．帮助初中一年级新生认识新同学,之间的陌生感。2．帮助初中一年级新生克服孤独感,班集体中。尽快消除彼此尽快融人新的3．帮助初中一年级新生重新建立同伴关系。     

七年级（上）Units7—8词语秀

1．helpv．帮助：援助 help是一个及物动词，后面可接名词或代词，也常用于helpsb．（t0）dosth．或helpsb．withsth．结构，意为“帮助某人做某事”。eg：     

天黑我不怕——大班健康活动

1．通过游戏帮助幼儿克服对黑夜的恐惧心理。2．创设情景让幼儿体验黑夜的宁静与美好。3．在活动中体验帮助别人的愉悦感受。     

大班社会活动：我会关心别人

【活动目标】1．体验被人关心和帮助他人的内心感受并大胆表达自己的体验。2．学习在生活中践行体验,初步学会理解他人的需要,关心帮助他人。     

Where Have Network-based Self-learning Classes Gone?——Reflections & Expectations on the Employment of Network-based Self-learning Classes

To respond to the further development of college English reforms,many universities employed network-based selflearning classes to aid the traditional classroom teaching,especially in teaching listening,but as time went by,some universities gradually gave them up.The paper intends to reflect on the employment of network-based self-learning listening classes,analyz ing the learning with and without its aid,and meanwhile introduce the need to re-employ it,and discuss how we can improve the network-based self-learning classes to help with students’ listening.     

让爱在字里行间流淌--《爱之链》（第二课时）教学设计

1．凭借课文的语言文字,让学生充分感受人间真情,知道当别人需要帮助的时候,应该给予无私的帮助。     

帮助别人我快乐

1．使学生了解在我们的学习、生活中．得到别人的帮助是幸福的；帮助别人更会带来很多快乐。     

教师管教管导 学生善学乐学——新标准英语(一年级起始点)第七册Module 2 Past Actions Unit 1 I helpedmymum.课堂教学实录与评析

Teaching points(重点):1.Vocabulary:yesterday clean finish wash dirtySentences:Yesterday,I cleaned my room.I washedmy trousers.Then I helped my mum.2.Using the expressionsthe verbs of the past formto describe the past activities.Teaching aid(教具):CAI,recorder,cardsTeaching steps:1.Warming up:ChantingT:Today I show you a     

修身明礼 创建和谐班集体

活动背景：1．受各种因素影响,部分学生身上出现了傲慢无礼的现象。2．学生刚进入高一,在行为规范方面需要及时、正确的引导。活动目的：1．挖掘同学傲慢无礼的几种影响因素,帮助他们走出困境。2．帮助同学们注重身边的文明与礼仪,使美好的道德品质、道德行为在同学们中蔚然成风,促进班级的和谐,促进学校、社会的和谐。     

你，与众不同！

[活动目的]1．帮助学生了解自信对学习、工作和人生的重要作用。2．帮助学生掌握摆脱自卑困扰并树立自信的方法。