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课例：《火车开了》教学片断师：你坐过火车吗？生：坐过！师：你能描述一下火车的样子吗？生：火车会发出“呜”的声音。生：火车的轮子是这样运动的（生边说边用双手模仿轮子运动）。生：火车轮子还会发出“咔嚓、咔嚓”的声音。师：你们观察的真仔细！那我们现在就来玩一玩开火车的游戏，你们愿意吗？（教室里顿时一片欢呼声。）（教师将歌曲作为背景音乐播放，请一个学生当车头，然后师生一起一个接一个摆成火车车厢状，师生游戏。）师：司机同志，我们的火车开往哪里？生：各位旅客，火车现在开往北京，请您坐好！（有的学生口中发出“… 相似文献
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一、课前谈话
师：同学们你们有认识我的吗？（所有学生均摇头）啊？真的没有吗？我的名气可大呢!你们学校的所有老师都认识我,而且全呼市的数学老师几乎也都认识我。（学生“啊”声一片）你们看我厉害吧!今天我这个“名师”就要和在坐的同学一起上课了,但是我并不了解你们这个班怎么样。 相似文献
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《希望月报(上半月)》2005,(17)
父亲:别到月台边上去,否则会掉到轨道上去的。杰克:别担心,爸爸。手提箱:我们现在最好还是上车吧,火车马上就要开了。爷爷:等一下,手提箱。我还没有和我的孙子、孙女说再见呢。莉莉:您要上火车了吗,奶奶?奶奶:来个吻别,如何?杰克:为什么你们不坐飞机呢?那样的话,可比坐火车快多了。手提箱:哦,不!在天上飞那么高太吓人了。我坐过一次飞机,飞机起飞时,我被吓坏了。莉莉:那你不怕坐火车吗? 相似文献
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一、问题导入，激发兴趣
师：同学们你们都坐过汽车吗？
生：坐过。
师：请同学们回忆一下，我们坐在行驶的汽车里观察车外的景物，曾经发现过什么现象呢？
生：我发现道路两旁的树都在往后退。 相似文献
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一、谈话导入 师：同学们喜欢看动画片吗？今天老师也给你们带来一段动画片,请看屏幕。（电脑演示 鼠与小闹钟的故事片段）你们看到了什么？ 生：我看到小动物们早上６点起床,晚上８点睡觉。 师：看来小动物的作息非常有规律,你们呢？谁愿意向大家说一说自己的作息时间？ 生：我早上６点起床,７点上学,晚上８点睡觉。 师：同学们的生活也很有规律。请看这是咱班的作息时间表,这是一张火车时刻表,宋老师就是坐４月１７日下午５时８分的火车从东营来苏州的。我们的生活离不开时间,从现在开始我们就来学习有关时间的知识,好吗？ 生：… 相似文献
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师：大家坐过火车吗？现在我就给大家讲一件关于我坐火车的事，想听吗？有一次我去北京，坐的是晚上１２：００的火车，从济南到北京约４８０千米，本来预计６个小时到，可是我上了火车。才知道火车提速了，每小时比原来快２０千米。（板书如下）晚：１２：００济南————→北京预计６小时到每小时比原来快２０千米火车快了，到北京的时间肯定就提前了，于是我就想去看看升旗仪式。现在请大家帮我参谋一下，我要想看到早上的升旗仪式，得考虑哪些问题呢？请大家先在小组里商量商量。甲：老师得考虑几点升旗。师：对，我们得考虑升旗时间，… 相似文献
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暑假的最后一个星期,可可收到邀请,参观美美婆婆的葡萄园!谷雨老师决定带我们一起去。我终于能坐上火车啦!哇!火车好棒呀!露比,你好像特别高兴呢!咦?你们魔法都市难道没有火车吗?多数会坐魔力飞行器吧……嗯!因为这是我第一次坐火车!那你们平时出门,都用什么交通工具呢?哎,你们快看!窗外是什么呀……了下来。哎呀,我们的火车被绵羊包围啦!就像飘在云彩里一样,好可爱哦!我,“天使6号”,要大显身手了!快帮忙把它们赶走,不然天黑也到不了了!火车司机大叔是钟几,一那只点只么已钟有午羊等经呢22走羊0穿?:40小过群过5只,朋铁全了假绵友轨部铁设羊… 相似文献
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案例
片段1
课件出示游乐园图。
师：认真观察画面，你发现了什么？
生：我发现人们在坐过山车、小火车、摩天轮。
师：你知道有多少人在坐小火车吗？生：12人。
师：你是如何计算的？
生1：我是一节一节地数的。
师：一节小火车里面有几人？ 相似文献
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杨红樱 《语文世界(高中版)》2003,(1)
嗨,亲爱的同学们,你们都坐过火车吧,或是探亲,或是旅行。可你坐过“小说列车”吗?坐“小说列车”,那可是不一样的旅行,不一样的感觉噢!坐上“小说列车”,你会惊奇地发现,你正在与你喜欢的儿童文学作家约会,欣赏他们绘出的多彩的校园生活,奇妙的科幻故事……喜欢吗?那就快点,“小说列车”就要出发了。让我们一起踏上美妙的小说之旅! 本次列车是著名儿童文学作家杨红樱《神秘的女老师》专列。蜜儿老师是一个能知道孩子们的心事,帮助他们实现所有愿望的幻想人物。你将会看到蜜儿和红宫学校六年级班的故事…… 相似文献