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王梁 《中小学心理健康教育》2016,(16):1-1
“越努力,越幸运。”最近,微信圈里好几位朋友在转这六个字。
这句话也打动了我,回顾过去一年乃至前半生,自己过得实在不怎么样。追根寻源,不得不承认主要还是因为自己很多时候都处于松松垮垮、混混沌沌的状态。 相似文献
这句话也打动了我,回顾过去一年乃至前半生,自己过得实在不怎么样。追根寻源,不得不承认主要还是因为自己很多时候都处于松松垮垮、混混沌沌的状态。 相似文献
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《语文世界(高中版)》2016,(11)
正子越算是少年成名的孩子,很早以前,我就看过她的《老家黄檀硐》。透过文字,我仿佛看到一个对世界充满着好奇的孩子,在用心地睁着自己的大眼睛,细心地观察着世界。子越很沉静,言语不多,却每每都能有自己的想法。她的文字语言并不华丽,但总是有独到的视角,总是能看到许多人未曾发现的细节。在《家世界》中,她就巧妙抓住了彭妈妈拥抱国际友人孩子的细节,在中国阅兵仪式的大背景中,找到了"家世界"的独特视角。 相似文献
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<正>二十多年来,从中学到小学,从小学到幼儿园,有荣誉我让,见工作我上,虽然没有获得很多的证书,但我已经证明了自己的人生价值。我觉得干一天就要对得起岗位,对得起孩子,对得起良心。这些年,从没有学生家长和我闹过意见,这些年我见证了一批批孩子在阳光下茁壮成长,这些年我和孩子们一起享受着成长的幸福。 相似文献
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《中学政治教学参考》2016,(16)
<正>辩论,指双方用一定的理由来说明自己对事物或问题的见解,揭露对方存在的问题,以便最后达成共识。采用辩论的方式处理综合探究,有利于开阔学生思维,锻炼学生的口头表达能力、资料搜集能力、统筹分析能力,达到"理越辩越明"的目的。《经济生活》第一单元的综合探究"正确对待金钱",我设计了辩题:金钱是魔鬼还是天使?学生通过辩论达成共识:我们要一分为二地看待金钱,金钱不是万能的,但没有金钱又是万万不行的。《经济生活》第二单元的综合探究"做好就业和自主创业的准备", 相似文献
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蓝守田 《中国科教创新导刊》2011,(1):2-3
实施学案,可充分开发和利用学生已具有的学习资源。从而使学生越学越轻松,越学越想学;同时可收到事半功倍甚至是"一本万利"的效果。此外,我们还有许多其它的独特的教育优势,我国教育战胜自己并尽快超越西方的时机已经成熟,我们必须紧紧抓住这一机遇,切不可有丝毫的懈怠。 相似文献
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去年开学不久,我去进行家庭访问,在路上碰到了学生张国民——他嘟囔着咀,两眼挂着泪珠。我正想上前问明原因,只见他娘气呼呼地向我走来,说道:“杨老师,这孩子上学以后,越念越懒,放学回家啥事不愿干,就说今天中午吧,叫他去割草,他没割几根就回 相似文献
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我发现了一个很吊诡的经济学现象:空姐的漂亮程度和大学毕业生的就业形势成反比;报考空姐的女孩子越漂亮,就业形势越严峻。这可以称之为经济发展过程中的“空姐指数”:空姐越漂亮,经济越萧条。经济繁荣时,航空公司反而招不到漂亮空姐。 相似文献