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平视教育认为为教育需要充分尊重学生的人格,为学生创造平等、民主、和谐的环境,以促进学生发展。在平视教育下,教师应是指导者、协商者,却不该是命令者.教师更应关注学生个体的情感诉求.给予学生平等的关爱。平视教育的实践策略在于把握四个学会:学会理解、学会倾听、学会平等对话、学会真诚的赏识。针对平视教育实践中存在的问题,解决途径主要有引导教师提升职业素养、努力改善学校育人环境和倡导教育回归育人根本。 相似文献
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朱华贤 《小学阅读指南(3-6年级)》2011,(8):1-1
站稳脚跟,挺直胸膛,面朝前方,调整好焦距,再放出明亮的眼光,看到红的,就说红,看到黑,就说黑;俊美的,热情赞扬;丑陋的,嗤之以鼻;是英雄,献上鲜花;是小人,拒绝合流。我们平视世界、 相似文献
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杨红莉 《河北师范大学学报(哲学社会科学版)》2002,25(3):52-57
先锋小说表现出作家写作视角的平视化特征,即作家,叙述人,人物,读者之间是近于平等的关系,他既不教育,启发他人,也不需要别人来评判,而只是客观地展示故事本身。这种写作视角的平视化是通过叙述视角的局部化,叙述干预的运用及客观,冷漠的叙述来实现的。 相似文献
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蒋雪清 《楚雄师范学院学报》2005,20(6):125-128
构建和谐校园、建立和谐的师生关系,平视学生是一条重要的途径。在教育教学中教师要平视学生的认知特点、平视学生的情感和意志,平视学生的个性心理,充分尊重和信任他们,才能使校园更加和谐、师生更加和谐、教学更加和谐。 相似文献
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平视一代是新时代青年的形象表达,表征着新时代青年正以自信姿态走向世界。平视一代坚定历史自信,彰显着对中华优秀传统文化的敬意与传承、对党百年奋斗伟大历史成就的认同与坚守、对中国共产党人伟大奋斗精神的赓续与弘扬。教育和引导平视一代坚定历史自信,是服务和实现中华民族伟大复兴的必然时代要求、坚定中国特色社会主义自信的深层价值逻辑,更是抓好后继有人这个根本大计的战略之举。在新赶考路上,要充分掌握历史主动、把握历史规律和运用历史经验,激励平视一代以历史主动精神和创造精神,继续绘就中华民族伟大复兴壮丽图卷。 相似文献