触动心弦的瞬间——五年《圆桌》教育随笔文萃

五年来,“圆桌”如同读者心中一块静谧的芳草地,默默地伴随着我们。在繁忙的工作之余,许多来自全国各地的读者喜欢来此小坐,或议论时事,或谈谈感想,或叙叙故事,或抒发感慨。这里记录了《上海教育》改版五年来的成长轨迹,也留下了热心读者们的点滴心情。在回顾与展望之际,我们精心选取了“圆桌”五年来的一些精华,重温那些触动心弦的瞬间。     

一场语文思想的盛宴——第五届“新语文圆桌论坛”综述

2005年4月29日，“沪苏皖浙新语文圆桌论坛”第五届会议在美丽的西子湖畔召开。由杭州外国语学校承办的本届论坛，吸引了来自华东三省一市的200多名代表。     

我们的共识——“提高幼儿师资素质”研究回顾

从1999年第9期起，《学前教育》杂志开设了《提高幼儿师资素质专栏》，开始追踪授导中央教育科学研究所幼儿教育研究室（2003年更名为“幼儿教育研究中心”）的课题研究，时至今日，七个年头过去了。而课题研究，也走过了“九五”、“十五”两个五年规划。我们知道，各国各地有许多读者朋友一直在关注我们的研究进展。虽然，我们彼此并未谋面，但以杂志为桥梁，我们的观点相互交流、碰撞过，经验相互分享、启迪过。我们想，在专栏暂告一段落之际，回顾十年走过的研究之路，与大家共同回忆曾经有过的交流，一起盘点我们在切磋中达成的共识，以期加深我们彼此的了解，也增进我们之间的友谊。     

建设优秀班集体五项系列法集锦——我校推广应用《建设优秀班集体的五项系列法》简况

推广运用《建设优秀班集体的五项系列法》(以下简称“五项系列法”)．我们是从90年下半年开始的。两年来，推广应用可分为“一点、二面、三铺开”三个阶段。     

一枝一叶总关情——托物寄情

常说作文贵在抒写真情，但我们的抒情常常是感动了自己却无法打动读者。这其中的症结之一就在于情无所依，情无所寄，空穴来凤式的情感容易流于空洞与虚无。因此，我们写作时要用心寻找、选择那些情感的触发点或寄托物，来调动自己的情感体验，并带动读者引起共鸣。人的情感有时颇为微妙，一枝一叶便能勾起无限的思绪，激起情感的波澜。因此，我们在写作时可尝试“托物寄情”的方式即通过“物”来抒发情感。     

教师人生：平淡中的激越——特殊班的“男妈妈”老师

2004年很快就要过去了，“情感长廊”伴随着读者们走过了又一个年轮。一年来，我们跑了许多地方，采访了许多教师的人生故事。当我们走在风雨路上，当我们直面教师们的喜怒哀乐，当我们倾听如歌的往事……总忍不住泪水长流，唏嘘不已。可已这样说，每一次采访我们都是在泪水中结束的。教师是一个平凡的群体，在“为人师表”“师道尊严”的光环下，他们的情感、生活乃至生存状况常常被漠视。然而，当我们走近他们，他们中的许多经历过或者正在经历着不平凡的故事，深深感动了我们，一年来，感谢热心作者、读者对“情感长廊”的大力支持，但是，由于版面的限制，许多稿件不能及时编发，没有满足读者们的愿望，在这年轮的尽头，我们选择一部分优秀稿件，摘取其中的感人细节，统一编辑刊发，让我们作一次痛快的心灵回眸吧。     

学业测量中一般学能的结构研究——论知识与能力的关系

在本刊2005年第五期的“专题”中，我们刊发了“学业评价”的内容，得到了读者的关注，本期我们将继续关注这个话题，把视线投向“学能测验”的研究。那么，一般学能包括了哪些能力？我们又该如何评价学能的高低？影响学能高低的因素又有哪些？希望下面这组关于“学能测验”的文章能带给你一些启示。     

把握理论与实践互动的脉搏——第九次"中国远程教育学术圆桌"随记

一年多以前,在刊发远程教育学科建设专题系列文章的时候,我们在编者按中曾表示,具备较为宽阔的理论视野,站在学术前沿,致力于远程教育理论建设的引领与推进,是本刊的一份理念和职责。当时,本刊连续三期、共刊发五篇专题文章,着重就远程教育学科建设问题进行探讨。随后,于2004年12月举办的第四次“中国远程教育学术圆桌”活动,从国际视野透视远程教育本土经验,就理论与实践中的相关问题展开讨论。时隔一年,2005年12月的这次“中国远程教育学术圆桌”,再次提出中国远程教育的理论建设问题。我们的初衷是与以往的学术活动相呼应,使一些重要问题…     

“意义”的交还——读解龙彼德《铜奔马》

《铜奔马》是中年诗人龙彼德近10年来的一部诗歌选集。在这本集子里，与其说诗人把自己追求“诗意”的心灵奉献给了读者，不如说他力图把高于现象的存在意义还给人间。这种“交还”在《铜奔马》里虽然是艰难的，却又是执着的：虽然是再现或表现性的，却又是自省或反省的。我们从中看到，这样一个生性好动的诗人，     

大风起兮 “伪圣”和“犬儒”——中国教育不能承受之重

“那一代”文章刊发以来。全国各地的读者纷纷来电，表达对这组文章的强烈态度：或高度支持，或激烈反对；或慷慨激昂，或理性言说……作为本次讨论的发起者，《教师之友》愿搭建一个开放、平等、自由的平台。愿为任何基于严肃立场的言!论提供传播空间。讨论在继续，我们的关注也将继续。     

读者发言记录

语文教学与研究杂志社的《读写天地》是一本深受我们师生喜爱的刊物,其中“圆桌读书会”是个由我们读者轮流主持的独特新颖的栏目。非常感谢杂志社对广西大化县高级中学的信任,让我们来承办这一期的“圆桌读书会”,下面请同学们就《生鸡蛋》一文畅所欲言吧:马艳(广西大化高中学生)《生鸡蛋》一文中,母亲以携带鸡蛋的困难比喻养育孩子的艰辛。“蛋的存在,时时羁绊着改变着母亲的所有行为”,体现母亲一生对孩子无微不至的关怀以及孩子对爱的体验,文章主题深刻,引人深思。作者将母亲的话分两部分阐述,后一部分提出这个世界是有心人的世界”…     

中国最早的大教育有

亲爱的小读者，从本期开始，我们将陆续邀请古今中外各行各业的名人来这里作客。今天，一位“圣人”被我们从2000多年前请来了——     

上海少年法庭启动“圆桌审判”

最近，上海法院少年法庭“圆桌审判”方式在上海市闵行区人民法院正式启动。“圆桌审判”是少年法庭设置的一种形式，在审判区域内将普通的高高在上的矩形审判台改为平易近人的圆桌型审判台，法官开庭审理案件与公诉人、被告人及其法定代理人、辩护人同处一张圆桌，强调了关爱与严肃并重的氛围。     

“圆桌教学”在美国

在与部分参加“上海——加州影子校长”项目的校长就“课堂在转型”话题进行交流时,不少校长都提到了美国的一种独特的课堂教学模式——“圆桌”。这里的“圆桌”不是一般意义上的“圆桌”,而是一种教学模式,学生和老师围坐在一张椭圆形的大桌子旁交流和讨论,学生则是课堂讨论的中心。美国的这种教育为我们提供了一个真实的“以学定教”的样本。     

一本蓝封面的书

“成长圆桌”又和同学们相伴走过了一年。这一年中，我们勇敢地面对一个又一个成长难题，一起思考，共同讨论，分享彼此的悲欢和感悟，探索成长路径…… 岁末了，雪花开始飘落，空气中弥漫着欢乐的气息——岁末，也给了我们一个机会，停下匆匆前行的脚步，来回顾、体味、感谢，然后怀着一份全新的心情去迎候新的一年。 在这个特别的时刻，让我们一起来清点在这一年里得到的礼物，来感谢给了我们爱和关注的家人、老师、同学、朋友，感谢他们为我们做的点点滴滴——阿林     

2005年中考复习名师大讲堂（系列连载之三）——第三讲函数及其图象

为了便于广大师生中考第一轮复习，我刊特请全国各地一线优秀教师，搜集大量最新素材，撰写了“2005年中考复习名师大讲窒”系列讲座，分五次刊出．每讲内容包括“考点剖析”、“疑点导航”、“最新考题”、“名师预测”四大版块，欢迎各位读者提出您宝贵的意见或建议．     

2005年中考复习名师大讲堂（系列连载之一）——第一讲 数与式

为了便于广大师生中考第一轮复习，我刊特请全国各地一线优秀教师，搜集大量最新素材，撰写了“2005年中考复习名师大讲堂”系列讲座，分五次刊出．每讲内容包括“考点剖析”、“疑点导航”、“最新考题”、“名师预测”四大版块，欢迎各位读者提出您宝贵的意见或建议。     

让生命更精彩——上海市延河中学以体验为核心推进生命教育

“祝你生日快乐，祝你生日快乐……”和着熟悉的旋律，延河中学初一（4）班的同学和香港可立中学的同学通过视频，一齐拍着手，唱着歌，共庆“五月生日会”。“在生日来临之际，让我们一起想一想，13年来，父母为我们付出了多少？”延河中学教师刘磊抛出了这样一个问题。“13年来，父母努力工作是为我们，最好的东西也都留给我们，父母的爱是最无私也是最伟大的，所以我们要感恩。”可立中学和延河中学的同学们得出了一致的结论。这是近日在上海市延河中学举办的“有限生命，无限精彩”生命教育研讨活动上的生动一幕。     

“校校通”之后教育需要创新——上海市教委主任张伟江畅谈上海教育信息化

2002年底,本市的“校校通”工程即将先于全国两年竣工,这对于上海的教育信息化工作来说将是个收获的时刻,可之后我们的教育将在这个信息化的大舞台上去创造些什么?这一思考又突现出来。为了让本刊的读者来关注这个问题,我们特邀了新近担任本杂志编委会主任的市教委张伟江主任来对我们广大的教育工作者畅谈上海教育信息化的广阔前景和美好未来……     

2005年中考复习名师大讲堂（系列连载之二）——第二讲方程（组）与不等式（组）

为了便于广大师生中考第一轮复习，我刊特请全国各地一线优秀教师，搜集大量最新素材，撰写了“2005年中青复习名师大讲堂”系列讲座，分五次刊出．每讲内容包括“考点剖析”、“疑点导航”、“最新考题”、“名师预测”四大版块，欢迎各位读者提出您宝贵的意见或建议．