"1"法巧解物理比值题

由于初中同学对有些比值题如果按照常规的方法解题,过程也比较繁杂。可是如果把一些不变量、用“1”来表示会使问题简单化,且会增加解题的正确性,下面通过例子来体会。     

数学解题中的“模式识别”

1 认识模式识别 数学解题中的模式识别来源于解题的一个基本经验：拿到一道题目，我们总是首先辨别它是否属于已经掌握的类型，如果属于，那就提取出解决该类型的方法来解答；如果不是直接属于，那我们会设法进行一些变化；如果无论如何变化都不属于时（题目比较陌生或比较复杂），我们再考虑其他的途径．     

虚拟法解题例析

有一些化学试题按常规思维方法会“山重水复疑无路”，如果根据解题需要，灵活地运用虚拟法，就会“柳暗花明又一村”。现就虚拟法在解题中的应用举例分析如下。     

巧用公式妙解运动学习题

高中运动学中的一些习题，在解题过程中，如果选用的公式和方法不恰当．求解过程会比较繁琐。但如果熟练地掌握一些公式，在解题时能够灵活地运用这些公式，就会使复杂的物理运算过程简化．且容易理解。下面主要举例分析说明平均速度公式v^-=v0＋v1/2=v1/2在解题中的灵活运用。     

巧用电场的分布特点解题

在静电场中，有一类习题，要根据电场分布的特点解题，如果对电场分布的特点记忆和理解不清楚，求解将会出错．下面来讨论几种典型的电场，并分析几道例题．     

极端假设分析法巧解物理题

在物理解题过程中，特别在解答选择题时，由于物理现象涉及的因素较多，过程变化复杂，往往难以判断其变化规律而不能迅速作出正确的回答．有些问题如果用极端假设分析法来讨论，会使较复杂的问题变得简单而明朗．下面来举例说明．     

物理研究因素模糊认知障碍原因探讨

中学物理解题中如果对研究因素模糊认知，就会对物理量的认同不准确，或者分析不够合理，或者理解错误，以致在应用物理规律时，代入或迁移了错误的信息，使问题错解．如果在解题中，准确的分析问题，合理认知物理研究因素，会使应有的知识水平完全的展现出来．     

“绳模型”隐含的信息

在物理习题中经常利用绳子连接物体,而＂绳＂中经常隐含对解题十分重要的信息,如果对该信息理解不够或抓不住该信息就会造成解题失误甚至无法解题.下面通过对几个例题的解析来谈一谈绳中常隐含的信息.     

学会一题多解比较方法优劣

在中学化学有关金属混合物的计算中通常有多种解法，有时同学们只会一种解法，如果这种方法不简便，计算烦琐往往会耗费很长时间，花费很大精力不能很快的解出结果，平时教师要指导学生学会多种解题方法，掌握多种解题技巧，比较每种解题方法的优劣，感受每种解题方法的效率，     

剖析中考中的“陷阱”

中考试题大多难度并不大，但出于考查目的，命题者会有意设计一些“陷阱”；制造障碍，如果我们基础知识掌握不牢或粗心大意，便会误入这些“陷阱”，造成解题的失误．为防止这些错误，本文来剖析这些“陷阱”是如何设计出来的．     

获相同、相异答案的评论

我们常说“多题一解”、“一题多解”是有条件的，如果不认真分析题设条件，那么解题过程将会出现错误．如果我们能对解题过程作出正确的评价并能阐明理由．那也能提高学生解决问题的能力。     

向量转换问题

在解决有关向量问题中，如果能选用恰当的向量来表示其他向量，实施向量转换往往会使问题解决变得容易，这同时也体现了数学变换这个重要的思想方法．本文举出几例说明这种解题的策略．     

“草图”不准致误两例

我们把数学解题中利用图象法解题时起辅助作用的图称为“草图”，一般来说：草图起辅助作用、不必那么“准确”，然而，有的时候，如果草图不够“准确”就会导致解题错误，现举两例予以说明．     

简析直线斜率的解题功效

直线的斜率是用来衡量直线的倾斜程度的一个值,但深入研究就会发现：直线斜率数值意义的解题功效是多方面的,如果熟练掌握了用直线斜率来处理这些问题,有时可以大大简化解题速度．     

分析局部 放眼整体

加强审题,瞄准目标是解题的重要环节,如果过于聚焦目标而忽视目标周围的环境,往往会导致“只见树木,不见森林”,反之,若能及时发散思维,放眼整体,从解题过程的繁简等角度来确定解题策略,则可事半功倍．请看：     

图象法巧解压轴题

在高考物理试题中，压轴题一般是一些难度较大、解题过程较复杂和思维量较多的试题．例如关于能量守恒与碰撞相结合的动力学试题，就具有综合性强、难度大的特点，因此其解答一般比较繁，学生不易求解．下面举例说明如何用图象法来巧妙地解答这些压轴题，如果能够掌握其中的技巧，必然会如虎添翼，给解题带来很多方便．     

极端假设法妙解选择题

通常情况下，由于物理现象涉及的因素较多，过程变化复杂，学生往往难以洞察其变化规律并对其做出迅速的判断，但如果运用极端假设分析法，将问题推到极端状态或极端条件下进行分析，问题有时会变得明朗而简单，会使解题收到意想不到的效果，解题速度大大提高。     

坐标系在化学解题中的应用

在化学解题过程中往往会碰到一些难题．需要用讨论的方法加以解决．这样既繁琐又难以考虑周全。而学生在理解过程中也颇费周折，有的甚至难以理解，但是如果用建立坐标的方法来分析解决，则能收到很好的效果．     

转化思想在求“和向量”最值问题中的应用

<正>在解答有关求"和向量"的最值问题时,如果运用常规思路,直接采用向量的加法来解题,常常会走进"山穷水尽疑无路"的地步.但是如果我们换一种思路,根据已知条件,只要把向量的"加法"巧妙转化为向量的"减法",那么解题思路便会达到"柳暗花明又一村"的美好境界了.     

有机物通式的应用举隅

有机物的通式是有机化学中的一个重要内容，如果能利用好它，会给解题带来方便．