基地特色篇——王志刚、徐永初中学校长基地立足实训，培养高端校长

什么是名校长名师培养基地最核心的功能？市教委推出双名工程之初,就明确指出,双名工程更重要的是要探索高端人才培养的经验。第二期双名工程对这一点更是特别强调,在实施过程中分别举办文科专场、理科专场等以提炼基地特色培养模式为宗旨的论坛。各个基地总结两年多来的成果,特色培养模式的提炼是其中重要的一条。     

探索队伍培养的多种模式——双名培养工程一年回顾

自上海市普教系统名校长培养基地开班,双名培养工程在循序渐进、有张有弛地稳步推进。这一年是各基地探索培养模式、形成经验的一年：是各项目组全力配合,影响力不断扩大的一年。双名培养工程由此成为2006年一件不能忽略的盛事。     

10个月走出的仅是第一步——“双名工程”项目组负责人会议召开

“上海市普教系统名校长名师培养工程”启动至今已有10个月了，从双名培养工程进入实质性实施阶段起，各基地取得哪些阶段性成果？各项目组为学员的成长做了哪些工作？下一阶段，工程的工作重点是什么？近日召开的双名培养工程项目负责人工作会议，就以上问题进行了总结和思考。     

基地特色篇

什么是名校长名师培养基地最核心的功能?市教委推出双名工程之初,就明确指出,双名工程更重要的是要探索高端人才培养的经验。第二期双名工程对这一点更是特别强调,在实施过程中分别举办文科专场、理科专场等以提炼基地特色培养模式为宗旨的论坛。各个基地总结两年多来的成果,特色培养模式的提炼是其中重要的一条。     

浦东新区 培养浦东教育的领军人才

第二期双名培养工程浦东新区共有名校长后备人选20人,名教师后备人选113人。经过两年的培养,学员们在培养期内,共取得各类荣誉150余项,其中市级以上61项,有1人被评为特级教师。双名培养工程在浦东取得了显著的成效,学员发展成果突出,并在     

区县收获篇

在由上海市教委启动的上海市普教系统名校长名教师培养工程中,全市18个区县应以怎样的姿态应对?又该以怎样的角色参与?各个区县意识到,双名工程遍及各个区县的基地主持人和学员,正是区县教育实现人才队伍建设天然的、不可多得的教育资源库,可以通过借力双名工程,带动区县的教育发展。所以,从2008年第二期双名工程启动之日起,各个区县就积     

10个月走出的仅是第一步 “双名工程”项目组负责人会议召开

“上海市普教系统名校长名师培养工程”启动至今已有10个月了,从双名培养工程进入实质性实施阶段起,各基地取得哪些阶段性成果?各项目组为学员的成长做了哪些工作?下一阶段,工程的工作重点是什么?近日召开的双名培养工程项目负责人工作会议,就以上问题进行了总结和思考。     

区县收获篇——服务区域教育教学 助推双名学员成长

在由上海市教委启动的上海市普教系统名校长名教师培养工程中,全市18个区县应以怎样的姿态应对？又该以怎样的角色参与？各个区县意识到,双名工程遍及各个区县的基地主持人和学员,正是区县教育实现人才队伍建设天然的、不可多得的教育资源库,可以通过借力双名工程,带动区县的教育发展。所以,从2008年第二期双名工程启动之日起,各个区县就积     

浦东：探索教师教育新途径

临近2007年底,各区县的“双名”成果展示渐入佳境,高潮迭起。“双名工程”开展一年多来,不仅为各区县培养了一批人才,更是引领了各区县人才培养模式的创新。     

浦东新区 培养浦东教育的领军人才

第二期双名培养工程浦东新区共有名校长后备人选20人,名教师后备人选113人。经过两年的培养,学员们在培养期内,共取得各类荣誉150余项,其中市级以上61项,有1人被评为特级教师。双名培养工程在浦东取得了显著的成效,学员发展成果突出,并在     

姚期：培养好每一个学生是学校最大的贡献

学科背景是信息技术,从市三女中、区教育局、延安中学、华政附中（原番禺中学）,到现在分管中学和招生考试的副局长,姚期的成长道路可以成为最优秀的教师,因为他早已是首轮“双名工程”的名师基地学员,也可以成为最优秀的校长,因为他也是第二期“双名工程”的名校长基地学员,     

现代学校管理与教师专业发展——“上海市普教系统双名培养工程展示暨杨浦区‘三名’建设成果汇报”现场实录

在近日举行的上海市普教系统双名培养工程展示暨杨浦区“三名”建设成果展上，就“现代学校管理与教师专业发展”这个论题，中国人民大学附中校长刘彭芝，杨浦区四位上海市普教系统名校长名师培养基地主持人于漪、康士凯、陈小英、张治以及复旦附中校长谢应平进行同台交流。[编按]     

上海第三期双名工程创新启程

2012年3月29日,第三期上海市普教系统名校长、名师培养工程在上海远程教育集团隆重举行开学典礼,宣布新一轮高端校长、教师培养的航程已经开启。第三期双名工程将培养内容分为通识培训和基地培养两大块。通识培训,包括专业理想与社会责任、人文素养与     

杨浦区 凝心给力 推进双名培养工程

五年来,杨浦区已把双名建设作为一项常规工作和人才培养的核心战略,将其纳入我区的特色品牌项目——＂三名＂工程之中,使其成为高端教育人才培养的重要抓手,呈现出四方面的特点。精心组织,双名工程树品牌杨浦区在成功开展第一期双名工程     

名校长培养：立足于实践问题的探究——上海市名校长培养基地半年培训回眸

名校长培养基地开班时的场景尚未远去，如今再回首，各基地班已走过了半年多的历程丰富的培训内容，让名校长名师培养工程有了更清晰的足迹：为了打造上海教育面向未来可持续发展的校长、教师梯队，为了“修补”上海50岁左右优秀校长和教师的断层现象，力争在5-10年内形成一批领军人物，边回顾，边总结，边思考，边谋略，也许是这一新世纪人才工程不断完善的最有效方法。[编按]     

上海第三期双名工程创新启程

在具体的培养过程和培养方法上,第三期双名工程将在前两期的基础上进行了大胆创新,以促使学员们的专业理念与师德、专业知识与专业技能得到提升和发展。13个名校长基地,50个名师基地,105位主持人,818名学员,5年培训期。2012年3月29日,第三期上海市普教系统名校长名师培养工程在上海远程     

徐汇区 成就现时和未来的基础教育领军团队

徐汇区有4位校（园）长、教师担任上海市第二期名校长名师培养基地的主持人,共有8名校长和34名教师成为第二期双名培养工程的学员。经过两年的学习,徐汇区双名工程参训学员以优良成绩圆满地完成了预设的各项任务。＂要培养一支德才兼备的教师队伍,造就一批杰出的教育家＂＂要提倡教育家办教育,鼓励更多的优秀青年终身做教育     

杨浦区 凝心给力 推进双名培养工程

五年来,杨浦区已把双名建设作为一项常规工作和人才培养的核心战略,将其纳入我区的特色品牌项目——三名工程之中,使其成为高端教育人才培养的重要抓手,呈现出四方面的特点。精心组织,双名工程树品牌杨浦区在成功开展第一期双名工程     

金山：聚焦课堂教学 加强示范引领

时间：2007年12月25日地点：华东师大三附中 “双名工程”的实施是提升教育内涵、提高教师素质的重要举措,金山区共有6位校长和35位教师在此项培养工程中受益。为发挥“双名工程”的辐射带动作用和学员的引领示范作用,推广基地学员的学习成果和经验,同时结合市“推进课程改革,加强教学工作”会议的有关精神,2007年12月,金山区教育局与区教师进修学院联合举办了以“聚焦课堂教学有效性,     

长宁区 深化双名培养工程 加快构筑教育人才高地

2010年12月25日,上海市第二期普教系统名校长名师培养工程长宁区25名学员及区第二轮名校长培养工程的30名校长,在建青实验学校汇报第二期双名工程的学习、实践成果。本次活动成功地展示了长宁区这些优秀教师和校长良