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年复一年的物理教学中,我常听到学生向我说起“一拿物理题目总是无从下手.听老师讲解或一提醒我其实全会”;“物理学会容易但做题难”;“物理题目容易做错”等.原因在什么地方?我想这主要是我们不会审题造成的.那么.何为审题?如何将审题环节做得更好呢?在此也谈谈关于审题方面的几点个人看法以供读者参考: 相似文献
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高考物理考试中,审好题是最终解答好题的关键.在平时测试或各类考试中,我们时常能听到这样的话,“××道题我看错了.”“×××道题我看不懂”等等,究其原因,是因为这些考生没有形成良好的审题习惯,不清楚审题的基本方法.2007年高考又将到来,为了更好地服务于广大考生,本文从三个方面谈谈物理审题的基本方法,以期达到抛砖引玉的效果.[第一段] 相似文献
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审题是解题的首要步骤,是正确解决问题的重要前提,审题的质量直接决定着解题的成败。有人把审题中的错误都归结为“粗心”,其实,粗心只是一种表面现象,实质上还是能力问题。 相似文献
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解题总是从审题开始的,迅速、准确地读懂题意,对于解题是非常重要的。有人把审题中出现的错误都归结为“粗心”,这是不科学的。其实,粗心只是一种表面现象,实质上还是审题能力问题。要提高审题能力,不能靠突击,也不是一两次讲座所能解决的问题,更不能靠临考前的叮嘱, 相似文献
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孙进 《中学课程辅导(初二版)》2005,(10):47-47
审题是解答物理题的第一步,这一步走错了,就会“失之毫厘,谬以千里”.因此,对题目的分析要细思明辨,抓住要旨,切不可马虎从事,掉以轻心.抠住“题眼”是审题的重要环节和有效方法之一. 相似文献
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“考、考、考,老师的法宝。分、分、分,学生的命根。”虽然这句话已被贬意地互传了好几代,但在高考当前,有谁能否认“考试”“分数”的份量。在培养能力的同时,如何学会考试,争取更高的分数,便成为教师、学生共同的目标。在物理考试中.我认为关键在于破译题意,即我们通常说的“审题”。所谓“审题”就是通过阅读试题的文字,观察图示、图表.并经过加工整理。找出题中的关键词语,把出现的物理现象、过程与物理知识联系起来,建立起相应的物理情景,根据各状态或各过程所遵循的规律.架没起已知量和未知量之间关系的桥梁.最终形成正确的解题思路与方案。审题是解题的首要环节,是提高正确答题和答题速度的前提条件。审题能力是一种综合能力, 相似文献
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我们常常说要认真“审题”,审题的目的就是要弄清题目所描述的物理情景和过程,然后再根据物理规律,确定各物理量及其之间的关系,最后做出正确解答。笔者发现一些中考题和我们平时的练习题很相似,细看又有差别,正是这细微差别容易导致了我们解题的错误,所以说审题不得不慎。下面我列举几例加以说明: 相似文献
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高考《考试说明》中明确表示学生应具有五个方面的能力.即:理解能力、推理能力、分析综合能力、应用数学处理物理问题的能力、实验能力,这些能力通过审题而开展.审题看似一种阅读能力,实质上是多种能力的集中体现.物理解题的审题过程,就是破解题意的过程,它是解题的第一步,也是最为关键的一步.第一步迈不开,具体的解题也就无从谈起.审题是解题的灵魂,审题正确,条分缕析,所向披靡;审题失误,南辕北辙,满盘皆输.可以说审题的质量直接决定着解题的成败,“成也审题,败也审题”.高考经常有读不懂题、读漏题或读错题意等等情况,从表面上看是“粗心、马虎”,实质上是审题能力不高的表现.因此,如何指导和提高学生的审题能力。 相似文献
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审题是解题的第一步,把题审好更是物理学习的一个难点。如果审题出现偏差,就象下棋一样,一步走错,全盘皆输。许多学生,包括一些物理基础较好的学生,之所以把物理题目解错了,许多情况下是在于他们审题马虎。显然这部分学生连题意是什么都没有弄明白,不会解答是理所当然的了。所以审题是能否解好物理题的关键所在。本就在中考中如何审题以及在教学中怎样培养提高学生的审题能力作一些讨论。 相似文献
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物理习题教师感到难教,学生也感到难学,原因是什么呢?笔者认为物理习题的难度大小,不仅取决于题目研究的物理现象的复杂程度,而且也跟已知条件的明显或隐蔽有关。已知条件较难发现的试题,往往使学生感到“条件不足”的假象,陷入“无法求解”的困境,如果认真反复审题,认清发生的物理现象, 相似文献
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陈长宏 《青苹果(高中版)》2009,(7):34-37
我们在平时做题时,常常会遇到一些课本上未曾出现过的概念,这让我们在审题上常常觉得“山穷水尽疑无路”.但只要注意到这些量的单位,往往又会感到“柳暗花明又一村”。请看以下几例。 相似文献
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周黎平 《中学物理教学参考》2006,35(5):20-21
物理解题中的审题就是要了解时间、位置、对象、过程、已知条件和所求结果.审题的质量直接决定着解题的成败,是解题的第一步,是求解问题的关键.下面归纳出审题中应注意的六个问题,配以实例作综合分析. 相似文献
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“通过学习物理知识,提高分析问题与解决问题的能力”是物理新课程标准提出课程目标之一.目前对此课程目标考查的主要手段是卷面测试.要能在卷面测试中顺利解决提出的问题,审题有效性是基本前提保障审题能力也是分析问题能力的重要体现. 相似文献
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认真审题是正确解答物理问题的前提和基础,是提高解题能力的重要一环。审题时要做到“四要四不要”。
一、通读全题,理解题意,弄清题目所叙述的物理现象和物理过程,找准所要研究的对象,搞清题目的要求,不要断章取义,答非所问。 相似文献
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吕成洪 《中学物理教学参考》2008,(6):44-45
近几年高考中,学生的实验能力、时间分配、审题能力等在一定程度上影响了考试成绩;其中尤为突出的是审题能力欠缺,如02年的“蹦床”一题,大部分学生不理解试题情境,盲目找公式,造成较多的过失性失分. 相似文献