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刘长华 《中学语文教学参考(初中生版)》2015,(1):41-42
提到写人记叙文写作教学课的用例,不少人认为应该选用经典文本。但笔者却认为,只要有利于提高学生写人记叙文写作能力,不管是经典的还是非经典的,都可使用。下面,笔者结合第二届“语参杯”研讨会上展示的课例,简单谈谈自己的思考。 相似文献
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有一本畅销书叫《静悄悄的革命》,是关于教育的,一个叫佐藤学的日本人写的。他提出教育应追求一种“倾听”,一种静悄悄的教学。这一理论不同于师之设问、生之答疑模式。不同于当下气氛热烈、场景热闹之课堂,而在当今流行了起来,被认为适合中国教育,是疗救中国教育的良方之一。这其实还是当下教育“病急乱投医”的表征之一。 相似文献
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有一本畅销书叫《静悄悄的革命》,是关于教育的,一个叫佐藤学的日本人写的。他提出教育应追求一种"倾听",一种静悄悄的教学。这一理论不同于师之设问、生之答疑模式,不同于当下气氛热烈、场景热闹之课堂,而在当今流行了起来,被认为适合中国教育,是疗救中国教育的良方之一。这其实还是当下教育"病急乱投医"的表征之一。毫无疑问,日本教育为近代日本的崛起提供了强大的智力支撑和人才支持。自明治维新以后,日本教育在"脱亚入欧"这种 相似文献
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新时代语文课改逐步深入,特别是语文统编教材和中高考的变化,促使语文教师的学习积极性空前高涨,语文教研活动日趋活跃,语文报刊、名师工作室、微信公众号等,提供了内容丰富、形式多样的学习资源。这对青年教师来说,是挑战,更是机遇,当然也容易陷入选择的"迷惘"。关键是要找到适合自己的路径和方法,董董老师就提供了一个教师专业成长的极好样本。 相似文献
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鲁林岳 《教学月刊(中学下旬版)》2010,(10)
什么是"好"的学校?什么样的教育才是人民"满意"的教育,尽管教育部颁发的诸多文件对"好"的标准作出了明确的规定,许多专家学者对"好"的内涵进行了深入的研究与探讨,许多巾小学校长也在办学的实践中对"好"的外延作出了积极的实践探索,但是受到长期传统"应试"文化和功利主义政绩观的影响,许多人对"好"和"满意"内涵的落实产生了歧义和扭曲. 相似文献
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不知道自己该干什么“很快就要毕业了,我不知道该如何找工作,也几乎不知道自己能干什么。”在2005年上半年的一天,一个胖胖的女孩前来咨询。她叫小燕(化名),1982年10月出生,湖北武汉人,某大学英语专业2005届本科毕业生。父亲已经去世,与母亲一起生活,家庭经济条件较差。谈话中发现,小燕不知道该如何选择,比如该找哪种工作,是学校、企业还是政府机关?不知道该优先考虑工作性质还是工作地区,抑或是把福利待遇放在第一位等等。这显然是个职业定位的问题。而职业定位需要考虑求职者的职业价值观、兴趣、能力和性格等因素,甚至还要考虑家庭情况。… 相似文献
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