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相似文献
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1.
已知梯形ABCD的四边分别为a、b、c和d,梯形的面积为S,下面我们给出由边长直接计算面积的公式: S=(a c)/(a-c) 作CE∥DA和AB交于e点,连接DE,由已知条件可得:AE=c,EB=a-C,CE=d,从可得所以不难得出:  相似文献   

2.
培养同学们的探究能力是新教材的教学理念之一。探索规律,验证规律,应用规律的题目常有出现。下面介绍梯形面积公式的拓展应用,希望能帮助同学们多联系生活实际,灵活运用教材中介绍的一些方法和公式。  相似文献   

3.
一、知识要点1.梯形、直角梯形和等腰梯形的定义.2.等腰梯形的性质和判定.3.梯形的中位线和面积.二、解题指导例1如图1,在等腰梯形ABCH中,HC梯形及其面积公式@清风@蓝天  相似文献   

4.
我们知道,计算扇形有种有一个简洁的公式:S_(扇形)=(1/2)lR,其中l是扇形的弧长,R是扇形所在圆的半径(radius),这一面积公式形式类似三角形的面积公式,因而我们形象地称之为“曲边三角形”的面积公式。带头这一结论,顺着上面的思路,我们可以把环扇形看成是“曲边梯形”,如图1,与所在圆的圆心都是  相似文献   

5.
利用梯形面积公式可以巧妙地解决另外一些数学题的计算。现举例如下:梯形面积=(上底+下底)×高÷2一、计算连续自然数之和例1求1-1000连续自然数之和是多少?  相似文献   

6.
梯彤的面积S=1/2(上底+下底)×高,是大家都知道的,本文介绍另几种计算方法,并举例说明它的应用,供读者参考. 定理1 已知ABCD是梯形,AB//CD,E是BC中点,EF ⊥DA,F是垂足,则梯形ABCD的面积S=AD·EF. 证明:如图1所示,经过C作CG//DA交AB于G,交EF于H,连结EG,则AGCD是平行四边形,CG=DA,其面积S1=AD.FH.因为E是BC中点,所以△CBG的高是△CEG的高的2倍,而它们共底CG,所以S△BcG=2S△EGc,故梯形ABCD的面积S=S1+ S△BCG=AD· FH+2S△EGC=AD·FH+CG· HE=AD· FH+AD· HE=AD(FH+HE)=AD.EF.  相似文献   

7.
我们计算诸如“1+2+3+…+99+100”的和时.常常用高斯法,这种方法很好,符合这种规律的求和题都可以使用,但对于更复杂的问题,比如共有多少个数,多少对数,怎么组合等问题,此法就不很灵便,我们现在把梯形的面积公式借过来,巧妙利用,就能很好地解决这类题,  相似文献   

8.
活动内容:通过剪拼、割补将梯形转化成长方形、正方形、三角形,推导其面积计算公式。目的要来:通过梯形面积计算公式的推导,使学生初步认识组合图形,培养学生思维的灵活性。学具:①任意、等腰和直角梯形各2个(每组梯形要完全相同)。②3个等腰梯形。教具:小黑板2块。活动过程:一、让学生事出第一组学具(每一小组红、白色各一个〕动手操作,推导出梯形面积的计算公式。1任意梯形3、直角梯形S梯=S2=(a+b)×h2梯形面积的计算公式是2个完定一样的梯形颠倒排成已知图形推导的。那么,用一个梯形能不能转化成已知图形呢?这就是今…  相似文献   

9.
三角形具有稳定性,三边之长确定后,其面积就完全确定了.工程建筑或机械制造中常焊接一些三角形来起加固的作用.除了三角形外, 梯形也是常用的一种形状,那么它是否且有类似三角形的稳定特性呢?本文导出海伦公式的一个推广形式一梯形的面积公式,可回答此问题.  相似文献   

10.
谈梯形面积公式的推导鹤岗市煤城小学汪绍艳梯形面积计算公式的推导,是教学难点。在教学中,我以;日知识为立足点,着重启发学生在旧知识转化为新知识这一点上动脑筋,使学生通过摆一摆、拼一拼、想一想、练一练,获得了新知识。一、注意课题引入,诱发转化情趣课始,先...  相似文献   

11.
在学习了三角形和平行四边形的面积之后,你能用剪拼的办法推导出梯形面积的计算公式吗?1、把两个完全一样的梯形拼成一个平行四边形,平行四边形的底是梯形的上底+下底,高不变,导出梯形的面积=(上底+下底)×高/2。  相似文献   

12.
梯形面积公式的推导,通常采用割补或拼凑法将梯形转化成平行四边形、长方形或三角形来进行。有些推导过程还渗透了唯物辩证法的观点。学生在教师的指导下,通过自已的分析、推理,能灵活地掌握所学知识,进一步培养学生的逻辑思维能力和发散思维能力。现将梯形面积公式的推导方法介绍于后,供大家参考。  相似文献   

13.
梯形面积公式的推导,通常都是采用割补法或拼凑法将梯形转化成长方形或平行四边形进行的。最近,我采用了另一种方法进行新推导。现概述于下,仅供参考。由图可知,梯形是由两个三角形组合而成。梯形的上底是其中一个三角形的底,梯形的下底是其中另一个三角形的底。梯形的高是(或等于)这两个三角形两底上的高。  相似文献   

14.
梯形面积公式的推导是以三角形和平行四边形的面积公式为基础的.因此,要推导出梯形的面积公式,就要把求梯形的面积转化为求三角形或平行四边形的面积.在此,转化的方法有多种.现把推导梯形面积公式的几种方法介绍如下,供参考.已知:在梯形ABCD中,AD‖BC,设AD=a,BC=b,底边上的高为h.求证:证一如图1,连结AC,作AE⊥BC,E为证二如图2,作AE⊥BC,E为垂足,作AF∥CD交BC于F,则AFCD是平行四边形.证三如图3,作AE⊥BC,DF⊥BC,E、F为垂足,则易知AEFD是矩形,AE=DF=h,证四如图4,作DE⊥BC,E为垂足…  相似文献   

15.
在学习数学知识的过程中,很多新知识是旧知识的迁移组合。只要开动脑筋,用已掌握的旧知识学习新知识,就能变被动为主动,使知识掌握得更加扎实、  相似文献   

16.
在小学数学教学中,我们常常会碰到一些较复杂的“计数问题”。例如求下图中有几条线段?  相似文献   

17.
推导梯形的面积公式,应设法把梯形的面积转化为熟悉的三角形和平行四边形的面积.本文给出几种推导方法,供参考.  相似文献   

18.
同学们,你们都读过“数学王子”高斯小时候巧算1+2+3+…+100的故事吧?我们举个类似的例子,求从1到10的连续自然数的和。  相似文献   

19.
在讲完三角形和梯形的面积计算公式以后,为加深学生对所学知识的理解,提高解题能力,我采取了以下做法。先出示一个三角形,其底长24厘米,把它平均分成4份,再把每一份的端点分别和顶点连接起来,如图1。然后提出以下问题让学生讨论。1.四个小三角形的形状相同  相似文献   

20.
在教学环形的面积时,我们直观地看出环形的面积应该是外圆面积减去内圆面积,即S环形=πR2-πr2=π(R2-r2).在圆的面积公式推导的启发下,我们猜想能不能把环形像分圆一样分成若干份,当分的份数很大时把它的每一份可近似地看成是一个梯形,如果把这些梯形拼在一起就可以近似地得到一个更大的梯形.  相似文献   

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