磨难、挫折有益学生发展

工作中发现，中小学生受挫折的范围遍及其生活、学习、工作等各个方面，但当他们遇到困难和挫折时，或惶惶不安，或知难而退。或束手无策，极少数甚至走向自我毁灭。     

差生：朽木不可雕？

差生：朽木不可雕？尊敬的班主任、教师朋友，“班主任谈丛”是为您开设的新栏目。欢迎诸位走来坐下，大家坦诚相见，就您在工作、生活中最关心、感兴趣的话题，朋友似的聚谈一番。您尽可以敞开心扉，或谈所见所感，或诉工作得失，或抒生活感悟……我们期待聆听您源自心底...     

再谈小学数学教学情境的创设

情境即情景、境地，指的是生活或工作中遇到的情况。数学教学情境指在数学课堂教学中教师根据课堂教学内容，依据学生具体学情和教学方法，应用一定的教学媒体而特意创设的模拟生活上或工作中的某些场景。数学教学情境的创设将凝固的课程知识转化为鲜活的生命形态，在生活现实与数学逻辑之间架起了重要的桥梁。     

性格与工作满意度

在管理心理学中，工作满意度是使用最广泛的术语之一。随着经济全球化趋势的逐渐形成，我们比以往任何时候都更强烈地意识到，企业组织不仅要追求效率和利润最大化，也要追求员工满意度的最大化，达到以利益为中心和以人为本、高满意度的双重管理目的。工作满意度是员工对自己工作喜欢或不喜欢的感情和情绪同时，工作满意度也是生活满意度的一个组成部分工作满意度的提高会促进生活满意度的提高，反过来，生活满意度的提高也会促进工作满意度的提高。     

关于教育反思（讲座提纲）

一、教育教学反思的概念 反思，指人们对已经过去的、一定时间内的实践过程进行回忆、分析、总结，进而从中提炼出理论、规律或经验、教训，为未来的工作或生活提供指导、借鉴的探究行为。     

再现“真实情境”提高课堂效率

“真实情境”是指来自教师、学生或第三方生活工作遇到的真实问题或事件，在问题解决和事件处理的若干环节中需要借助信息技术手段来解决。高中课程改革强调学习经验与社会生活的联系，课程内容与社会生活的联系、培养学生灵活处理各种信息、探索和使用新知识、检验事实及其相互关系。“真实情境”紧贴课程改革目标切入到课堂教学中来，成为学生联系社会的窗口，创设建构学习的条件，提高课堂教学效率。     

培养学生终身体育习惯的几点要求

终身体育是指人们在一生中所进行的体育锻炼和所受到的各种体育教育的总和，即从一个人的生命开始到生命结束，都要适应环境与个人的需要进行体育锻炼，以取得生存、生活学习与工作的物质基础或条件。体育教师在体育教学中要培养学生终身体育的习惯为学生一生打下良好的生活学习与工作的物质基础或条件。体育教师在体育教学中培养学生终身体育的习惯必须做到如下几点：     

脚印考古

好的作文，或反映生活的真实，或叙写生活的情趣，或阐发生活的感受。或兼而有之。生活是学生写作的基础。新《语文课程标准》明确指出：“写作要感情真挚，力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。多角度的观察生活。发现生活的丰富多彩，捕捉事物的特征，力求有创意     

唐宝宝更阳光了——例谈特殊需要幼儿的学前融合

一、唐氏儿基本情况 天天（化名），唐氏综合征患儿，父母离异，随父亲生活。父亲工作繁忙，经常加班或出差。爷爷瘫痪在床，天天只能由年事已高的奶奶独自照顾。     

班主任应重视学生心理保健工作之我见

心理保健工作，已日益引起广大班主任的重视。这项工作，不是医学或心理学的独家产品，而是医学、心理学、伦理学、教育学和社会学等多种学科有机综合的产物，班主任应当重视心理健康工作，将这项工作列入班级工作计划之中，维护学生心理健康的工作，可以给学生个人生活带来欢乐，给学生家长带来幸福，有利于社会的安宁，那么，要做好这项工作，我们应从哪些方面入手呢?现在就此发表一点自己的看法。     

2006年最具创意发明

美国《时代》周刊评出2006年对人们生活、工作、环境等八方面最具创意新发明。这些发明或注重环保,或纯粹新奇,涉及现代人生活和工作的各方面。     

2006年最具创意发明

美国《时代》周刊评出2006年对人们生活、工作、环境等八方面最具创意新发明。这些发明或注重环保,或纯粹新奇,涉及现代人生活和工作的各方面。     

走出困惑的泥潭——青年教师心理困惑产生的原因及其分析

人们在按部就班生活和工作的同时，会遇到各种各样的事情，或悲、或喜，或苦、或愁。这些都会对人的心理产生微妙的变化，造成不同程度的心理困惑，从而影响到人的心理健康。教师的心理健康状态又将直接影响到教师上课的状态和所任教班级学生的心理。随着学校青年教师的逐步增多，对青年教师困惑心理产生的原因进行科学的分析是十分必要的。     

试论体育的社会适应功能

人们在体育活动中或竞赛中形成的交往合作、竞争、遵守规则的意识和行为，会迁移到日常社会生活、学习、工作中去，有利于社会适应能力的培养。体育活动有利于提高人体适应各种自然环境的能力；有利于促进人际关系的发展；有利于提高社会生活的适应能力。     

山路不只为山峰而存在——对详略问题的一点思考

一般说来，详略安排由中心决定，能突出中心的要详写，与中心关系不大但又不得不写的要略写，与中心无关的则不写。所谓中心，也就是主题，是作者在说明问题、发表主张或反映工作生活现象时，通过文章或作品的全部内容所表达出的基本观点。     

我爱“小打小闹”

工作之余，我爱写一些小篇什，或记自己教学工作中的得失，或写生活中的一些琐事，或即时抒发自己的人生感悟，然后认认真真的装订在一起。美其名日《一得集》。并从中选择一些自己比较满意的作品向一些报刊杂志社投稿，时而某篇稿件也会受到某位编辑的青睐而得以发表。我的一位朋友笑称我这是“小打小闹”，我也一笑置之。     

试论对研究生合作精神的培养

一、问题的提出 研究生合作精神是指研究生为了共同的目的一起学习、工作或共同完成某项任务所具有的意识或态度，是研究生主体与学校周围环境相互作用、适应社会生活及人际关系而产生的一种道德行为规范。     

谈普通移动硬盘的一种信息安全保护策略

现今工作和生活方式的变化，使人们对于电子存储方式的依赖性越来越强，很多用户习惯将一些重要的数据或个人资料备份或存储。一些商家也适时推出一些硬件加密移动硬盘，对用户信息进行保护，如联想推出带有输入密码键盘的硬盘、旅之星推出指纹扫描安全型移动硬盘。     

校长，你心目中的教师是什么

教师是“上帝”，走近教师 教师是学校工作的主要承担，是学校办学理念的实践，是学校发展的推动，所以教师应该是校长心目中的“上帝”。校长要诚心对待教师，热情地服务于教师，就要积极走近教师，要尽可能地帮助教师解决生活或工作中的困难，让教师有一个积极、乐观、稳定、健康的心态去工作。     

估算意识和估算能力的培养

估算，是人们在日常生活、工作和学习中，对一些无法或没有必要进行精确测量和计算的数量，进行近似或粗略的估计，对数量关系做合理的推断。估算通常要判断结果在哪个数或量的附近，或在某个范围内。它是对事物的整体把握，是一把非常有用的“尺子”。和精算相比，它能更简洁、迅速地解决生活中的问题，对发展学生的数感很有意义。