以“新·实·活”的特点把握教育发展的脉搏

《上海教育》伴随我40多年的教育生涯,我也见证着《上海教育》的发展与变革,从一本普通的教育类刊物演变成如今影响越来越大的中国第一本教育类新闻杂志,我最大的感受是,她以“新·实·活”的特点紧密把握着教育发展的脉搏,为广大一线教育工作者提供了丰富、及时的教育改革与实践信息,同时也创设了交流教育思想的良好平台。     

坚持“一活二放” 发展高职教育

高职教育是以市场为导向、直接为经济建设服务的教育类型。笔者认为要办好高职教育，必须更新观念，坚持“一活二放”，不断深化改革。活，即灵活、活跃 ①办学思想要活，要冲破旧框框的束缚，以“终身教育”和“学习化社会”为目标，一切从实际出发，只要有利于培养学生的创新能力，有利于培养应用型人才，有利于推动当地经济建设的发展，就努力去做。②学制要活，实行学分积累制和弹性学制，允许学生跳级与留级，允许学生就学与就业交叉，积满规定学分即可毕业。③办学形式要活，既有正规学历教育，又充分发挥学校的人才、技术、设备优势…     

新希冀·新疆域·新领航 写在新学年起始之际

又是金色九月,又是崭新学年。对于莘莘学子和教育工作者而言,九月已经成为一种象征,代表着一个新的出发,预示着一个新的抵达。多少年来,就是在这一次次的出发与抵达的交替之中,上海教育顽强地展示出苟日新、目日新、又日新的蓬勃生机和强大活力。这一生机和活力,源自于所有学校的创新精神。在上海教育事业发展的每一个关键阶段,各级各类的每所学校都展现出锐意进取、勇于探索的精神品格,创造     

江泽民教育论述的特点

重视和关心教育工作 ,是我们党中央领导的优良传统。不论是第一代领导核心毛泽东 ,还是第二代领导核心邓小平 ,他们都把教育放在我国革命和建设的战略地位 ,使其优先得到发展。第三代领导核心江泽民同志 ,继承这一光荣传统 ,站在时代前沿 ,从建设有中国特色的社会主义的大目标出发 ,对我国市场经济条件下社会主义教育事业的发展 ,关怀备至 ,做了一系列的指示和论述。这对我国新世纪的教育改革和发展具有重要的指导意义。我们把江泽民同志的这些指示和论述归纳起来 ,认真学习领会 ,就不难看出它有以下几个鲜明的特点 :　　一、强烈的时代性　…     

对“以人为本”之思想政治教育理念的深度思考

近几年，在思想政治教育研究领域对“以人为本”这一理念的研究著述颇丰，不能否认这是思想教育工作者积极响应党中央号召，在高等教育领域落实科学发展观的重要举措，是在我国深化教育改革的形势下建立一种新型师生关系的必然要求。但是与之形成鲜明对比的是对于过度张扬“以人为本”，或者是片面理解“以人为本”的教育理念的反思却不够，[第一段]     

赋教育以灵魂

如果一个人从来没有感受过人生光辉的沐浴,如果从来没有走进一个丰富美好的世界,如果从来没有苦苦思索过某一个问题。从来没有过一次刻骨铭心的经历和体验。那么他就从来没有受到过良好的教育。真正的、良好的教育该是有灵魂的教育。     

以生涯发展教育为主线构建大学生思想政治教育新模式

目前,高校思想政治教育工作正处于良好的发展时期,我国党和政府高度重视这一工作。但在具体的大学生思想政治教育实践中,往往存在着与大学生思想实际结合不紧以及大学生全面发展的主体性不强、内在动力不足的问题,致使教育难以"入心""入脑",针对性不强、实效性不大,缺乏吸引力、感染力。过分地强调社会需要和共性要求,忽略个人成才需求和个性发展,是导致以上问题发生的主要原因。为此,本文立足于引导大学生实现由自发发展向自觉发展转变,选取"大学生生涯发展教育"这一独特视角并以此为主线探讨大学生思想政治教育的新思路、新模式。     

试论生涯发展教育在高校思想政治教育中的作用

随着高等教育体制改革的深化和大学毕业生就业方式的多样化选择倾向,开展生涯发展教育,可帮助大学生在了解自我的基础上确定自己的职业方向、目标,并制定相应的学业计划,有意识地培养自己的各个方面的能力,走向职业成功。本文目前就业形势下,阐述了大学生生涯发展教育的现实意义及其在高校思想政治教育中的作用。     

迎泽教育特色：广·深·活·实·全

太原市迎泽区认真贯彻落实国家、省、市义务教育均衡发展精神,率先走出一条符合当地特色的“阳光教育”内涵发展之路,提升了教育品质。其中,体育、艺术、科技“2＋2”项目活动是该区构建教育均衡发展体系的着力点和突破口,呈现出“广、深、活、实、全”五个亮点。     

教育法制需把握三个层面的问题

如果说前十年的教育改革与发展是外延扩大型的模式，恐怕未来十年的教育改革与发展更主要是内涵发展模式，要进行内部攻坚。所以说，当前教育改革处在一个十字路口，怎么进行内涵发展是放在我们每个教育工作面前的重要课题。在这个转型时期，我们要对很多问题进行深入研讨，教育法制问题就是其中之一。     

把握学生思想发展的脉搏进行思想政治教育

在新的历史时期，人们的价值观、人生观都发生变化，思想道德观念呈现出新的特点。因此，从战略的高度把对成教学生的思想政治教育作为一个系统工程全面规划，制订出长远的和近期的、整体和局部的教育目标，同时加强调查研究，把握学生思想发展的脉搏，选好教育的切入点和突破口，有针对性地组织教育活动，调动学生接受教育的主动性，发挥学生的能动性，从而达到思想教育的目的。     

“实新博活”勇立潮头

结识《福建教育》,已经40多年。她凭借“实新博活”的特色,成为我多年的良师益友。     

以“问题意识”推动思想政治教育新发展

思想政治教育的创新发展必须立足社会现实,以"问题意识"为导向,使受教育者树立正确的世界观、人生观、价值观。当前,思想政治教育面临社会转型带来的挑战、理论和实践的脱节以及部分传统教育方法已不能满足现实需要等困境。笔者认为"问题意识"利于推动思想政治教育的新发展。基于此,本文提出要形成批判和质疑的学术精神,推动理论研究与实践相结合;转变教育理念,构建民主平等的师生关系;运用现代化教学手段,提高教育的实效性等相关举措。     

思想政治教育如何在“虚”“实”环境全面发展

随着互联网技术的蓬勃发展,互联网深刻影响到社会生活的方方面面,人们的生存空间也由现实延伸至虚拟生存空间,致使我国思想政治教育面临机遇与挑战并存的新境遇。鉴于此,必须要营造风清气正的网络空间、健全虚实共生的制度机制、探索立体化网络育人体系,保证思想政治教育在虚实环境全面发展。     

现代国外教育思想发展的回顾与反思

现代国外教育思想的发展,经历了几个较大的历史转折,而每一次历史转折又总是在整个社会发展推动下进行的。在每一次社会大变革时期,总会出现教育理论和实践上的不适应,旧的教育思想和教育实际落后于时代的需要。因此必然要求改革教育思想观念,从而出现一批新的教育理论家,提出新的教育思想。 一、科学教育：现代社会教育发展的先导 现代教育发展最重要的标志是科学技术在生产过程中的广泛运用。１９世纪下半叶,各主要资本主义国家在完成资产阶级革命的任务,建立资产阶级政权的基础上,越来越多地注意运用科学知识促进生产效率的提高…     

摆脱束缚改革的那根“绳子”

这是一个真实的故事：一个伸手不见五指的寒冷夜晚．有位登山队员正在奋力向着一个高峰攀登．就在离山顶只剩下几米的地方,他滑倒了,不断地下坠着……当他一心一意地想着此刻死亡是在如何快速地接近时,突然间．系在腰间的绳子重重地拉住了他。他整个身子被吊在半空中,而那根绳子是惟一拉住他的东西。在这种上不着天下不着地求助无门的境况中,他一点办法也没有。     

把握学生思想发展的脉搏进行思想政治教育

在新的历史时期，人们的价值观、人生观都发生变化，思想道德观念呈现出新的特点。因此，从战略的高度把对成教学生的思想政治教育作为一个系统工程全面规划，制订出长远的近期的、整体和局部的教育目标，同时加强调查研究，把握学生思想发展的脉搏，选好教育的切入点和突破口，有针对性地组织教育活动，调动学生接受教育的主动性，发挥学生的能动性,从而达到思想教育的目的。