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《华夏少年(简快作文 )》2016,(11)
新课改倡导"自主、合作、探究"的学习方式,提倡"以学生发展为本"的教学理念。随着新课改的推广与试行,开放课堂已经成为教学的必然,放飞学生的心灵、激发学生的灵感已经成为高效课堂的特色和亮点。开放的教学课堂,可以在一定程度上体现教学的生命力与扩张性,只有放飞学生的心灵,才能实现语文教学的本真。浅谈新课改背景下语文课堂如何开拓学生的思想,并希望提出几点建议,对语文教师教学有一定的参考价值。 相似文献
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李冰 《邢台职业技术学院学报》2006,23(1):92-92
当今培养学生的科学素养已经成为时代呼唤高科技人才的要求,已经成为社会进步、国家生存对公民综合素质的普遍要求。在实施素质教育的今天,如何在教学中培养学生的科学素养,本文就此问题谈谈体验和认识。一、在教学过程中实现教育教学观点的转变1.实现由教师的课堂单向传授向教师与学生、学生与学生之间的多向交流转变。科学的教学过程是师生互动的过程,教师与学生在平等的基础上交往、互动,在教学中允许学生打断教师的讲话或对教师的观点提出批评,随时讲出自己的探究体会或好的解题思想和方法,容忍那些与众不同、行为古怪有独创性的学生,鼓… 相似文献
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水彩画技法教学目前已经成为高校师范美术专业必修课程,但水彩画教师的教学仍停留在传统技法的学习,忽略了学生创造思维的开发和能力的培养,已经不适应现代教育的发展和需求。文章就反思高师传统水彩画技法教学存在的弊端、高师水彩画课程的教学改革与创新途径的必要性、纠正水彩画观念偏差、营造当代新文化语境、培养水彩画个性语言、在水彩画技法教学中培养学生的创新思维等方面展开探讨,以期提高课堂教学质量,促进学生创新能力的发展与提高。 相似文献
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新课程理念要求我们在教育教学中要以生为本,重视对学生全面素养和能力的培养。因此,对学生的评价方法是素质教育的重要一环。高中教育教学中,我们已经采用学分制,用比较完善的学生素质报告来评价学生。但在现实的教育教学活动中,我们对学生的评价以及评价机制还是不够健全。一、对学生多元化评价机制研究的必要性随着教学观念的改变,将学生视为独立、具有个性的人是我们教育教学的前提和基础。我们老师已经由严厉、严格要求转变为重视对学生平等相待,着力挖掘学生的闪光点,采用赏识教育与激励教育的方式去教育和评价学生。 相似文献
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<正>一、教学理念及理念依据1.教学过程遵循的逻辑是心理逻辑。2.从学生实际出发,并将学生的生活和已经知识与经验作为教学的基础,注重与社会时政热点的联系,在认识、体验中对学生进行爱祖国、爱人民、爱社会主义的教育,使学生树立社会责任感。3.用初中学生喜闻乐见的方式组织课程内容、实施教学。 相似文献
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信息技术可以作为学生自主学习的重要工具.多媒体教学已经成为创建有效课堂,提升教学主创性、高效性的重要手段。在政治课教学中有效地利用多媒体辅助教学,以学生为中心.能够营造适合学生学习与探讨的氛围:新颖的教学设计能够给予学生适宜的学习与思考的时间和空间.让学生参与到教学中来。有助于提高学生学习质量和效率。 相似文献
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传统的初中历史教学理念与模式已经不能完全适应新课程改革的需要.学生学习兴趣低下、师生关系冷漠、教学方式陈旧、教学手段落后、教学空间狭隘等方面因素,已经严重制约了初中历史教学成效的提升,广大初中历史教师必须引起重视,在教学中加以改进与优化。 相似文献
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正课改以来,"关注学生,研究学生,以学生为本"已经成为教育一线的共识。教育的阵地是课堂,课堂的主体是学生。教师们已经充分认识到对学生的关注不仅仅是课堂上所传授的知识与技能,而是要去深入的"研究学生",认真研究学生的实际需要、能力水平和认知倾向,"为学习者设计教学",优化教学过程,可以有效达成教学目标,提高教学效率。一位教育者说过这样一句话:教育的效率取决于教育者对教育对象了解的准确程度。 相似文献
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《中学语文(读写新空间)》2016,(24)
<正>合作学习模式简单来说就是以学生为教学活动的核心,通过学生之间、师生之间的互动合作与交流来完成教学任务、实现教学目标的教学模式。就当今的高中语文教学而言,传统的教学方式已经不能满足学生的学习需求,改变传统的教学方式已经成为了一种趋势。合作学习模式作为一种新型的教学模式,在一定程度上能有效地激发学生的兴趣、提高学生的合作交流的能力, 相似文献
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口语交际是在一定的语言情境中传递和分享信息的过程,是人与人之间交流和沟通的基本手段。口语交际能力作为学生语文素养的综合体现,已经成为与基础知识教学、阅读教学、作文教学等并列的板块,提高学生口语交际能力也成为教师教学的重要任务。 相似文献
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新时代要落实立德树人根本任务,办好人民满意的教育,必须打造一支高素质、专业化、创新型教师队伍。为此,大量学校和教师已经开始从基于学生学习的教学、基于游戏化的教学和基于项目式的教学等方面开展了促进学生核心素养形成与全面发展的教学改革。总结已有经验,结合未来形势,可以发现,未来的教学需要向着整体化教学、情境化教学和自主化教学方向进行更为深入的改革;而教师则需要顺应改革需求,争做学生信仰与价值的引领者、学生学习的研究者和学生个性化发展的指导者,方可适应未来教育教学变革需要。 相似文献
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李晓虹 《读与写:教育教学刊》2021,(7)
德育是素质教育中的重要内容,在现代教育体制下,德育工作已经深受学校、家长与社会的关注与重视,小学阶段是学生价值观培养和素质培养的重要阶段,学校德育水平对学生今后的成长与发展有直接的影响,因此德育教学工作已经得到了学校的重视。责任感是现代社会中必备的一种时代精神,在小学德育教学中对学生责任感的培养对学生今后的成长与发展是十分重要的。 相似文献
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现在实践教学已经越来越受到高校的重视,其中数学实践教学更是培养学生的数学应用意识和能力的有益尝试。本文首先介绍了数学实践教学的定义与范畴,接着阐述了数学实践教学对培养学生数学应用能力的意义,最后从教学方式、教学内容与考核方式三个方面对数学实践教学培养学生数学应用能力的具体措施进行探索。 相似文献