对物理专业学生职前教学技能培训的思考——专业化·鼓励·参与·有效管理

物理专业学生在实习支教前要参与教学技能培训,也被称为“岗前培训”,通过培训使很多师范生职前在专业知识和教学技能上得到了一定的提高,但是岗前教学技能培训过程中也存在诸多值得思考的问题。文中通过对案例的剖析,展现物理专业学生教学技能培训中存在的问题,并从专业化、鼓励、参与、有效管理这四个关键词出发指出教学技能培训达到有效实施的条件。     

水环境监测工的技能操作培训

水环境监测工技能培训实施前,对学生状况进行系统分析,根据学生技能掌握状况和技能培训大纲设计模块操作内容,培训内容以"必需、够用"为原则,培训以"精讲多练"为特色。在培训中,教师示范、辅导和学生自我测试相结合,使学生培训后的操作技术和操作方法符合技能鉴定的标准和规范。同时,对操作培训的中间效果和最终效果进行评估,以及时调整和优化培训内容及方法。     

逆向型模块化技能培训体系的探索

针对继续教育与职业教育改革进程中,不断强化技能培养的现状,提出了逆向型模块化的技能培训理念。以逆向型教育理念,逐层深入地使继续教育和职业教育学生掌握实践技能,再以模块化的培训和生产方案进一步降低技能知识的难度,从而与学生的实际情况相符合。逆向型模块化的技能培养方案,综合了教育学中由易到难、逐层深入和因材施教的教育理念,以及系统工程中人类认知"高度分化与高度综合并存"的观点,能有效地培养学生完成技能任务的信心。教学的实践数据论证了逆向型模块化技能培训体系的有效性。     

教师职业技能培训存在的问题及对策

本文针对当前高师院校学生教师职业技能薄弱的现状,提出了解决问题的三条对策:一、强化高师学生教师职业技能培训的目标管理;二、强化高师学生教师职业技能培训的过程管理;三、强化高师学生教师职业技能培训的保障机制。     

浅谈高职院校学生干部培训体系的构建

高职院校学生干部的培养、使用过程中离不开培训,学生干部培训是端正学生干部态度、提高学生干部各方面知识和技能的重要途径。笔者从高职院校学生干部培训中存在的问题入手,结合实际情况,提出了对高职院校学生干部培训体系建构的若干思考。     

微格教学与培养体育教育专业学生教学技能的效益研究

分析了运用"微格教学"培养体育教育专业学生教学技能的步骤,用比较的方法研究了传统培训方法和用微格教学法培训的必要性、可行性、高效性、经济性等问题。指出,在体育教育专业学生的教育实习阶段采用"微格教学"培训他们的教学技能,能充分发挥"微格教学"之教学技能综合训练"模拟器"的作用,具有可控性强,操作简捷,反馈准确的特点,不仅可行,而且其高效性和经济性也十分明显,它进一步完善了教育实习———教学技能培训基本形式的方法、手段,从根本上改变了长期以来我国高校体育教育专业学生教学技能"师傅带徒弟"的培训方式,大大提高了教学技能的培养效益,是一种具有较高推广价值的培训学生教学技能的优化模式。     

中职车工工艺技能训练教学模式探究

在中等职业学校的机械、机电专业中,对车工的工艺技能训练是一项重要的基本技能培训,而在培训中,教学质量与学生的接受程度则直接影响了学生中级技能鉴定工作。因此,在实际教学中,必须构建出符合学生学习需求的陈工技能训练模式与教学模式。     

大学生救护技能培训平台建立方法研究

意外事故和灾害频发,大学生是地域多态性、未来接触行业和社会最广泛的群体,且具有很强的接收知识能力,在大学中普及救护技能具有重要意义。本文讨论了在高校建立救护技能培训平台的建设思路、实施方案和效果评价,对同行高校建立相应的培训机制具有启发意义。培训中强调培养学生的基本救护理论知识及实战技能,并组织学生进入社区进行以救护新概念为主题的救护知识宣传,取得了良好的社会效益。     

技工学校食品检验工技能鉴定培训教学初探

当前,技工学校食品检验工技能鉴定培训中存在种种弊端,影响到了学生的技能等级鉴定考试实效,不利于培养高素质的技能人才,以及扭转目前职业教育中以“考”代“学”的风气。针对技工学校食品专业职业技能鉴定,从教学设备、课程设置、教师知识结构、学生能力和心态等几个方面入手,探究如何提高食品检验工技能鉴定培训的“可能性”、“可行性”和“实效性”,提升鉴定培训的效果,使职业技能鉴定与素质教育有机地结合。     

医学生显微外科技能培训教学模式的探讨

显微外科技能培训是培养医学生掌握显微外科基础知识、基本操作技能的一门基础训练课程,是医学生临床技能培训的一项重要内容。高质量的显微外科技能培训对提高学生的操作能力和综合素质,适应临床和科研工作具有重要意义。详细介绍了中山大学附属第一医院采用阶梯式循序渐进的显微外科技能培训模式。     

参与大学生临床技能大赛培训的教学体会

石河子大学医学院参与了近两届由教育部临床教学研究中心主办的全国高等医学院校大学生临床技能大赛,结合近两届对学生的培训体会和比赛现场观摩,总结临床技能大赛培训指导的内容、方法及效果,以便为今后临床技能大赛参赛学生培训提供借鉴。     

模拟电子教具与外科动物手术操作相结合提高医学生临床技能水平

医学生的临床技能水平是评估医学高等教育的重要指标,也是将来成为临床住院医师的最基本素质。因此在教学过程中加强医学生的临床技能培养非常之重要。为了帮助医学生快速、方便掌握必备的临床技能,快速进入医师角色,本院采用电子教具、模拟人以及外科动物手术操作对学生进行临床技能的培训和考核。通过综合培训,使学生临床技能水平有了非常显著的提高。     

高职院校机类专业技能培训的现状与对策

一、高职院校机类专业技能培训的现状目前,大多高职院校机类专业在技能培训方面基本是按照各专业的培养目标来制定相关工种的技能培训大纲,然后根据其规定的技能知识点,按部就班地组织和开展实训。实训时还常受到场地、机器设备数量等条件的限制,学生的技能操作练习并不充分,造成对技能的掌握不全面,也不扎实。经过这样培训后,学生虽然掌握了一定的操作技能,但由于技能的真正掌握必须有一个反复和强化的过程,一段时期后,其学过的技能又生疏了,甚至遗忘了,技能的熟悉程度也远远不够。只能说,通过实训学生对所学的相关理论课程有了更深层次的…     

立体化测量技能培训模式探讨

从实训基地建设、教材建设、教学方法、技能训练等几个方面,对陕西铁路工程职业技术学院的学生立体化测量技能培训模式进行了介绍,进一步探讨了土建类高职院校学生测量技能培训的新模式。     

刍议中职技能大赛在人才培养方面的应用

中职技能大赛,是中职院校举办的职业技能比赛,用以展示学生技能、技术和技巧,反应学校教育教学质量,促进学生职业技能提升的同时,促进职业院校教学能力的不断提升.中职技能大赛对于学校人才培训方面具有非常积极的作用,有利于提升选手的个人能力,提升学生的竞争意识,促进学生全方面的发展.本文就我国中职技能大赛在人才培训方面的应用展开分析和论述,指出了中职技能大赛对人才培训工作的作用和意义,并提出了合理的应用方法.     

重实践 强技能——城市科学系环保专业学生技能培养见成效

强化实践教学,注重学生技能培养是高职教育的基本取向,我校城市科学系环保专业重视学生职业技能培养的规划性和持续性,在教学实践中强化基础技能操作的培训,注重操作技能培训体系建设的规范化、系统化、标准化,     

微格教学培养师范生数学教学技能的几点启示

高师院校数学专业师范生的微格教学在教学技能培训中具有重要意义.分析了培训实践过程中各个教学环节的组织与实施方法,对学生数学教学技能的培养和训练提出了切实可行的方法.     

重视技能竞赛,全面提升学生职业能力

本文从三个方面阐述了技能竞赛的重要作用,然后结合本校实际情况谈如何组织实施技能竞赛和技能培训,以及开展技能竞赛和技能培训对全面提升学生职业能力的作用.     

针对学生技能大赛护理教师技能培训团队组建在高职院校中的运用

我国高职院校的学生技能大赛,已经成为高职院校人才技能培训和展示的重要平台,能综合的结合当前行业的标准与实际,在整体的教育教学中全方位体现,特别对教师技能培训团队的组建有重要影响。护理专业是一个专业技术性非常强的专业,开展技能大赛时候,更需要一个专业的护理教师技能培训团队的指导。本文通过对技能大赛对护理专业教师技能培训团队的促进作用的分析,希望对学生技能大赛护理教师技能培训团队组建在高职院校中的应用进行深入浅出的研究。     

浅谈微格教学在课堂教学技能培训中的运用

微格教学是培训学生教学技能的一种方法。本文从微格教学的特征、作用、步骤和应注意的问题等几个方面阐述了运用微格教学培训学生课堂教学技能的过程,旨在抛砖引玉,促进其发展,提高师范院校学生的教学技能,使他们成为高素质的合格教师。