对韩国语专业毕业生毕业论文几个问题的探讨

学生的毕业论文是以最终学术成果的形式，完善学生的知识结构，提升学生文化素质，发展学生的创新精神。从韩国语专业毕业的学生来看，学校、教师、学生本身、社会都存在影响论文质量的因素，认真按照要求执行将能完成学术性、科学性、创新性的论文写作原则，达到韩国语专业撰写毕业论文的真正目的。     

浅谈汉语与韩国语第一人称代词的对比

初学韩国语的人不能正确理解汉语和韩国语第一人称代词的区别与联系,常常会犯这样那样的错误.因此,正确区分这两种语言的第一人称代词至关重要.汉语和韩国语的第一人称代词的异同主要体现在其形态和用法上.本论文将就此进行详细的分析.     

浅谈汉语与韩国语第一人称代词的对比

初学韩国语的人不能正确理解汉语和韩国语第一人称代词的区别与联系，常常会犯这样那样的错误。因此，正确区分这两种语言的第一人称代词至关重要。汉语和韩国语的第一人称代词的异同主要体现在其形态和用法上。本论文将就此进行详细的分析。     

韩国语教材建设存在的问题及对策

随着韩国语教育的发展,韩国语教材也不断丰富和发展起来。但近年来,笔者发现韩国语教材建设方面存在着诸多急需解决的问题,为此,笔者从当前国内韩国语学习现状着眼,分析了教材建设的重要作用,指出目前韩国语教材普遍存在的问题,提出了韩国语教材编写的要求,以及关于教材编写的几点意见。     

高职院校市场营销专业实践教学体系存在的问题及对策

目前,从高职高专教育人才培养工作的全局看,还存在着教学基本建设薄弱,尤其是实践教学环节亟待加强的问题.文章就我国高职院校市场营销专业实践教学现状进行了简要分析,提出了实践教学体系应围绕以提高学生职业素质为中心,通过课堂实验教学环节、实训仿真摸拟操作环节、一线实习环节、社会实践环节、毕业论文(设计)环节等五个环节,构建一个适应市场需要的,能培养学生营销实战能力的实践教学体系.     

独立学院英语专业毕业论文撰写中的思辨能力培养

本文在分析独立学院英语专业学生毕业论文撰写特点的基础上,采用"思辨能力层级理论模型",以"演讲语篇的文体特征分析"类英语专业毕业论文选题和撰写为例,从学生角度出发,分析毕业论文选题及撰写过程中的思辨能力培养,并提出教师在毕业论文选题和指导过程中应注意的事项。     

浅议韩国语中的否定式

笔者在韩国语基础语法教学中发现,韩国语中的否定式与汉语中的否定式有着很大的区别和不同,有些在汉语中认为是否定式的表现形式,在韩语中并不认为其是否定表现形式,而只是肯定表现形式的反义表现形式而已.文章对韩语中的否定式进行了探讨.     

一枝铅笔有多少种用途

1983年,一位叫普洛罗夫的捷克籍法学博士在做毕业论文时发现:50年来,纽约里士满区一所穷人学校出来的学生在纽约警察局的犯罪记录最低.     

世宗学堂海外语言文化推广现状及运营策略研究

世宗学堂作为韩国政府对外推广韩国语教育·韩国文化的重要机构,在近10年间取得了飞速发展。韩国政府为推动韩国语世界化普及、推动世宗学堂事业,出台制定并多次修改《国语基本法》,于2012年设立世宗学堂财团,以负责统筹管理与支援海外韩国语教育和韩国文化推广事业。截至2023年6月,世宗学堂已扩展至全球85个国家248所,2022年全球累计学习者人数超过70万人。该文通过阐述韩国世宗学堂与世宗学堂财团的设立背景、世宗学堂近10年海外发展现状,以及世宗学堂未来发展战略布局等,总结世宗学堂在海外普及与推广韩国语教育·韩国文化的各项建设,并分析其采取的有效策略,以期为我国向海外推广汉语国际教育和中国文化、构建文化软实力等提供借鉴与启示。     

高职院校市场营销专业实践教学体系存在的问题及对策

目前,从高职高专教育人才培养工作的全局看,还存在着教学基本建设薄弱,尤其是实践教学环节亟待加强的问题。文章就我国高职院校市场营销专业实践教学现状进行了简要分析,提出了实践教学体系应围绕以提高学生职业素质为中心,通过课堂实验教学环节、实训仿真摸拟操作环节、一线实习环节、社会实践环节、毕业论文(设计)环节等五个环节,构建一个适应市场需要的,能培养学生营销实战能力的实践教学体系。     

高职院校市场营销专业实践教学体系存在的问题及对策

目前，从高职高专教育人才培养工作的全局看，还存在着教学基本建设薄弱，尤其是实践教学环节亟待加强的问题。文章就我国高职院校市场营销专业实践教学现状进行了简要分析，提出了实践教学体系应围绕以提高学生职业素质为中心，通过课堂实验教学环节、实训仿真摸拟操作环节、一线实习环节、社会实践环节、毕业论文（设计）环节等五个环节，构建一个适应市场需要的，能培养学生营销实战能力的实践教学体系。     

捷克汉学家(二)

吴和(Jaromír Vochala雅罗米尔·沃哈拉),男,捷克汉学家、语言学家、翻译家、评论家,现为捷克东方学会会员、欧洲汉学家协会会员。 1927年9月24日出生于摩拉维亚。从小喜欢文学,对各种不同的文化兴趣浓厚。1951年考入经济大学,翌年到中国留学,在北京大学专修班学习汉语,由于语言文字对他产生了强大的吸引力,他要求改变专业,把对外贸易专业改为汉语专业。经过两年学习,后转入北京大学中文系,在著名教授王力、高名凯、周祖谟、林庚等人的指导下,学习汉语和中国文学、中国历史。在学习中非常刻苦努力,攻下了汉语难关,跟中国学生一起学习《现代汉语》、《汉语史》、《语言学引论》、《语音学》、《中国文学史》、《文艺学引论》等,除《文艺学引论》外,各门课程全优。他在学习期间,时逢中国进行文字改革,制订汉语拼音方案,简化汉字,推广普通话等,他对此十分关心,经常参加讨论,发表文章,并亲自到中国文字改革委员会去询问汉字改革的远景规划。1958年从北京大学毕业,毕业论文是用中文写的《论汉字改革正字法中的一些问题》,在论文中提出了他对文字改革的意见。     

基于岗位技能提升的高职旅游专业校内实训室建设研究

目前高职旅游专业教学工作领域中,学生普遍存在理论知识学习能力强、实践操作能力薄弱的问题,不能满足社会对人才的基本需求.因此,在高职旅游专业教学工作中应着重关注学生专业素质、操作技能、创新创造能力的发展,将项目化教学当作是基础部分,为学生合理打造校内实训室.使学生在校内实训室中全面学习旅游专业的技能、操作知识,形成正确的...     

关于高校实施研究性教学的思考

实施研究性教学是改观目前高校传统教学的弊端、培养大学生创新能力的迫切需要.高校研究性教学的实施,具体可从课堂教学、实践教学、毕业论文(设计)、课外教学和教学评价等几个环节展开.     

浅论毕业设计论文的改革

就业压力、互联网的普及使本科毕业设计及毕业论文写作的环境发生了巨大变化,要求毕业设计工作作出相应调整.改变选题模式、加强过程控制、改变成绩构成是毕业设计改革的重点;加强教师的责任感是这项改革成功的重要保证.     

浅谈《基础会计》的教学体会

<基础会计>就是会计学科的首门专业基础课,是引导学生跨进会计学科的重要开端,课程的理论性、实践性、技术性和操作性都比较强,对学生来说,这是一个崭新的知识领域.文章从作者的几点教学体会来阐述如何将学生带进专业大门,让学生了解和掌握这门会计入门课程的基本理论,基本知识和基本操作技能,并为他们进一步学习各种专业会计和有关管理课程奠定基础.     

坚持"以人为本",加强高校学生干部队伍建设

学生干部"轮换制"形式上体现了"以人为本"的理念,却并非所有专业都适合.文章根据"以人为本"的教育理念,结合英语专业学生和艺术专业学生的对比特质,对学生干部队伍建设实行"轮换制"做初探.     

建筑装饰专业制图教学的体会

建筑装饰专业是最近几年开设的新专业,该专业虽属工科,但在很多方面与其他工科专业不同.文章根据该专业的特点、学生的特点以及制图课程本身的特点,从具体的教学内容取舍、教学方法、教学手段等方面,对制图教学的改革进行研究和探讨.     

浅谈职业学校计算机基础教学

职业学校的计算机基础教学针对职业教育和专业特点,科学定位,大胆进行课程整合.教师需要改变原有的教育教学观念,更新教学方法,激发学生学习兴趣,培养学生自主学习的能力,提高职业学校各专业学生的综合素质,促进学生全面发展,增强学生的就业竞争能力.     

项目导向的《Java语言编程》课程设计

作为软件技术专业的专业基础课程,主要培养学生Java面向对象编程技能、训导学生养成良好的编程习惯和风格,为后续的web应用开发打下坚实的基础.文章参考NIIT(印度国家信息技术学院)软件工程师培训的教学方法、积极探索项目导向的课程教学模式.