“汉字开花”引发“联想”思维

汉字宝藏包含着智慧，犹如煤炭蕴着光与热的巨大能量，只有把它点燃，人们才能感到它的温暖，得益于它的光芒。汉字具有“联想”功能，这是无争的事实。但汉字的这种“联想”功能还不等于学生的“联想”思维的能力和品质，不等于学生的大脑潜能得到了开发。尤其是学生的年龄小，特别是一年级儿童，识字刚刚起步。作为语文老师，如何在识字教学过程中，自觉地、有效地发掘、发挥汉字的“联想”功能，开发学生的潜能？这是一个新的命题。我们在实验过程中，创造了“汉字开花”这一方式，受到了师生的欢迎，收到了比较理想的效果。     

由斗牛引发的汉字联想

西班牙是流行斗牛的。一个斗牛士用一匹红布激怒一头健壮的公牛,用梭镖和剑慢慢戏弄牛、杀死牛,场面比较惊险、刺激。血腥、残忍。     

汉字的联想性思维特质

《说文解字·叙》中写道：“象形者,画成其物,随体诰诎…‘指示（事）者,视而可识,察而见意”。无疑是先人用字“直接表意”的写照,或日是字之本义。而会意字呢？我们从“会意者,此类合谊（同‘义’）,以见指据（同‘挥’）”——可以看出,所谓会意字,实际上是在“象形、指事…直接表意”     

引发学生联想 培养创新思维

创新思维是创造力的核心。培养学生的创新思维 ,方法各异 ,联想是其中之一。“联想”对于发展学生的数学想象、培养创新思维有其特殊功效。“联想”是一种重要的数学思想方法 ,它是由一事物想起另一事物 ,或由当前感知的事物想到另一种事物的心理过程。联想还是一种重要的发现方法 ,例如 ,由能被 6整除的数 ,就联想起一定能被 2和 3整除 ,因为 2、 3都是 6的质因数。因此 ,教学中要充分发掘教材的内涵 ,引发学生广泛联想 ,拓宽思路 ,培养学生的创新思维。 　　一、运用因果联想 ,培养思维的求异性 　　因果联想是指具有因果关系的两类事物之…     

汉字开花

今天,老师教我们学“金”字。看着这个字,我立即想起了妈妈,她姓金,染着金发,挂着金项链,手上还戴着金戒(jie)指,真漂亮! 秋天到了,金风送爽,金黄色的稻子像金灿灿的地毯。黄澄(deng)澄的柿子挂满枝头,像金光闪闪的小灯笼。     

幼儿认读汉字与开发联想思维

在幼儿汉字认读实验中,我们发现幼儿对汉字的识记,并非完全是机械的重复,而不乏有凭借已有经验,通过联想方式进行学习的。根据幼儿的不同表现,我们可以归纳为以下三种联想方式:     

“摆渡”引发的联想

闲来翻书,看到著名作家高晓声的一篇短文《摆渡》,觉得很有意思。故事是这样的：四个人,一个是有钱人,一个是大力士,一个是有权的主儿,还有一个是作家。他们都要求渡河。渡口的船夫说：＂你们每个人都要把自己最宝贵的东西分一点给我,我就摆。谁不给,我就不摆。     

小学汉字“形义”联想教学法

小学汉字“形义”联想教学法哈尔滨师范学校戴云汉字之所以量多形繁，音义繁杂，难认、难记、难写、难用，其原因则是汉字“因义赋形”创制的表意性语素文字。但如果与造字规则相对应，遵循汉字的“四书”结构规则，采用据形释义，形义联想的方法教学，这不但可以使学生对...     

汉字的“字根理论”与“汉字开花”的识字游戏

正一家媒体以显著的标题报道:美国一小伙龚泰来向当地华裔社区宣布了一个惊人的计划——要在3个月内,以220个"字根"学会2500个汉字。龚泰来将此举申请了"吉尼斯世界记录"。经吉尼斯出题考试,正式验收结果:"龚泰来赢得了满分,创造了89天学会2500个汉字的吉尼斯世界记录!"(《扬子晚报》2008年6月18日,"国际·博览")     

落实“双基”培养联想思维

小学生的联想,一般有定势联想、再现联想和发现联想。分析问题时,对前提性条件的联想,叫定势联想。例如,要学生计算某个长方形的面积时,会自然地联想到这个长方形的长是多少、宽是多少,长方形的面积计算公式是什么等问题。因为长、宽和面积计算公式都是计算长方形面积的前提条件。分析问题时,对相应知识的联想,叫再现联想。例如,要学生辩析“12是倍数,6是约数”这     

汉字的联想

牛几经痛苦获得的体验:既然一根尾巴东摇西甩,都无法遮住丑陋的屁股,就干脆不再摇尾巴,让那些挑丑的看客去品评。于是,除了挑丑者之外,大家都以为在面前的确实是条好汉。     

由“注汉字”引发的思考

一、现象如今 ,翻开学生的英语课本 ,你会发现书上写满了汉字。仔细观察 ,大体上有两类 :1.为英语注汉音对于英语单词 ,《大纲》的要求首先是会读。而对于初学者来说 ,英语既非平时常见的 ,也非平时所听的 ,仅仅凭课堂上读了几遍 ,就想记住 ,确实有一定的难度。有的同学怕课后读不出来 ,就用“汉音”代替“英音” ,如把“ｒｏｏｍ”注成“肉末” ,“ｓｍａｌｌ”注成“死猫”等。2 .为英语注汉意英语作为学生的第二语言 ,与母语———汉语相比 ,学起来困难自然要大得多。学生往往想通过汉语来学习英语。为了防止打开课本只会读却不懂意思 ,…     

思维的“伸展运动”——联想

联想是构思作文时获得灵感的"秘诀"之一。所谓联想,按照字典上的解释,就是"由于某人或某事物而想起其他相关的人或事物"。比如,接到一张贺卡,你会想起久未见面的朋友,想起曾经共同度过的美好时光;看到一棵小草吐露嫩芽,你会想到万物的复苏、春天的来临;面对淅淅沥沥飘洒的雨水,你可能想起某件伤心的往事、某个浪漫缠绵的故事。     

“一道数列求和题”引发的联想

习题课的教学一直受到老师们的重视，因为它对培养学生的思维品质和创新能力大为有利，是我们教学中必不可少的一个环节。在一般情况下，习题课教学的设计大都从“知识内容、解题方法、数学思想”等角度去考虑，本试图换一个角度，从“思维的合情跨越”作为安排课堂教学的“线索”进行设计，一种尝试仅供同行讨论。     

由“物质的量浓度配制”引发的联想

一定物质的量浓度溶液的配制是高中化学重要的定量实验之一.下面就对在实验过程中引发的一些联想做了总结,供同学们借鉴.     

运用“联想思维”解决物理问题

“联想是打开沉睡在头脑深处记忆的最简便和最适宜的钥匙”．在物理解题中要积极的营造联想的空间，培养学生的联想能力，发展学生思维的广阔性和灵活性，培养学生灵活地运用所学知识解决实际问题的能力．     

“中国汉字听写大会”引发文化思考

2013年10月18日晚,由中央电视台和国家语委联合主办的大型电视文化节目“中国汉字听写大会”总决赛在央视一套、十套并机播出,以很高的收视率,为这个以严肃题材创造了流行文化消费奇迹的节目画上了完美句号。这档节目除了为流行文化产品竞争带来了种种启示之外,也引发了学术界对语言文字现状与未来走势的思考。诸多语言研究专家从学术角度考量了这一文化现象。     

一道题的错解引发的“联想”

题目已知an=n^2-λn＋2在[2,＋∞]上单调递增,求λ的取值范围． 学生分析an是关于扎的二次函数,可以采用配方法把求二次函数的参数问题转化为“动轴定区间”问题．     

中国电视字词类节目引发“汉字热”奇观

中国电视字词类节目是近些年出现的新兴电视节目.2014年,是中国电视字词类节目集中播出的一年,文章对现有省级土星卫视和中央电视台的六档字词类节目进行系统性分析,进而发现节目引发话题、教育等“汉字热”奇观.并对这一系列奇观背后的诸多问题进行思考.节目将汉语字词的考察从学校搬上荧幕,让熟悉的语言文字变得陌生,让久违校园的成年人重温旧时光.