小学科学教学中学生良好习惯的培养

文章以小学阶段科学教学为切入点,对如何培养小学生养成良好的学习习惯展开研究。首先分析了小学科学教学中培养学生良好习惯的重要性,然后重点论述了培养小学科学教学中学生良好习惯的策略。     

关注习惯养成

叶圣陶先生说：“教育是什么,往简单的方面说,只须一句话,就是养成良好习惯。”养成良好习惯是一个人独立于社会的基础,也在很大程度上决定人的工作效率和生活质量,并影响他一生的成功和幸福。因此,在科学课的教学中,我必须注重运用新的教学理念来培养学生的良好习惯。在对学生的行为训练和良好习惯的养成过程中,我主要从以下几个方面来培养。     

关注习惯养成

叶圣陶先生说：“教育是什么,往简单的方面说,只须一句话,就是养成良好习惯。”养成良好习惯是一个人独立于社会的基础,也在很大程度上决定人的工作效率和生活质量,并影响他一生的成功和幸福。因此,在科学课的教学中,我必须注重运用新的教学理念来培养学生的良好习惯。在对学生的行为训练和良好习惯的养成过程中,我主要从以下几个方面来培养。     

写作习惯，不该是被遗忘的角落

“在小学语文教学中．应特别重视良好学习习惯的培养。”杨再隋教授的这句话道出了培养孩子良好习惯的重要性。其实,在语文教学的各个环节中都应该注重孩子良好习惯的养成,习作练习课也不例外。     

浅议在信息技术教学中培养学生的良好习惯

随着信息技术的迅速发展,由此带来的道德和法律问题也越显突出,在信息技术教学中强化学生良好习惯的培养已经迫在眉睫。小学是人生的初始阶段,良好习惯的养成对小学生而言比各个阶段都重要。本文首先阐明了在信息技术教学中培养学生良好的行为习惯的必要性,其次提出培养良好习惯的策略。     

“播种行为,收获习惯”——高中语文教学与学生学习习惯培养

在高中语文教学中,学生应该培养自主学习的良好习惯。本文指出,只有养成良好的生活习惯,才能养成良好的语文学习习惯。     

以良好习惯养成为导向的幼儿园游戏化教学路径

<正>培养幼儿良好习惯,不仅是一种养成教育,更是促进幼儿发展的关键。游戏作为幼儿教育中的基本活动和传达方式,可以让幼儿在自由欢乐的游戏活动中,学会基本的规则,养成良好的习惯等。本文就以此切入,基于游戏和习惯养成教育的天然性联系,分析游戏化教学在幼儿习惯养成中的应用价值,并对习惯养成下游戏化教学路径进行详细地研究,旨在提高幼儿习惯养成教育质量,促进幼儿身心健康发展。正所谓“少成若天性,习惯成自然”,良好习惯应从小培养。在研究中发现,幼儿阶段是良好习惯养成的重要时期、关键时期。加强幼儿良好习惯的养成教育,     

播种习惯收获命运

文章结合多年的班主任工作实际,阐述了日常的教育教学中要培养学生的良好习惯,就必须从严要求,从细做起,循序渐进.旨在强调师生对于养成良好习惯重要性的认识,中学生应培养的习惯以及如何培养良好的学习习惯.     

立足学生成才重视习惯养成提高教学效率

小学阶段是学生良好习惯养成的黄金时期。一方面学生的学习习惯尚未养成,塑造、提升空间很大,另一方面这一时期学生的自我意识较弱,有利于教师引导工作的开展。因此,教师要立足学生成才,在日常的教学中重视学生良好习惯的培养。     

学生语文学习习惯的培养

叶圣陶先生把培养良好习惯视为一条教育规律。他说:“养成良好习惯,直到终身由之的程度,是一条规律。”“教语文就是帮助学生养成使用语文的良好习惯。”九年义务教育全日制初级中学《语文教学大纲》在“教学目的”中就提到要使学生“养成学习语文的良好习惯”;在“教学要求”和“教学内容”中又从听、说、读、写等不同方面提出了培养中学生学习语文的习惯的具体要求;并在“教学中要重视的问题”中又再次强调“字要规规矩矩的写,话要清清楚楚的说,课文要仔仔细细的读,练习要踏踏实实的做,作文要认认真真的完成。”要“培养自学能力和自学习惯”。可见,培养学生良好的学习习惯是《语文教学大纲》的基本要求。     

好习惯成就成功科学课堂

养成良好习惯是一个人独立与社会的基础,也在很大的程度上决定人的工作效率和生活质量,对于形成和完善儿童个性,对于儿童的主体发展,对于儿童的学习、生活乃至于她的一生都有极其重要的影响。因此在科学课的教学中,运用新的教学理念来培养学生的良好习惯是我非常注重的一点。在学生养成良好习惯和行为训练的过程中,主要从以下几个方面来培养：（1）分组、分工,责任明确。（2）鼓励学生从生活中找实验材料,调动起参与科学实验的主动性。（3）发挥教师主导作用,培养学生良好习惯。（4）培养学生不怕困难的好习惯。     

多元化阅读中幼儿阅读习惯养成的实践研究

培养幼儿阅读习惯的养成一直以来被教育学家们所关注,良好习惯的养成为幼儿今后终身学习打下了很好的基础。结合教学实践,将多元化阅读教学应用到培养幼儿阅读习惯养成实践中,通过创设良好的阅读环境、提供多样的阅读材料和开展多种形式的阅读活动来培养幼儿良好的阅读习惯。     

加强小学生良好习惯的培养

一个人良好习惯的养成对其来说可谓终生受益,作为一名小学生,从小就要培养良好的习惯,而小学阶段正是养成良好习惯的最好时机。因此,小学生在校期间教师要认真培养他们的良好习惯,在培养他们时教师应身体力行,给学生做出榜样。并通过课堂教育进行良好习惯的渗透,让学生感受到良好的习惯就在他们周围,并且教师要为学生创设展示的平台,培养对他们独立、自信的好习惯,学校也要开展各项活动强化良好习惯的养成,净化学生周围的环境。     

如何培养学生认真修改作文的习惯

修改是写好作文一个不可缺少的重要步骤,教师只有想方设法培养学生养成修改作文的良好习惯,才能卓有成效地搞好作文教学。     

设计培养方案不如养成良好习惯

本论文针对当下孩子们过早出现厌学现象提出导致其产生的原因,阐述了“培养良好习惯”才能更好的促进孩子发展这一观点,并介绍了养成良好习惯该注意的问题,希望以此来让更多的人们关注养成良好习惯的重要性.     

浅谈幼儿良好行为习惯的培养

良好的开端是成功的一半。幼年养成的良好习惯,能在一个人身上长期保存,成为人一生的基本素质。因此,培养幼儿的良好行为习惯,在幼儿教育中就显得尤为重要。下面,笔者就结合教学经验,谈谈如何对幼儿进行良好习惯的培养。一、在日常生活中,对幼儿进行良好习惯的培养教师在日常生活中,应分阶段确定重点,提出目     

习惯养成之我见

习惯的培养是国内外教育者们都非常重视的问题,习惯贯穿每个人生活的方方面面。社会主义社会的教育,就是要培养学生在社会主义社会里生活的一切良好习惯。在德育方面要养成待人处事和工作的良好习惯,在智育方面要养成寻求知识和熟悉技能的良好习惯。     

抓养成教育从细微处着手——从培养学生整理书桌的好习惯开始

养成教育是培养学生养成良好习惯的教育。习惯是养成教育的产物,它往往起源于看似不经意的小事,却蕴含了足以改变人类命运的巨大能量。要抓好养成教育,应当从培养孩子的良好习惯入手。而好习惯的养成从细微处开始。     

养成教育与培养学生良好的学习习惯

养成教育是摆在教育工作者面前的一个很重要的课题。要想为社会及上一级学校培养出具有较高素质的优秀人才,就要从养成教育入手。一个人良好习惯的养成不是一朝一夕的事,而是需要对其进行长期的坚持不懈的良好教育,才能使其养成良好的习惯。 在语文教学中如何培养学生良好的学习习惯呢?笔者认为,应从以下几个方面来培养学生养成良好的学习习惯。 1. 培养学生善于观察的习惯 作为一名语文教师在教学过程中,首先要培养学生养成善于观察的良好习惯。学生要留心观察身边的人、事、物,包括自然情况及社会情况,这样才能为写作提供翔实而丰富的素材,从而也就避免了写文章时提笔不知从何下     

如何让小学生养成写日记的良好习惯

培养学生写日记的良好习惯能够确保学生的作文能力得到全面提升,同时也能培养学生的注意力、观察能力和创新能力。因此,语文教师必须深入分析当前教学的实际情况,引入多元化的教学策略来帮助学生养成写日记的良好习惯,推动小学语文教学质量的不断提升。