搞好“四个坚持”进行爱国主义教育

搞好“四个坚持”进行爱国主义教育安徽省宿州逸夫师范学校（２３４１０１）张昭群爱国主义教育是结合生物学教学,对学生进行思想教育的重要方面,但如何使爱国主义教育更富有成效,众说纷纭。多年来我们潜心探索这一课题,充分利用生物学方面的爱国主义素材,采用不同的...     

地理教学中进行爱国主义教育的两点思考

江泽民同志在首都纪念“五四”七十一周年报告会讲话中说:“在新的历史条件下继承和发扬爱国主义传统,需要广泛深入地进行爱国主义教育。这种教育要从少年儿童抓起。”国家教委制订的《地理教学大纲》中,也把爱国主义教育置于思想政治教育的首位。如何对学生进行爱国主义教育,这是摆在地理教师面前的一个极其严肃的课题。本文结合教材略陈管见。一、遵循时空观念,自觉挖掘地理和历史的结合点从某种角度上说,地理学侧重空间,历史学侧     

突出时代特征深化爱国主义教育

爱国主义教育必须突出时代特征，这是爱国主义教育的基本原则。如何突出时代特征，是新时期高校爱国主义教育的重大课题之一。近年来，特别是《爱国主义教育实施纲要》颁布以来，我们紧紧围绕建设有中国特色社会主义这一主题．通过多种渠道，深入进行爱国主义教育，收到了良好的效果，得到了上级组织的肯定，河南电视台等新闻单位也进行了报道。本结合我院近年来开展爱国主义教育的实践，就此谈一点认识和体会。     

大数据时代下加强大学生爱国主义教育的途径探析

爱国主义教育是一个永恒的课题,加强新时期大学生的爱国主义教育,是大学生思想政治教育的重要内容,在大数据时代,我们应当积极寻求突破与创新,继承和改善传统爱国主义教育方法;建构爱国主义教育网络基地,增强教育的可持续性;丰富爱国主义教育内容,形成教育合力,对大学生进行更有力、更有效、更全方位的爱国主义教育。     

浅谈新时期青年学生的爱国主义教育内容

浅谈新时期青年学生的爱国主义教育内容邹云赋（团委丹东１１８００３）要使青年学生的爱国主义教育取得实效,必须明确爱国主义教育的主要内容。第一,要重视对青年和学生进行历史教育。邓小平同志指出：“了解自己的历史很重要,青年人不了解这些历史,我们要用历史教育...     

发挥历史学科优势 进行爱国主义教育

加强对少年儿童的爱国主义教育是摆在每一个教育工作者面前的重大课题。在小学各科教材中,都蕴含着丰富的爱国主义教育内容,历史课尤其如此。中华民族悠久的历史和灿烂的文化,为我们多侧面、多层次地开展爱国主义教育开辟了广阔的天地。我们必须充分发挥历史学科的这一优势,加强对学生的爱国主义教育。     

唱好课前课堂课后三部曲──浅谈思品课中的爱国主义教育

唱好课前课堂课后三部曲──浅谈思品课中的爱国主义教育刘为人（泰和县实验小学）爱国主义教育是学权永恒的教自理额、涌Ｎ用捐Ｒ凛理出６爱国主义教育，是学校实施爱国王义教育的重要渠道。近年来，我们作了一些探索，收到了较好的教胄效果。实践合诉我们，在思想品德课...     

突出时代特征 深化爱国主义教育

爱国主义教育必须突出时代特征,这是爱国主义教育的基本原则.如何突出时代特征,是新时期高校爱国主义教育的重大课题之一.近年来,特别是《爱国主义教育实施纲要》颁布以来,我们紧紧围绕建设有中国特色社会主义这一主     

如何深化高校爱国主义教育

如何深化高校爱国主义教育刘军近些年来，高校以建设有中国特色社会主义理论为指导，落实（爱国主义教育纲要）的精神，把爱国主义教育贯穿于各项思想政治教育之中，普遍开展了多种形式的教育活动，取得了丰硕的成果。但是在开展教育的过程中，我们也发现青年学生中较为普...     

浅谈历史教学中的德育渗透

历史是对青少年进行德育教育的最生动的教材。深化德育，充分发挥历史学科的德育功能，是新时代每个历史教师面临的一个紧迫课题。本主要论述了历史教学中渗透德育教育的方法和途径：（一）加强史论结合，突出爱国主义主线；（二）发掘教材中两类德育因素，加强德育渗透；（三）运用教材的彩图、插图、警世名言、练习题，深化德育教育；（四）使用乡土历史教材，有机渗透德育教育；（五）利用校外德育资源，搞活爱国主义教育。     

融传统文化于爱国主义教育中

中共中央颁发的《爱国主义教育实施纲要》是多年来爱国主义教育的经验总结和新的升华．站在历史的高度对爱国主义教育进行了全方位的论述，为当前及今后深入开展思想政治工作提供了理论指导和实际操作示范。如何认真学习《纲要》．全面贯彻《纲要》、抓紧落实《纲要》成为高校思想政治工作的一个重大课题．本拟从传统化入手结合我们在爱国主义教育中的具体实践，对如何通过传统化教育提高爱国主义教育水平作一番粗浅的探讨。     

大学生爱国主义教育的反思与创新

把握爱国主义教育的本质，使其体现时代性、针对性的特征，增强教育的实效性，是当前思想政治教育面临的课题。文章对爱国主义的科学内涵、爱国主义教育的本质及整体性、针对性等问题进行了反思，并对创新爱国主义教育模式的问题进行了探讨。     

创新大学生爱国主义教育模式探索

把握爱国主义教育的本质,使其体现时代性、针对性的特征,增强教育的实效性,是当前思想政治教育面临的课题。本文对爱国主义的科学内涵、爱国主义教育的本质及整体性、针对性等问题进行了反思,并对创新爱国主义教育模式的问题进行了探讨。     

家乡的过去与现在:大学生知多少?——《师专爱国主义教育系统工程》问卷调查的统计与分析

由我校校长邹文生教授主持的世行贷款师范教育发展项目“师专爱国主义教育系统工程”课题,旨在开发与利用本地区的爱国主义教育资源,使学生通过对家乡的历史和文化的了解,就地取材,接受爱国主义教育,将“爱祖国、爱家乡、爱师范”三者统一起来,激发他们的爱国热情,增强他们的民族自豪感和历史责任感。为配合此项目的研究,掌握大学生对家乡爱国主义教育资源的了解情况,我们进行了这次“师专爱国主义教育工程”问卷调查。     

如何在大型活动中进行爱国主义教育

如何在大型活动中进行爱国主义教育,是教育工作者共同关心的全新课题。北京四中组织高中学生参加第21届世界大学生运动会开幕式文艺演出,取得了在大型活动中进行爱国主义教育的经验。一、处理好爱国主义教育与个人利益的关系。     

基于“网络爱国主义”视阈下的领土主权意识教育研究

爱国主义是高校对大学生进行思想政治教育的一个重要内容,领土主权意识教育是爱国主义教育的重要组成部分。近些年来,随着网络的普及和发展,网络改变了高校传统的爱国主义教育模式,网络爱国主义成为当代爱国主义的新形式。网络爱国主义视阈下探索领土主权意识教育的创新路径,成为高校思想政治教育亟待解决的新课题。     

高等师范院校校园文化建设中的爱国主义教育

通过对校园化的分析认为，对青年学生进行爱国主义教育必须以校园化为载体，并做好如下工作；抓好爱国主义教育活动的立意；把爱国主义的“大教育”与一点一满的“小教育”结合起来；把显性教育活动和非显性教育活动结合起来；校园化活动应注重和形成既丰富多采、热烈活泼又严肃理性的校园政治化圈。     

对少数民族地区少年儿童思想道德教育的思考

少年儿童是祖国未来的建设者和中国特色社会主义事业的接班人。他们正处在思想道德品质形成的关键时期,他们的思想道德状况如何,直接关系到中华民族的整体素质,关系到国家前途和民族命运。怎样筑起灵魂的希望工程,用爱国主义凝聚人心,确保少年儿童学生健康成长、成才是我们亟待思考和研究的一个严肃的课题。本文就如何增强少数民族地区少年儿童思想道德教育作一简单思考。     

爱国主义教育的宏伟纲领

爱国主义教育的宏伟纲领今年８月２３日，中共中央发出《关于印发（爱国主义教育实施纲要）的通知》（中发［１９９４］７号），向各地印发了山中共中央宣传部拟定的《爱国主义教育实施纲要》，在各地、各界群众中引起了强烈反响。中央《通知》指出，爱国主义历来是动员和...     

新时代高职学生爱国主义教育研究

在我国悠久的历史中,爱国主义精神始终激励着每一代人不懈奋斗,爱国主义教育是一个永恒的课题。进入新时代,爱国主义教育被赋予了新的内涵,《新时代爱国主义教育实施纲要》的颁布,为高职院校开展爱国主义教育提供了根本遵循。基于此,通过分析新时代爱国主义教育的基本内涵,阐明对大学生进行爱国主义教育的必要性,并根据高职学生的特点,探索有效的爱国主义教育途径,旨在培育高职学生的爱国情怀。