案例教学法在photoshop教学中的浅尝

本文以作者近几年来在中职学校PhotoShop平面设计课程教学中的实践为例,介绍了案例教学法在PhotoShop平面设计课程教学中的应用,以具体教学为实践,在教学中以学生为主体,通过大量的案例,来提高学生的动手能力,达到让学生善学,乐学的目的。     

在医用物理教学中浅尝案例教学法

案例教学法就是给学生提供一个分析问题、解决问题的思路和事件,让学生在完成的过程中,学到应有的知识,掌握解决问题的方法和技能。这种教学方法在医用物理学教学中不常用,本人结合个人的亲身体会,通过对案例教学法对医用物理学教学的意义、医用物理教学的案例设计、实施医用物理学案例教学法时应该注意的问题等几个方面的讲解,论述了在医用物理教学中案例教学法的简单尝试,以供大家探讨。     

案例教学法在Photoshop教学中的探索与实践

案例教学法是一种具有启发性和实践性的新型教学方法,在不少学科的教学中发挥着重要的作用.它是一种互动式的教学方法,可以实现启发式教学,能够极大地促进学生的学习兴趣.它更是实现理论联系实际的现实可实施的途径.案例教学法在Phoooshop平面设计教学中的应用将在更大程度上激发学生的学习兴趣和参与的积极性.同时,有利于学生掌握理论知识,并运用知识解决平面设计中的实际问题,最终提高教学质量,这到学校教育培养的目标.     

案例式教学法在"两课"教学中的应用

案例式教学理论联系实际,把教师的教和学生的学有效结合起来,注重调动学生的学习主动性,是一种行之有效的教学方法。在“两课”教学中,合理应用案例式教学法能有效增强授课的说服力、实效力、吸引力,从而收到预期的教育效果。     

案例教学法在中职计算机Photoshop教学的研究

如何让中职学生具有过硬的专业基础知识和熟练的实际操作技能是每一个职业教育工作者的责任.本文提出在中职计算机PS教学中应用案例教学法,希望对中职教学改革提供新的理论和实际意义.     

案例教学法在高中地理课程中的应用策略

高中地理教学整体上分为自然地理与人文地理两部分,与实际生活紧密相关。在地理教学中引用与生活相关的实例早已为教师自觉实践,随着新课程改革的深入发展,在教学中引用例证逐渐形成固定的教学方法——案例教学法。近年来,案例教学法在高中地理教学中被普遍运用与讨论,并逐渐形成相应的理论体系。从最初的课堂例证到案例教学法,教学过程中对于引用案例的质量与内涵都有了更高的要求,在实践中也逐渐暴露出了一些问题。通过对案例教学法的定义与优势的简单阐释,进而对于如何在高中地理教学中更好地运用案例教学法进行策略性思考,以期对日后教学实践起到有益的借鉴。     

案例教学法在思想政治课教学中的运用

案例教学法引入政治课教学，实现了以教师为指导、学生为主体的教学形式，并培养了学生的自主学习能力、实践能力及创造能力。要将政治课的理论性与实践性有机地结合起来，案例教学法是其行之有效的方法。     

浅议案例教学法在高中政治课教学中的运用

案例教学,就是教师根据课程教学目标和教学内容的需要,通过设置一个具体的教学案例,引导学生参与分析、讨论等活动,让学生在具体的问题情境中积极思考探索,以培养学生综合能力的一种教学方法。它强调以学生为主体,以培养学生的自主学习能力、实践能力和创新能力为基本价值取向。     

“全景式”案例教学法在经济犯罪侦查课程教学中的适用

"全景式"案例教学法是指教师根据案件发生和侦查活动开展的时间顺序,将相关案情及侦查工作的推进情况逐步向学生呈现,在此过程中教师层层设问,引导学生展开思考,最终完成全部侦查任务,并得出相应结论。该教学法强调学生的主体性,在公安高等教育中有较高的应用价值。"全景式"案例教学法主要包括案例选编、课前准备、课堂教学、教学评价四个实施环节,重在锻炼学生知识重构和形成新经验的能力,有助实战化教学目标的实现。     

案例教学法在证券教学中的应用

案例教学法与传统教学相比具有明显的优势,在证券案例教学中坚持典型性原则、启发性原则、循序渐进原则、国际化原则,探索证券案例教学的基本规律,应用案例教学的基本环节,对培养学生的科学思维能力、个性化学习能力、综合创新能力、民主意识和团队精神具有重要作用。     

案例教学法在商务英语教学中的运用

与传统的讲授法相比,案例教学法能更有效地培养学生的自学能力、分析能力、沟通技巧、团队精神等。但作为一种新的教学模式在商务英语教学中应用,仍存在一些不完善的地方。本文在肯定了案例教学法特点的基础上,重点分析了在案例设计、教师素质提高和学生能力培养等方面存在的问题。     

案例教学法在管理学教学中的运用

案例教学法始创于美国哈佛大学工商学院，是一种侧重于理论联系实际，着重培养学生分析问题和解决问题能力、创新能力的教学法，其主要特点为目的明确、实践性强、综合性强，能充分调动学生和教师的积极性、主动性，在管理学教学中应大力提倡和推崇。     

案例教学法在“微生物学”课程教学中的实践研究

案例教学法是一种以学生为中心的新兴教学法。在"微生物学"课程教学实践中,可以根据课程教学目标的需要,引入相关内容如经典实验、科学史实、社会热点等作为教学案例,引导学生研讨,以实现高层次认知目标。案例教学法与传统的教学模式相比,更有利于提高学生分析问题和解决实际问题的能力。     

案例教学法在商务英语教学中的应用

本文从案例教学法的起源出发,分析了该教法的特点,进而阐述了它在商务英语教学中应用的可行性及案例准备、分析与辩论、案例总结、撰写案例报告等具体的应用步骤。     

案例教学法在"财务报告分析"教学中的运用

案例教学法是一种具有启发性和实践性的新型教学方法。在“财务报告分析”教学中实施案例教学法,要做好案例讨论前的准备工作,精心组织和引导课堂案例讨论过程。要注意教学案例的选取与制作,正确处理好案例教学法与其他教学手段的关系,培养学生扎实的专业基础知识,拓宽教师的知识面,科学评定案例课成绩,从而有效发挥案例教学法对提高高职学生综合素质应有的重要作用。     

论案例教学法在成人教育教学中的应用

在成人教育中引入案例教学法,特别符合成教学生的特点,对提高教学效果具有非常重要的意义。为保证案例教学在成人教育中的效果,要正确处理好案例教学法和传统教学法的综合运用,特别强调在案例的选择上尽量考虑学生的行业背景和加强教师的实践能力。     

案例教学法在细胞工程教学中的应用研究

《细胞工程》是生物技术专业的专业核心课程之一,既有多个学科的理论知识,又有很强的实践性。从案例教学法的概念与特点,细胞工程案例教学组织过程、实施效果与问题等方面,阐述了将案例教学法应用于细胞工程课程中,增强了学生的细胞工程知识和技术应用能力,提高了学生的创造力和观察思维能力,有助于形成团队精神并提高合作意识。     

案例教学法在《中医诊断学》教学中的运用

《中医诊断学》是传授中医诊察、分析、判断疾病的理论和方法的一门学科，是从中医理论到临床课程之间的桥梁学科。其教学水平高低、教学方法是否适合对学生的临床诊疗水平有重要影响。目前，《中医诊断学》教学的内容主要有四诊技能和辨证思维的培养两大部分。在中医诊法部分，要注重学生实际动手能力的培养，充分利用新技术、新方法，贯彻“以学生为主体，教学为主导”的教育原则，以形象直观教学为主，多媒体教学结合课堂讲授，使学生熟练掌握四诊技能。     

案例教学法在法律基础课教学中的应用--谈教学方法改革

“两课”教学以全面提高学生的素质为根本,以教学内容进学生头脑为目的。寻找适合学生的教育方法,是我们教育者不变的追求。本文从这一要求出发,在教学实践的基础上总结出了案例教学法。并阐述了与此相关的一些做法及要求。     

案例教学法在翻译教学中的应用研究

案例教学法是翻译教学中一种十分有效的方法,对于提高学生分析问题、解决问题具有十分重要的作用。本文以案例教学法在翻译教学中的应用为依据,分别介绍案例教学法的特点,案例的择取与应用,分析案例编写的步骤和课堂实施过程,以及采用案例法教学时应注意的问题。