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通过对宁波市农村中小学教师基本状况、工作环境、生存状况、专业发展状况的全面调查与分析,目前我市农村中小学教师队伍存在着结构性缺陷、教师缺乏职业幸福感、职业满意度低、专业发展受困等问题,提高中小学教师队伍素质要落实有关政策倾斜、构建和完善培训体制、激发教师专业发展自主意识等。 相似文献
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探索农村中小学英语教师继续教育课程设置与培养模式,应对目前农村中小学英语教师队伍的基本情况、教育教学现状、教师自我评价、学生评价、专家评价进行全面调查,明确存在的主要问题,并提出教师继续教育课程设置与培养模式的设想。 相似文献
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采取随机抽样方法,对崇左市农村中小学教师队伍现状进行了调查,分析了崇左市农村中小学教师队伍存在的问题,并提出了加强教师队伍建设的意见和建议。 相似文献
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李海银 《山西大学师范学院学报》2008,(6):150-152
中小学教师是我国基础教育的奠基者。中小学教师素质的高低,直接影响教育教学质量,影响学校的和谐发展,影响青少年一代的健康成长。目前,农村中小学教师师德出现滑坡,课改理念相对落后,信息技术水平较低,教育创新和教育科研基础相对薄弱,这些严重制约了农村教育的快速发展。因此,建设一支高素质的农村中小学教师队伍,是我国农村基础教育改革中亟待研究和解决的一大课题。 相似文献
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农村中小学教师的素质水平直接影响到农村基础教育的质量,影响到农村学生的成长成才。为了更好地把握普洱农村中小学教师发展的状况,探索教师教育的内容和方法,促进农村教育的持续发展,通过对普洱市农村中小学教师的基本现状进行了抽样调查,调查结果分析,从建立农村教师专业发展的支持系统、加强教师继续教育和培训的针对性和实效性、建设相对稳定的、有一定能力培训人员队伍、进行教师教育一体化的设计规划等方面提出建议。 相似文献
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许利闽 《福建教育学院学报》2007,8(7):54-57
从教师自身专业化情况、教师专业发展的环境情况以及教师专业发展的需求情况出发,对福建省农村中小学教师队伍现状进行调查、分析,得出了目前福建省农村中小学教师队伍存在的突出问题主要表现在教师队伍建设与管理滞后、教师流失严重、工作压力大、培训提高机会少四个方面,分析了形成这些问题的原因,提出农村中小学教师队伍建设的对策与思考。 相似文献
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一、当前教师队伍的现状
如今农村贫困地区的一些青年教师受市场经济的诱惑.不思进取,不能忠于职守.整天向钱看。这方面,有的学校校长有之.教师有之,更有甚者学生亦有之。他们整天对教育事业本职工作不精益求精,不进行新课程研讨。尤其是一部分代课教师更显得突出,如:某校一青年教师在一堂观摩课上,写了七个生字,竟写错四个,那么,这样的教师能胜任教学工作吗?还有一些教师连简单的修改病句都不懂.学生问其病因,自己乱说一通,至于语法、修辞、逻辑更无从谈起。 相似文献
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本文通过对河南省素质教育实施情况的调查结果进行分析;要使素质教育更好的实施,主要从以下三方面努力:一、从教师这一角度来看:教师必须转变教育理念,提高认识;不断进行创新.提高专业素质能力;具有终身学习和自我教育的能力;二、学校建立一套合理的教学激励机制;三、政府高度重视素质教育.积极采取相应的对策来提高教师的整体素质。 相似文献
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调查农村教师现状,研究、探讨、解决农村教师中存在的一些问题,是提高农村教育教学质量重要途径之一。笔者通过深入细致的调查分析,有针对性地提出一些对策和建议。 相似文献
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俄罗斯《论据与事实报》2008年第12期刊载了题为《教师:家庭教师还是教育者》的文章,对莫斯科市中小学教师队伍现状作一简要介绍。 相似文献
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司存瑞 《陕西教育学院学报》2004,20(4):19-24
要造就一支学科结构合理、数量适当、富有活力的高素质、专业化的中小学教师队伍,首先应对中小学教师队伍现状有一个准确的掌握。本是对陕西省中小学教师队伍现状进行全面调研的报告,并就中小学教师队伍建设问题提出了若干建议。 相似文献
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由于自然、历史、社会及经济等多方面原因,近年来我国地区间教育发展的差距越来越明显,突出表现为东部地区与中西部地区教育发展的不均衡,这已成为制约我国经济发展和社会全面进步的一个重要因素。随着“中部崛起”和“西部大开发”战略的提出,中西部教育的发展已引起愈来愈多的关注。本期特开设“走进中西部”栏目,集中篇幅报道中西部教育发展状况及发展过程中出现的热点、难点问题,集思广益,为中西部教育的发展出谋划策,欢迎广大读者踊跃投稿。本期在来稿中选取三篇文章,与您一同分享。 相似文献
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西部农村地区基础教育教师队伍现状调查 总被引:2,自引:3,他引:2
谷生华 《重庆第二师范学院学报》2004,17(4):97-98
当前基础教育课程改革的难点在于西部农村.而西部农村课程改革的吵教师数量充足,道德高尚,教育理念先进,知识能力素质高,课程改革就可能取得成功.当前西部农村教师队伍现状如何?我们的调查发现,实在令人担忧. 相似文献
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中部地区农村中小学教师队伍现状问题调研报告 总被引:9,自引:0,他引:9
2004年5-6月,我们就农村中小学教师队伍现状问题对湖南省平江县、汨罗市,湖北省监利县、宜城市作了调研.平江位于湖南东北部,地处湘、鄂、赣三省交界处,是国家级贫困山区县,人口110万;汨罗交通方便,是全国区域推进素质教育的典型,人口64万;监利被誉为全国农村教育改革的"小岗村",是位于湖北南部的农业大县,是拥有150万人口的一个贫困县;宜城是湖北省推行中小学人事制度改革的试点市,也是全国的典型,位于湖北西北部,人口53万,经济条件比较好. 相似文献