高职院校信息技术环境下教学方式的变革

信息技术催生的新型教学方式是以信息技术为支撑、以学生为中心、无校园围墙、开放式的,学生在教师的指导下利用多媒体技术、计算机技术、网络技术在任何时间,通过网络获得最需要的学习指导建议、学习信息和学习资源,采用最有效的学习模式实现学习目标。     

上好中学信息技术课的“四点”体会

计算机和互联网是信息社会的标志。我们的生产方式、生活方式、工作方式以及学习方式,正被以计算机和网络技术为核心的现代技术深深地影响着。我们生活在信息的社会里,对信息的获取、分析、处理、应用,就成了当代人最基本的能力和素质。因此,掌握、应用现代信息技术,就成了信息社会对学生的最基本要求。其实,这也是信息技术这门课     

运用信息技术优化课堂教学

信息技术在教育过程中所起的作用是:通过多媒体、计算机技术和网络技术,以学习者最容易接受的方式呈现信息;以最快捷的方式传递信息;以最符合人的思维规律和思维习惯的方式处理信息.     

运用信息技术优化课堂教学

信息技术在教育过程中所起的作用是：通过多媒体、计算机技术和网络技术,以学习者最容易接受的方式呈现信息;以最快捷的方式传递信息;以最符合人的思维规律和思维习惯的方式处理信息.     

信息技术与小学数学课程整合

信息技术与数学课程整合,改变了传统的教学模式,改善教与学的效果,提高教与学的效率。在日常教学和实验中,我从以下几个方面去探索,收到了良好的效果。一、合理运用现代教育技术,提高教学效率以多媒体教学技术和网络技术为核心的现代信息技术成为最理想、最实用的工具。课程整合中,强调信息技术服务于具体的教学任务,学生以一种自然的方式对待信息技术,把信息技术作为获取信息、探索问题、协作解决问题,并     

职业院校信息技术与学科教学的整合

以计算机和网络技术为核心的现代信息技术正飞速发展,越来越深刻地改变着人们的学习方式和工作方式。信息的获取、分析、处理、应用的能力将作为现代人最基本的能力和素质的标志。培养职业院校学生掌握和应用现代信息技术,是信息社会对职业技术人才的基本要求。将信息技术与学科教学有机整合,是职业教育的改革方向,而如何实现整合,将是现在乃至将来探索与研究的课题。     

谈学好信息技术课程的三大秘诀

进入２１世纪，以计算机技术和网络技术为代表的信息技术，已逐步渗透到社会的各个领域，正在改变着人们的生产与生活方式、工作与学习方式。信息的获取、传输、处理和应用能力将成为人们最基本的能力和文化水平的标志，作为未来社会的建设者和接班人更迫切需要掌握信息技术基础知识和基本技能。那么怎样才能使学生学好信息技术这门新兴课程呢？我认为，自学、动手和应用是学好信息技术课程的三大秘诀。一、培养学生的自学能力，是学好信息技术课程的基础当今世界科学技术突飞猛进，知识更新速度也在逐步加快，特别是以计算机和网络技术为代…     

现代教育技术与新型教学模式

以多媒体计算机和网络技术为主的信息技术,是当今世界技术领域最活跃、发展最迅速、影响最广泛的领域之一.它的发展,不仅将会改变人们的工作和生活方式,也将会改变教育和学习方式.现代教育技术正是基于多媒体计算机技术和网络技术的教育信息传播理论和实践.可以说是信息技术在教育中的应用,或者说是教育在信息技术的支持下,传统的教学模式正酝酿着重大的突破,教育面临着深刻的变革.     

运用新型教学模式 更新信息教育观念

近年来,人类以信息技术为核心内容的现代科技竞争日趋激烈,以计算机和网络为核心的现代技术的不断发展,正在越来深刻地改变着我们的生产方式、生活方式、工作方式及学习方式。信息的获取、分析、处理、应用的能力将作为现代人最基本的能力和素质标志,从小培养学生掌握和应用现代信息技术,是信息社会对人才的要求,也是增强综合国力的一个重要组成部分。目前各国对中小学信息技术和教育都非常重视,我们如不在这     

自学动手应用——小学信息技术课中培养学生创新能力的诀窍

进入新世纪以来,以计算机技术和网络技术为代表的信息技术,已逐步渗透到社会的各个领域.信息的获取、传输、处理和应用能力将成为人们最基本的能力和文化水平的标志,作为未来国家栋梁之才的小学生更迫切需要掌握信息技术基础知识和基本技能.在教学中怎样才能让学生更好地掌握信息技术这门新兴课程呢?通过几年的实践,我认为,自学、动手和应用是学好信息技术课程的三大诀窍.     

利用信息技术优化小学语文教学

现代社会处在一个信息爆炸的时代,社会迅猛发展,信息技术日新月异。现代信息技术可为人类提供传送色、形、声、光,具备最直观形象、最直接的信息流。而语文教学则是基于五千年中华文明锤炼、抽象出来的汉字、汉语之上的一门基础学科,这使得传统语文教学抽象而枯燥。而现代信息技术能最大限度地还原和丰富信息,能有效地化抽象为具体,变枯燥为丰富。因此,整合信息技术与语文教学是现代语文教学的必由之路。     

中等职校要加强信息技术教育

目前,以多媒体计算机技术和网络通信技术为主要标志的信息技术已经渗透到社会生活的各个领域,网络化信息传输逐渐成为人们获取信息的主渠道。信息社会的到来,迫切需要一种全新的教育体制和高效率的教学手段与之相适应。作为以培养应用型、实践型人才为目标导向的中等职业学校,必须加强信息技术教育,以加快中等职业教育现代化的进程,保证人才培养的质量。一、中等职业学校信息技术教育势在必行“教育要面向现代化、面向世界、面向未来。”这是邓小平同志教育思想的精历,也是当代我国教育改革和发展战略最根本的指导思想。ZI世纪,教…     

如何提高初中信息技术课教学效率

伴随人类信息社会的真正到来,以计算机技术和网络技术为关键的现代化信息技术快速发展,正越来越全面地改变人们的生活方式、工作方式、学习方式及娱乐方式。人类信息的取得、判断、处理及应用能力将作为未来社会最基本的能力与素质标志,所以从小培养学生掌握及应用现代信息技术处理知识,是现阶段信息社会对人才的根本要求,因此本文针对如何运用信息技术提高教学效率进行分析。     

教育信息化背景下的教学模式

信息技术是指对信息的生成、分析、处理、存储、传递和利用所进行的有意义活动的总和。现代信息技术是指以多媒体计算机技术为核心，以通讯技术和网络技术为两大支撑，并结合人工智能技术的综合技术。教育信息化是现代信息技术在教育领域中的全面应用。     

伊通县中小学信息技术学科教学情况的调研报告

二十一世纪,以计算机技术和网络技术为代表的信息技术正逐渐成为人们工作、学习和生活的基本工具,信息技术已成为社会各领域中最活跃、最具有决定意义的因素。对于当代的中小学生来说,他们不仅需要掌握多种知识,更要具备与信息时代相适应的使用与掌握信息技术的能力、应用信息进行创新的能力和与人合作的能力。     

信息技术教学的两个着眼点

进入21世纪,以计算机技术和网络技术为代表的信息技术,已逐步渗透到社会的各个领域。信息的获取、传输、处理和应用能力将成为人们最基本的能力和文化水平的标志,作为未来的接班人就更迫切需要掌握信息技术基础知识和基本技能。在教学中怎样才能让学生更好地掌握信息技术这门学科呢？通过几年的实践,我认为。     

论信息素养的培养

随着社会信息化的普及和深入，社会要求人类提高信息素养，以培养信息素养为核心的信息技术教育自然形成，拓展和取代了计算机文化教育，成为社会教育的重要部分。职业信息技术教育是开展社会信息技术教育、提高全民信息素养的重要途径，同时通过发展职业信息技术教育将促进信息技术在各专业领域、经济领域的广泛应用，促进信息技术与职业技术的切实整合，使信息技术和各种职业技术同时得到发展。     

信息化社会对中学信息技术教学的几点思考

随着信息化社会的发展,以网络技术和计算机技术为核心的信息技术,已经在社会各个领域中得到广泛应用,并逐步改变着人们的工作、学习和生活方式,信息技术能力已经成为现代人最基本的能力和文化水平的标志。因此中学信息技术教学要在实践中培养学生应用信息的各种能力。     

浅谈初中信息技术课的教学

随着信息社会的到来,以计算机和网络技术为核心的现代技术越来越深刻地改变着我们的生产方式、生活方式、工作方式以及学习方式。当今信息的获取、分析、处理、应用的能力将作为现代人最基本的能力和素质的标志。因此,在初中信息技术课堂中如何实施有效的课堂教学,已成为当今信息技术教师值得探索的问题。     

因特尔~未来教育项目与新机会基金项目的特点比较

在以计算机技术和网络技术为代表的现代信息技术迅速发展的今天,教育应如何凭借信息技术手段提高教育质量,如何培养适合时代发展的人才,已成为全球教育界普遍关注的问题。选取中英两国最有影响力的两个教师信息技术培训项目作比较,以期能够推动我国的教师信息技术培训。