提高经济应用文写作能力的途径

随着经济社会的快速发展,经济应用文在人们日常工作、生活和学习过程中,越来越广泛地被用来办理各种经济活动事宜。在经济应用写作教学过程中,应结合经济应用文体的特点,多途径提升作者的学识修养,掌握经济应用文体的语言表达技巧,多学习、多借鉴,多进行写作实践训练,才能够写好经济应用文。     

让中职应用文教学与专业元素相结合的几点思考

应用文是人们在平时工作、生活和学习中经常用到的文字工具,它最显著的特点就是实用,例如:通知、单据、书信、启示、计划、总结报告等,在我们生活中随处可见。因此,把应用文教学与专业元素相结合,在专业实训中加入应用文写作训练,让学生在专业学习中感受到应用文的重要,提高学生学习应用文的兴趣,为学生就业综合能力的提升打下坚实的基础。     

高职学生应用文写作训练的重要性

应用文写作逐渐成为21世纪人们的一项基本的重要技能.随着社会的发展,应用文用途和范围的扩大,应用文写作训练已是高职学生素质能力培养的重要内容,本文探讨了应用文写作在高职院校学生人文素质教育中的重要作用,指明为了学生以后的发展,为了更好地适应社会前进的需要,教师在教学中必须加强应用文写作训练,必须注重对学生应用文写作的训练技能的训练的指导和培养.     

文贵应用,加强指导

应用文是广泛应用于社会生活中的实用文体,随着时代的发展,它与人们的生活联系日益密切。目前,中学生应用文写作中尚存在不少问题,语文教师应重视应用文教学,加强在内容格式及语言方面的指导与训练,进一步提高学生的应用文写作水平,提高学生的人文素养,以适应社会生活的需要。     

浅谈修辞在应用文写作中的作用

本文主要介绍了修辞在应用文写作中的作用。应用文在人们的工作生活中具有重要的作用,应用文的写作用词要恰当准确,表达要言简意赅,恰当运用修辞可使应用文锦上添花。修辞手法主要分为积极修辞和消极修辞,本文主要介绍了四种常用的积极修辞手法即比喻、对偶、排比和引用在应用文写作中的作用,消极修辞主要用于表达应用文写作中的逻辑关系,明确要表达内容的意义。     

谈职业院校应用文写作教学效果的提升

应用文是一种使用范围十分广泛的文体,它不仅是机关、团体和企事业单位开展公务活动的工具,也是人们日常工作、生活和学习中办理公务及个人事务所使用的重要文体。应用文写作作为人文素质教育的一门重要课程,越来越受到重视。现阶段,随着公务员等各类考试的白热化程度越来越高,人们对应用文写作的关注程度也日益提高。从整体上看,应用文写作教育的整体形势是好的,但是,在职业院校,从学校、教师到学生个人对应用文写作都没有做到充分地重视,从而直接导致学生应用文写作能力的低下。因此,对提高职业院校应用文写作教学效果的研究已是当务之急。     

清除应用文写作的教学盲点

应用文是相对于文学类写作的文体而划分的概念，是人们在日常工作、学习和生活中处理公私事务时使用的一般具有固定或惯用格式的文体。实用性是语文学科的重要特点，而应用文写作充分体现了这一特点。如果说书面表达能力是现代人智力结构的重要组成部分，那么应用文的写作将直接关系到文秘人员和公民个人的办事效益。因此，在现代生活中，应用文的写作，无论是对机关文秘人员，还是普通公民，都具有十分重要的现实意义。     

浅谈职校如何进行语文应用文写作教学

应用文写作是现代社会人们应对工作、学习和生活需要的一种基本技能,已经成为21世纪人类生活行为能力的一部分。具备应用文写作能力也是机关、事业单位招聘人才的标准之一。因此,现代职业学校对于技能知识与文化素养应该拥有兼顾发展的意识,注重语文应用文写作教学,强化训练职校生的应用文写作能力。在培养学生的职业素养的同时提高学生的人文素养有利于帮助学生顺利找到工作并迅速适应岗位。     

以学习者为中心的应用文写作“训”“练”

应用文写作在生活和学习中随处可见,应用非常广泛。如何写好应用文,从一节写作指导课说开去,阐释了"训"和"练"的密切关系,并就如何"训练"作了细致的阐述。最后强调在真实情境下,以学习者为中心,正视训练的作用,指导学生写好应用文。     

《应用文写作》简介

河北省写作学会副会长甄英同志编著的《应用文写作》一书年内由宁夏人民出版社出版。 应用文是人们日常学习、工作、生活中应用频率最高的文体。该书作者甄英同志多年来从事应用文写作的教学和研究工作,积累了丰富的经验,他把自己长期悉心研究的理论成果和收集到的宝贵资料汇编成著,旨在帮助广大读者迅速提高应用文写     

五年制高职应用文课堂训练设计及应用的实效性思考

本人通过一轮的应用文教学实践,在应用文课堂训练的设计和应用上进行了尝试,并就应用文练习题的设计和应用过程中要处理好的几个方面进行了分析和总结,进一步寻求完善应用文写作训练的设计以及应用文写作课堂训练与日常生活相结合的一体性教学思路,切实提高应用文写作课堂教学的实效性。     

注重构思训练,提高学生的应用文写作能力

一、应用文写作教学应注重对学生构思能力的训练 应用文写作教学的任务是提高学生应用文写作能力。因此,应用文写作教学理所当然应以能力训练为主,但是,在目前的应用文写作教学中存在着两个问题。一是,上课着重灌输知识,很少训练能力。二是,教师仅注重写作形式的指导,忽视对学生写作内容的指     

应用写作的模拟教学刍议

对于在校学生而言,“模拟教学”是提高应用文写作水平的一种实际、有效的方法。所谓模拟教学是指模仿社会工作、生活中的某种情景或过程,然后要求学生运用所学过的知识去分析和解决其中的问题,并写成相应的文章。这种教学方法是由学生本身的主客观条件所决定的。大专院校及职业学校普遍开设应用写作课,目的在于培养学生具备适应工作需要的写作能力。因此,在教学过程中如何把开发学生智力、培养写作兴趣、提高写作技能作为重点,写作教学应在知识转化为能力上下功夫。基于此,应用文写作训练中必须强调实践,要求学生深入社会工作、生活中去调查…     

对外汉语应用文写作教学探析

应用文写作训练是对外汉语写作训练的重要内容之一。文章以应用文特点为切入点,对对外汉语应用文写作教学现状进行了分析,并探讨了对外汉语应用文写作教学策略模式。     

关于应用文教学从小学开始的思考

应用文是大专院校的必修课,但是要写出合格且优秀的应用文,从大学阶段开始训练是远远不够的。应从中小学阶段就开始训练,并将应用文写作从语文课中分离出来,独立设置一门课程,以加强应用文写作训练。     

关于应用文教学从小学开始的思考

应用文是大专院校的必修课,但是要写出合格且优秀的应用文,从大学阶段开始训练是远远不够的.应从中小学阶段就开始训练,并将应用文写作从语文课中分离出来,独立设置一门课程,以加强应用文写作训练.     

英语书面表达真题研究：应用文

体例概要 应用文是人们在生活、学习、工作和公务活动中经常使用的一种写作形式．一般都具有某种惯用格式。应用文是为解决实际问题、处理具体事务而写的。应用范围十分广泛。应用文的类别多种多样．人们常把书信、便条、启事、通知、请柬、海报、履历表、广告等称为日常应用文或一般应用文。不管哪一类应用文。结构完整、平实得体是最基本的要求...     

中职生应用文写作兴趣的培养

应用文,就是人们在工作,学习和生活中广泛使用的一种实用性很强,并具有固定格式的文体。平时联系事情,处理事务,解决问题,经常要用到它。因此,应用文写作已成为中职教材中很霞要的一部分,是学生必备的写作能力之一。     

中职语文应用文教学运用“任务驱动教学法”初探

应用文是人们在日常工作、生产、学习、生活中，联系事情、交流信息、处理事务、解决问题而经常应用并用有一定惯用格式的实用文体。在现代生活中，应用文的写作，无论是对机关文秘人员，还是普通公民，都具有十分重要的现实意义。     

浅论高职院校应用文写作教学改革

在人们的日常工作和生活中,应用文的使用频率越来越高。但是目前高校应用文写作课却存在“学生不愿学,教师不想教”的状况。为了改变应用文写作这种尴尬局面,文章认为应该从学生的态度、教师教学方法、教材建设及考核方式四方面着手,针对不同专业开展教学改革。