提高学校德育工作实效性的几点思考

正在逐步推进的基础教育课程改革，加强了德育课程的建设，反映了社会进步和时代发展的特点，坚持“为了每一位学生的发展”的思想，切合实际地提出了不同阶段德育目标和要求，突出了德育的实践性、科学性。伴随着新一轮的德育课程改革，如何增强了德育的针对性和主动性，提高学校的德育工作的实效性，我们做了一些尝试。     

浅谈如何增强学校德育工作的实效性

毋庸置疑，每位校长和每位教育工作者都十分清楚德育工作关系到我们教育培养什么样的人的大问题。因此，把德育工作作为学校的核心工作来抓。但回过头来，反思一下我们的德育工作，依然是“针对性不强”、“实效性差”。     

如何提高城郊学校德育工作的实效性

城郊学校的学生,受城市与乡村二元文化的影响，学生的人生观、价值观与城市、边远乡村的学生相比较,有较大的差异性和特殊性,具有明显的城郊地域特色，学校的德育工作也面临许多问题与困惑。     

提高学校德育工作实效性的探索

要提高学校德育工作的实效性,必须以情感教育为实施的重要纽带,以课堂教学为实施的主要途径,以自我教育为主要施教方式,只有这样,才能把学校的德育提高到一个新的水平。     

如何提高农村小学留守儿童教育的实效性

近年来,农村地区留守儿童数量逐年增加,居高不下,致使许多小学生缺乏父母的关爱和教育,在行为及心理方面出现了一些问题,这些问题对他们的学习造成了一定的影响。创造条件让小学生多与父母沟通交流,想方设法提高小学生现有监护人的教育素质,学校应该承担更多的责任,也应动员全社会共同关注留守儿童的教育问题。     

如何提高学校德育工作实效

德育是学校全部教育教学活动的灵魂和核心,学校德育工作的弱化、虚化,究其根源在于教育的本源和学校开展德育工作的实效,笔者就学校德育实效性谈谈自己的做法。     

如何增强学校德育工作的实效性

德育在学校教育中居于核心地位,起着核心作用。德育决定着教育人的发展方向,体现着教育的本质特征。新时期开展德育工作,必须要与时俱进,德育目标、德育内容、德育方法、德育手段应随着时代的发展而变化。教育工作者在实际学校工作中应把德育工作与学校其他工作紧密结合,加强渗透,不断提高德育工作水平,增强德育工作实效性。作者主要从德育队伍建设、班级文化建设、学生养成教育、德育常规及开拓课堂教学渠道等几个方面对此问题加以论述。     

如何提高学校德育管理工作的实效性

在新的历史时期下,要提高学校德育管理工作的实效性,必须将德育管理工作放在学校工作的首要地位;同时,也要以教学为中心,在学科教育中积极渗透德育知识,再把学校德育与家庭教育有机地结合起来,培养出更多更优秀的新型人才。为了确保学校德育管理工作更富有实效性应从以下几个方面着手：     

谈谈新形势下农村学校德育工作

农村基础教育是我国基础教育的一个较弱环节,较为闭塞的生存环境,陈旧的教育模式,都在一定程度上影响着学生,这就要求我们必须坚持德育为首,提高学生的道德素养。     

如何提高农村初中德育工作的实效性

随着素质教育的不断推进,课程改革的全面实施,义务教育的不断深入,农村德育工作亦面临着许多新的问题和挑战。学校如何加强和改进德育工作,增强德育工作的实效性仍然是值得重视和研究的问题。     

心育与德育和谐共进 提高学校德育工作实效性

现代学校德育工作关爱学生生命价值,注重学生心灵体验。德育与心理教育从不同的角度来促进学生个体品德的发展和人格的完善,具有促进个体素质全面发展的共同目的。德育需要心理教育的支持和补充,心理教育需要德育的"导引"和"参与"。为此,必须加强二者之间的有机整合,切实提高德育工作的实效性。     

提高中职学校德育教学实效性策略

正随着新一轮中职学校德育课程改革的深入推进,如何提高德育教学的实效性成为摆在德育学科教师面前的一个重要研究课题。近几年,我抓住学生身边鲜活的生活事例,处处挖掘学生身边的道德榜样,采取适合中职学生身心发展的教学策略,深入浅出地剖析其中蕴含的德育哲理,使学生从思想深处认识到德育不是遥不可及的,通过自身的锤炼是可以提升修为的,从而大大提升了德育教学的实效性。笔者根据自身的教学实践,针对提高中职学校德育教学的实     

如何增强职业学校德育工作的实效性

学校德育是实施以德治国方略的基础．也是素质教育的灵魂。职业学校德育工作要依照实情,不断探索育人的途径和方法,走创新之路。具体来讲,学校在办学上要坚持“德育为首、教育为主、育人为本”的宗旨,注重学生人格的塑造．学识和实践能力的培养,这样才能为社会培养造就出大批德技双馨的人才。     

浅谈增强学校德育实效性

广义的德育包括政治教育、思想教育、道德教育、法纪教育和心理品质教育;狭义的德育仅指道德教育。学校德育包括:学校德育指导思想、德育目标、德育内容、德育手段、德育方法及国内外学校德育状况等。随     

如何提高职业学校德育教学的实效性

随着新课改的要求,教师在教导学生学习课业的同时,不可忽视学生的德育教学,职业学校的教学目标是把学生培养成在具有一定专业技能的前提下,具备良好的职业道德和社会公德的综合性素质人才,我们德育教学的实效性体现在正确的价值观念和高尚的道德情操上。     

提高学校德育实效性的对策

德育的实效性问题是一个亟待解决的重要课题。提高德育的实效性，应从德育的目标、内容、途径、方法等方面进行改革．使之真正能够适应我国社会发展的要求和学生心理发展的特点及德育自身的规律。     

如何提高农村小学德育教育实效性

在大力推进课程改革、实施新课程标准的今天,有必要对农村德育工作的实效性进行论证,以此作为改变现状的依据。本文从明确工作内涵、改变评价方式、校内外教育结合、加强家校联系、营造良好氛围五个方面作了叙述。     

如何提高小学德育工作的实效性

小学德育工作是整体教学工作的核心,开展小学德育工作,是现代素质教育的根本要求。由于缺乏正确的教学理念指引,目前的小学德育工作仍存在一定的弊端,亟待提升小学德育工作的实效性,这也是现代小学德育发展的重要方向。     

如何提高农村小学英语教学的实效性

社会对英语的要求越来越高,农村小学也纷纷开设了英语。相对城市而言,农村小学英语教学面对着更多的困难。因此,提高课堂教学的实效性,保证英语教学质量就显得尤为重要。笔者认为,在小学阶段的英语教学中,要提高课堂教学的实效性,必须注意以下几方面的内容:教师应该利用多种形式,激发学生的学习兴趣;运用多种教学方法,创设良好的课堂氛围,建立民主平等的师生关系;采用"任务型"教学;培养竞争意识,增强学习自觉性;建立激励的评价机制。