基层博物馆文物陈列展示中如何提高其艺术形象

博物馆是人类发展历史和文明成果的展示窗口,在人们的现代生活中具有极为重要的作用.博物馆文物的陈列方式不仅是其艺术性的展现载体,也在传达着一种历史情感.因此,博物馆在陈列文物展品时,一定要以文物本身为基础,通过各种设备,加之辅助展品的配合,直接表达出其所具有的思想和情感,从而为参观者提供审美欣赏、传播科学文化信息并且进行直观教育.本文就在研究我国基层博物馆文物展品陈列展示方法重要性的基础上,分析了如何通过合理的陈列展示提升文物的艺术价值,表现出文物的艺术形象.     

论音乐教育的思想政治教育功能

音乐教育与思想政治教育有着内在的必然的联系。其思想政治教育功能主要体现在:突出思想教育的重点对象、丰富思想政治教育内容、创新思想政治教育手段等方面。但音乐教育的庸俗化与“名星效应”也给思想政治教育带来一定的负面效应。可以通过观念与内容的创新、教育模式的改革、加强社会音乐教育等方式来实施其正面的教育功能。     

博物馆——学生的第二课堂

博物馆是搜集、保管、研究、陈列、展览有关革命、历史、文化、艺术、自然科学、技术等方面的文物或标本的机构.博物馆具有强大的教育功能.博物馆教育以其巨大的实物资源为依托,其科学性与趣味性相结合的直观形象的展教手段,鼓励参与、提倡在发现中学习的展教思想独具特色.……     

博物馆--学生的第二课堂

博物馆是搜集、保管、研究、陈列、展览有关革命、历史、文化、艺术、自然科学、技术等方面的文物或标本的机构.博物馆具有强大的教育功能.博物馆教育以其巨大的实物资源为依托,其科学性与趣味性相结合的直观形象的展教手段,鼓励参与、提倡在发现中学习的展教思想独具特色.     

构建和谐社会与大学生思想政治教育

构建社会主义和谐社会是党的十六届四中全会提出的目标和任务,大学生是构建社会主义和谐社会的重要力量,两者之间有着内在契合.加强和改进大学生思想政治教育对构建社会主义和谐社会具有其特殊功能.本文通过论述和谐社会与大学生思想政治教育工作的内在关系,进而分析如何创新大学生的思想政治教育工作,使之更好的适应和促进和谐社会的建设.     

博物思政:内涵、价值与实践理路北大核心

博物思政是旨在运用博物馆、博物资源、博物学推进思想政治教育创新发展的理念和形态。新时代深入开展博物思政,应不断深化对博物思政内涵要义、价值意蕴、实践理路的认识与理解。在内涵要义上,应根据“博物”与“博物学”的原初意蕴,厘清博物思政作为“有形”的思想政治教育、“有料”的思想政治教育、“有学问”的思想政治教育三重意涵。在价值意蕴上,应以博物馆之“事”创新思想政治教育方式,以博物资源之“体”丰富思想政治教育内容,以博物学之“道”推动思想政治教育科学化。在实践理路上,应坚持实践体验与价值引领齐头并进、资源运用与人才培养同向发力、学科发展与文明交融相得益彰,以博物馆、博物资源与博物学赋能思想政治教育,推进思想政治教育与博物教育深度融合、创新发展。     

浅谈校园文化环境下的大学生思想政治教育

在当今社会中,如何充分地利用优良的校园文化环境来对大学生进行思想政治教育,这是值得我们深思的一个问题.传统的思想政治教育模式,已不再适用如今的大学生.但是思想政治教育作为校园文化建设中的一部分,它又是必不可少的.怎样使校园文化与大学生的思想政治教育有机结合?这才是关键的问题所在.本文主要通过校园文化环境下大学生思想政治教育的意义和思想政治教育的功能两方面来探讨此问题.     

中美思想政治教育的差异性分析

思想政治教育是所有国家都高度重视的一种治国理政的必要手段.通过对中国和美国思想政治教育的比较分析,发现其教育内容对政治性与社会性的侧重各异、教育目标张弛有别、教育方式显性程度不同及其教育特征的差异性,提出借鉴美国思想政治教育经验,通过国家投入改善思想政治教育环境、通过加强教育者队伍建设及创新教育方法改进思想政治教育方式、通过宣传和传播宗教重叠共识发挥宗教教育功能,以期提升我国思想政治教育效果.     

网络环境下大学生思想政治教育创新研究

随着信息技术的不断发展,网络对大学生的日常生活和思想政治教育的影响越来越大,大学生思想政治教育网络化已成为新形势下的必然趋势.网络技术的迅猛发展,既给大学生思想政治教育带来了一系列的问题与挑战,也提供了新的机遇与发展空间.对于大学生思想政治教育工作者来说,关键是如何发挥网络在大学生思想政治教育中的积极作用,并通过有效途径消除其负面影响,进行思想政治教育的创新.     

新形势下基层博物馆功能多元化的开发利用——以三明市为例

馆藏文物数量少、特色藏品单薄,馆舍“先天不足”、陈列展览功能和教育功能弱化,专家型人才缺乏、专业队伍薄弱是地方博物馆普遍存在的问题。新形势下,地方博物馆应通过加强制度建设,加大投入力度,加强科研与开发,整合优势文物,以实现博物馆功能的多元化开发利用。     

大学生思想政治教育内容的科学创新研究

教育内容是思想政治教育的基础和关键,其科学性如何,直接影响到教育效果和教育目标的实现.由于教育内容在思想政治教育中具有特殊的地位和作用,其改革与创新也备受关注和重视.历史经验表明,大学生思想政治教育内容是顺势应时而成,其创新也是顺势应时而生.大学生思想政治教育内容只有适应形势发展需要、时代发展要求和大学生实际需要,努力体现时代发展特征,与时俱进地进行改革与创新,才会更具科学性,才会更好地增强思想政治教育的针对性、实效性和吸引力、感染力,才会更有利于思想政治教育目标的实现.据此,思想政治教育内容的科学创新要坚持"四个统一",即坚持时代性与针对性的统一,思想性与知识性的统一,理论性与实践性的统一,主导性与多样性的统一.     

论高等教育大众化形势下的高校思想政治教育

高等教育进入大众化阶段,给我国高校思想政治教育带来了新的困难和挑战.新的形势要求高校必须通过观念创新、内容创新、机制创新、方法创新来加强大学生思想政治教育,开辟思想政治教育的新局面.     

新时期高校思想政治教育方法创新论

新时期形势下,高校思想政治教育面临新的问题、新的困难.思想政治教育方法的创新,既是党的要求,同时也是面对新时期挑战的必然选择.思想政治教育方法的创新,要坚持"理论联系实际"、"以人为本"、"身教重于言教"的原则,通过改进高校"两课教育"、加强校园文化建设、重视社会实践的教育功能和运用网络渠道来实现.     

高校思想政治教育与创新素质培养

大学生是否具有创新素质,其创新素质如何,关系到我国能否成功应对世界科技飞速发展的挑战。创新素质的培养与思想政治教育密切相关,本文旨在通过对创新素质和思想政治素质之间相互关系的分析,探讨思想政治教育在培养大学生创新素质过程中的重要作用,以及实现思想政治教育与创新素质教育相互融合、相互促进的有效途径。     

思想政治教育协同创新的内在逻辑与路径建构

思想政治教育协同创新对促进大学生全面发展、引领新时代高校思想政治教育高质量发展具有重要价值。其内在逻辑理路遵循以落实立德树人为育人目标、以激发思想政治教育动力为内在功能、以提升思想政治教育实效为现实观照。针对当前思想政治教育协同创新面临的困境,提出了通过设立思想政治教育协同创新部门、完善相关制度和机制、提升队伍素质、整合校内外育人资源、优化过程管理、搭建多元平台等途径来实现多主体、多要素同频共振、相向而行,提升思想政治教育的实效。     

深刻把握思想政治教育的前沿问题

前沿问题的提出和破解,是思想政治教育发展和创新的重要突破口和增长点,也是推进思想政治教育发展和创新的重要着力点.思想政治教育工作者要进一步探讨如何坚持和巩固思想政治教育的正确方向,充分发挥其在人才培养中的重要作用;要进一步探讨如何认识和反映当前经济社会发展的阶段性特征,与时俱进地推进思想政治教育发展和创新等前沿性问题,使思想政治教育工作更具针对性和前瞻性.     

高校大学生思想政治教育创新的重点及其模式初探

面对着复杂的国际国内形势和在新的历史条件下,高校思想政治教育工作面临着难得的发展机遇和严峻的挑战.如何适应时代的需求,不断改进和创新思想政治教育工作,是高校思想政治教育工作义不容辞的责任和义务.教育内容和工作制度的创新是其创新的重点.随着高校思想政治教育的创新,其工作模式也随之变化.     

创新大学生思想政治教育观念的思考

大学生思想政治教育创新的前提是观念创新.大学生思想政治教育如何应对新形势,思想政治教育的价值如何实现,都离不开创新.要坚持三个大学生思想政治教育的创新观念,推动教育的科学发展,从而达到教育成效.     

构建和谐社会进程中的思想政治教育

构建社会主义和谐社会对思想政治教育提出了新要求.进一步发挥思想政治教育的保证功能、凝聚功能、调节功能、激励功能和控制功能,对构建和谐社会具有重要意义.它要求加强环保意识、民主法治、诚信友爱、创新精神、公平正义、以人为本理念的培养;实现政治教育与公民教育和成才教育、思想政治教育与培养人文精神、加强主旋律教育与提高审美情趣、思想政治教育与人的个性发展、思想政治教育与知识教育的统一.     

思想政治教育要注重创造力开发

创新是21世纪时代发展的主旋律,思想政治教育与创新人才的培养紧密相关.以人为本的思想政治教育必须充分重视创造力的开发,发挥其在创造力开发中的功能和效用.