初中英语阅读课教学初探

从晚餐到睡前是养生的黄金时间。充分利用这段时间,顺应自然规律,坚持科学的“晚养生”方法,就能将身体调理到最佳状态。看看以下养生方法你做到了哪些,能否为你的健康再加上10分？     

初中英语阅读教学初探

阅读理解是中考的重要组成部分,学生综合阅读能力的高低直接决定学生的得分率。另一方面,阅读有助于巩固和扩大词汇,丰富语言知识,提高运用语言的能力。阅读过程是对语言的认知过程。因此,激发学生的阅读兴趣,提高学生的阅读水平对激发学生的英语学习兴趣,提高学生的英语水平有着积极的现实意义。本篇论文提出了研究的问题、探讨解决的策略,并结合日常教学实践引导学生参与,体验英语阅读的快乐,激发学生阅读的兴趣,培养学生良好的学习习惯,形成积极的学习态度和有效的学习策略。     

初中英语阅读课教学初探

阅读教学是英语教学中的重点和难点。初中英语教师要上好英语阅读课,就得了解和明确新课改的重点和阅读教学的目的。教会学生阅读的技巧和方法,在设计英语阅读教学课时须注意阅读教学原则,掌握阅读教学的实施过程,通过各种方法来提高学生的阅读能力及语言实际运用能力。     

初中英语阅读课教学模式初探

《初中英语课程标准》明确规定：初中英语教学要侧重培养学生的阅读能力,英语阅读能力的提高是英语口语交际能力和写作能力的基础,为以后的学习打下坚实的基础,学生阅读能力的培养也成为英语教学的重中之重。但是一直以来,我们的英语阅读教学却存在着两大误区：一是把阅读当精读,教学过程主要是讲解生词、补充词组、逐句逐段分析句子结构、语法等;二是把阅读课当课外阅读上,划出词组、对对答案,学生只是了解一下故事情节。     

初中英语阅读课整体教学模式初探

中学英语阅读课教学更注重学生阅读能力的培养和阅读策略的形成。依据《课标》对阅读技能目标描述,我们可以把学生的阅读能力概括为以下几个方面:1.能根据上下文和构词法推断、     

高中英语阅读课教法初探

高中英语教材各单元课文容量大、体裁多、题材广,其主题富有教育意义,内容与学生生活实际密切相关。它所提供的语言材料和语言情境生动有趣,活泼新颖,深受广大师生欢迎。面对新教材,如果继续沿用过去传统的教法即以翻译串讲为主,侧重语法分析则很不适应教材的要求,当然也就无法培养学生的阅读和写作能力,更不利于学生学习兴趣的提高和语言能力的发展。     

中学英语阅读课教法初探

近年来,阅读理解成为高考英语中占比分很大的一种重要题型,该题型考查了学生综合运用语言知识的能力,对学生来说难度较大且易失分。因此,抓好阅读课的教学就更加重要了。新教材每个单元都有阅读课,阅读材料涉及很广,有天文地理、历史人物、文学艺术、科学技术、体育卫生等。体裁侧目丰富,有记叙文、传记、4蜕、戏剧港歌、书信等,作为老师如何利用如此丰富的材料来提高学生的阅读能力呢？我认为在教材的使用上应以阅读课为轴心来展开教学,这样既发展了学生听、说、读、写能力,更侧重培养了学生的阅读能几下面谈谈我的一点看法,仅…     

初中英语教学方法初探

随着经济的发展,我国与国际社会之间的交流越来越密切,英语作为世界上运用最广泛的语言,作用也越来越重要。英语成为社会对人才需求的必要条件之一,初中英语教学对于学生的英语学习有着重要的作用,本文将对在初中英语教学中需要注意的一些问题和教学方法策略进行简单的分析研究,希望能对提高初中英语教学效果起到一定的帮助。     

浅谈高中英语有效阅读课

高中英语的阅读教学与语文教学有相似之处,这也是英语学习提高学习成绩的主要途径,但是因为长期受到传统教学的影响,大部分教师只重视词汇与词组的讲解,忽略英语阅读教学其重要作用。因此教师应该改变教学观念,加强英语阅读教学对学生阅读技能的培养和训练,运用英语教学策略,指导学生进行有效阅读,同时加强课后训练及其巩固,就一定能达到英语教学的最佳效果,提高英语成绩。     

如何有效地进行初中英语词汇教学

词汇是语言三大要素之一,词汇学习是语言知识学习的基础,而初中英语词汇教学对学生运用语言能力的培养非常重要。英语教学中听、说、读、写能力的培养与词汇教学有着紧密的联系。本文针对初中英语词汇教学中存在的问题,根据自己的教学实践和经验,通过分析影响学生词汇记忆的因素,对如何更有效地进行词汇教学进行了探讨。     

初中英语早读课存在的问题及对策之初探

初中英语早读课作为英语教学的第二课堂,对于培养学生的朗读能力及习惯有着不可言喻的意义。针对目前初中英语早读课存在的问题,结合教学经验及体会,本人提出了一些有效策略。     

初中英语阅读课教学模式初探

正《初中英语课程标准》明确规定:初中英语教学要侧重培养学生的阅读能力。英语阅读能力的提高是英语口语交际能力和写作能力的基础,为以后的学习打下坚实的基础。学生阅读能力的培养也成为英语教学的重中之重。但是一直以来,我们的英语阅读教学却存在着两大误区:一是把阅读当精读,教学过程主要是讲解生词、补充词组、逐句逐段分析句子结构、语法等;二是把阅读课当课外阅读上,划出词组、对对答案,学生只是了解一下     

初中英语教法初探

初中英语是打基础阶段也是关键，一座高楼大。厦的坚固，还要看它的地基是否巩固。所以，如何掌握初中英语的教学方法，是我们的重要课题，下面是我的一些体会和做法： 一、多种教学方法并举，激发学生学习兴趣 １．将所要掌握的内容同游戏联系起来。学生英语开始学习时兴致很高，有新鲜感，但随着学习内容的增加和难度的加大，一部分学生的学习积极性就逐步减退了，产生了畏难心理，为了改变以往机械、单调、重复的老式教学结构，重新调动起学生学习英语的积极性，我打算将游戏，讲故事、学歌曲等学生喜爱的娱乐形式引进英语课堂，使英语课…     

初中英语阅读课结构初探

初中英语阅读课结构初探□陈世跃现行《中学英语大纲》规定,中学英语教学目的要侧重阅读能力的培养,那么如何上好作为培养学生阅读能力的主要课——阅读课呢？阅读课的结构怎样才更科学呢？课堂的结构是指课的组成部分及其进行的顺序和时间的分配,笔者按课堂的教学步骤...     

初中英语教材教法初探

教学有法无定法 ,要针对不同的内容和情况 ,创造性运用各类方法 ,其实质是将教师的主观能动作用与激励学生的积极参与相结合     

初中英语体验式教法初探

要以人为本,调动学生参与教学过程的主动性和积极性,培养学生的学习兴趣。体验式教学渗透在教学的每一环节和步骤中,要让学生体验参与全教学过程的成功感受,通过课堂实践、观察、接受、反思、内化等,重塑自我,激起自我表现欲望,真正成长为学习的主人。     

初中英语新教材教法初探

本文对初中英语新老教材进行了对比,分析了目前英语教学中存在的一些问题,对新教材的教学方法作了有益的探索。     

初中英语阅读课的教学效果初探

随着全球经济一体化的发展,英语已经成为当前我国学生在各个阶段需要学习的重要科目。在英语教学中开展英语阅读教学法不仅可以有效提升学生的英语口语水平,同时还可以为学生其他方面能力的培养提供重要的推动力。初中作为学生系统化学习英语的初始阶段,开展英语阅读教学法是十分有必要的。因此,初中英语教师需要在日常的教学中运用阅读教学方法,并制定初中英语阅读课程,以期能够有效发挥英语阅读教学对英语教学质量提升的重要作用。     

初中英语新教材教法初探

听、说、读、写既是英语教学的手段，也是英语新教材教学的目标。如何适应并且能教好初中英语新教材，是摆在同行们面前的一大课题。针对这一问题，本人认为应做好以下几点工作。[第一段]