英语学术书评中的态度资源

在英语学术书评中,书评作者除了介绍书的内容外,也会通过语言资源呈现其对原著作者的学术观点和研究成果的态度与评价。诞生于20世纪90年代的评价理论,为研究者提供了一个从词汇语法层面研究态度的系统。通过研究10篇英语学术书评中的态度资源,发现书评作者通过涉及情感、判断和鉴赏的态度资源实现其态度。     

英语足球评论中态度资源的人际意义构建

本文尝试应用评价系统中的态度资源来分析英语足球评论语篇中的人际意义的构建,藉以找出态度资源在英语足球评论语篇中的分布特征,并揭示足球评论员是如何应用态度资源来构建人际意义的。经研究发现,在整个态度系统中,评论员在构建人际意义时,判定资源使用的最多,其次是鉴赏资源,最少的是情感资源,而且,研究得知,英语足球评论的评论员在文章中通过表达自己的价值立场来把语篇构建得更为主观,以便联盟读者接受其立场;而评论员引用他人的价值立场是为了使得语篇更客观,以便与读者保持团结一致。     

新闻转述引语中态度资源的批评性分析

新闻报道通常是对现实客观和真实的反映,但其中也渗透着新闻报道者所代表的新闻媒体的态度和立场。而评价理论主要关注用于协调社会关系的语言资源和态度的表达,是对话语人际意义研究的新突破。通过运用评价理论分析转述引语中的两类态度资源,可以揭示在这些资源中表达出的媒体的态度和立场。这种全新的研究视角同时也丰富了批评话语分析体系。     

中职英语“成长手册”在教学中的运用

传统的英语教学评价往往与考试和测试混为一谈,评价更多地停留在终结性评价的层面上,学生成绩成为他们的最终定论,而他们的学习过程、情感体验、态度、价值观和能力却被忽视。因此,大多数学生无法体会到学习的乐趣,感受成功的喜悦,课堂上睡成了一大片。那么如何让学生"要学"、"乐学"是当前中职英语教育中面临的最为严骏的问题。研究表明科学合理的评价手段能唤醒学生对待学习的热情,挖掘学生学习的潜力,让他们体验到成功与成长的乐趣。     

He For She演讲中的态度资源分析

Martin评价理论的核心是态度系统,用来帮助读者解读语言使用者对于描述对象的态度。本文对爱玛·沃特森He For She演讲中的态度资源进行分析,探寻她如何运用各种语言资源表达平权主义及鼓励男性承诺支持两性平等。     

习近平视察安徽讲话的态度资源评价功能研究

以习近平视察安徽系列讲话为语料,以评价理论为理论框架,结合定性、定量两种方法,发现系列讲话中态度资源三大系统(情感系统、判断系统、鉴赏系统)具有不均衡性,各系统内部资源分配也不均衡,具有极强的评价功能,以期对地方政府国家政策执行及地方治理提供指导,为国家领导人公共语篇和话语深入研究提供借鉴。     

中职旅游英语开放课程资源建设研究

互联网的迅速发展为教育教学提供了丰富的资源,而多媒体技术手段的运用提高了教育教学的质量和效益。其中,为广大师生提供优质的开放课程资源的建设内容成为重中之重。文章旨在探讨如何建设中职学校旅游英语开放课程资源。     

人文旅游资源的开发与英语实践教学

我国西部是人文资源的富集区,拥有大量的历史文化遗存和丰富多彩的文化资源。为了适应西部人文旅游资源的开发需要,我们对旅游英语专业实践教学进行了相应的改革,一改以往单一的景点介绍,把自然号点与人文知识有机地结合起来,从而提高了学生在导游方面的职业技能及职场综合素质.     

基于评价理论对美国国务院每日新闻发布会中态度资源的研究

本研究节选美国国务院官网每日新闻发布会的内容为语料,采用定量与定性相结合的方法,分析美国官方外交语篇中的评价资源分布和运用情况,旨在发现发言人是如何运用语言达到政治外交的目的,并提升国家影响力和软实力的。     

网络环境下旅游英语的自主学习资源建设研究

自主学习资源建设是进行网络环境下旅游英语学习的重要环节。自主学习理论是支持自主学习资源建设的理论基础,高校应着力建设旅游英语网络互动交流平台、课外学习网络、国内外大学精品课学习网站、数字图书馆、广播电视和报刊杂志网站等自主学习资源,为学生提供良好的旅游英语自主学习条件,全面提高旅游英语教学质量。     

旅游资源综合评价模型及其应用研究

文章应用模糊数学理论建立了多因素多层次的旅游资源综合评价模型 ,对该模型的应用进行了深入的研讨 ,并编制了相应的计算机程序 ,将其用于昆明呈贡县滇池风景带的旅游资源综合评价之中 ,取得了满意的结果     

宁波旅游资源评价及其开发利用

作为现代港口城市与历史文化名城的宁波，有着丰富的旅游资源，但由于注重经济建设，对旅游资源的开发不够深入，旅游配套设施不够完善，旅游环境难以吸引外地游客。为把宁波建设成为“海内外闻名的港口旅游城市”，应深入开发现有的旅游资源，挖掘新的旅游资源，完善旅游设施，加强旅游宣传，完善旅游市场。     

旅游资源开发评价方法

新课改高考卷中,选修内容的旅游地理是必有的一道试题,许多同学对这类题难以下手。其实,只要把握方法,还是很好解决的。     

态度与旅游决策

态度是由认知、情感、意向三种成分构成的一种内在心理结构,在旅游决策过程中,旅游者的某种态度一旦形成,就产生行为方式的偏爱或意图,某种或另一种类型的社会因素,又对这种偏爱或意图是否实际导致行为产生重要影响,进而影响人们的旅游决策.改变人们的旅游态度可以从更新旅游产品、加强旅游宣传两个方面入手.     

媒体服饰话语态度资源的社会性别身份建构

以评价理论为语篇分析工具,通过分析媒体服饰话语中态度资源的使用揭示此类语篇中男性和女性社会性别身份建构的差异,从而解构语篇中隐性的性别意识形态。     

功能语言学视角下的旅游手册翻译研究——以东坡赤壁旅游手册为例

功能语言学认为语言是一种社会符号,是在不同的语境或社会环境中,由其文化所创造的一种能表的能力。根据功能语言学的相关理论,对于翻译旅游手册,可从充分考虑中西文化不同的角度出发,运用音译法、意译法、减译法、增译法等多种翻译策略,恰当地翻译名胜景点及相关背景知识。如此则能激起外国游客进一步了解我国历史文化的兴趣,从而达到传播文化的目的。     

旅游资源开发评价的研究

在旅游资源开发评价实践的基础上，对新老旅游资源开发性评价进行了大量研究，提出了五大标准的定性评价方法及与之配套的5＋1定量评价方法。     

自然旅游资源价值的探析

相当长的一段时间内，在中国理论界以及政府部门的经济和价值观念中，或者认为没有劳动参与的东西(环境、资源)没有价值，或者认为不能交易的东西(阳光、空气、蓝天)没有价值，导致了对自然旅游资源的无偿占有、掠夺性的开发和浪费使用。鉴于上述现象，有必要对其价值进行探析。这里以自然旅游资源价值形成的理论为基础，剖析自然旅游资源价值的特点、构成，建立了价值的计量模型，以便把自然旅游资源的价值纳入旅游开发的成本——收益分析体系中。     

汉语小说及其英译文中态度资源的对比研究

态度意义具有弥漫性和强弱变化的特点,这影响着译者的策略选择。对比《二马》和其英译文发现：原文和译文评价意义的韵律线吻合,评价意义对等传达;译文把弥漫在原文中的态度意义聚拢到具体语言成分上,添加评价词汇,或利用各种语相手段,对译文读者予以引导,译文态度意义显示出眀释化的特点;另外,意识形态的影响会使译者对原文中的态度资源作出选择性调整,译文中的态度意义不忠实于原文。     

基于旅游资源开发评价的旅游项目设计探究

旅游项目设计是旅游规划的核心,而旅游项目设计必须以旅游建立对旅游资源的充分深入的认识的基础上进行,这就要求对旅游资源进行旅游开发评价.虽然长期以来在规划中也是这么运用,但是却一直没有明确旅游项目旅游资源开发评价的关系,项目设计的方法研究也较少有研究.文中从旅游项目入手,明确了旅游项目设计与旅游资源开发评价的关系,并建立了为旅游项目服务的旅游资源开发评价的体系,同时初步探讨了基于旅游资源开发评价基础上的旅游项目设计方法.