从实际出发,积极实施素质教育

我镇早在1992年就全部完成了农村中小学规范化学校建设任务,又于1994年底顺利通过了省府的“两基”验收.据统计,全镇十年来为改善办学条件投资已达500余万元.其中新建了中心初中,中心小学,中心幼儿园,成教中心及5处完全小学,7处初级小学,新建学校占现有学校的70%.学校的“六材一书”,初中十年前全镇总计价值1.8万元,现有价值是76万元,是十年前的42倍,小学十年前全镇总计价值8600元,现有价值为30余万元,是十年前的35倍,但教育教学质量的变化却不令人满意,十年来,全镇每年有450名初中毕业生,但每年升入高一级学校的学生比率均在20%左右,升入重点高中的人数一直没有多大突破,中考成绩仍在全县下游徘徊.而80%左右未升学的学生回家后,大多是没有一技之长的低素质劳动力,难以适应农业和乡镇企业的发展.对此,我们进行了冷静的思考.     

办好山区学校的点滴希望

(一)村公所领导要把该村社的教育放在首位,依靠群众,把改善办学条件,关心下一代的成长落在实处,不说空话,对怎样建盖校舍有初步的打算.(二)关心学生生活,办好伙食,使学生安心学习.为更好地用好国家的补助费,不给家长增加负担,让学生吃饱、吃好,学校要由一位副校长负责后勤工作,配备专职司务长、炊事员,制定司务长和炊事员的岗位责任及食堂公约.学校要定期召开有教师和学生代表参加的生活会,广泛征求意见.校领导和班主任还需经常深入食堂检查卫生情况.为保证有限的资金充分发挥效益,学校要进行经费管理措施、规定账目按月清理,逐月公布,期末结算,学校组织教师和学生为代表定期检查.为更好地改善生活条件.学校要想方设法开展勤工俭学活动,养猪种菜,改善生活条件,让家长看了放心.为丰富学生的生活,学校要组织各种文化娱乐活动.通过活动,沟通思想,增进师生情谊,让学生喜爱学校,安心学习.     

领导重视是搞好实验室工作的根本保证

宜丰县潭山镇中心小学是所只 有340余名学生,地处山区的乡镇小学。1990年起装配实验室,一开始就得到各级领导的高度重视和支持,使得实验室工作能沿着正常健康的轨道发展。其做法是: 一、领导思想上认为建设好实验室大有裨益, 开展实验教学有助培养学生的能力,提高教学质量,为上一级学校输送学科学、爱科学、用科学的人才。因此,努力创造条件建设实验室。在校舍十分紧张的情况下,毅然 挪出了一间48米~2的教室作实验室,校     

西部地区高等学校进一步发展的思考与对策

我国西部地区的高等学校目前普遍存在经费严重短缺,办学条件差;教师待遇低,专业人才流失严重;办学环境差,学校难以形成自我发展的能力;高等学校少,且学科专业脱离经济发展的现状。要改变这一现状,西部地区高等学校应进一步加大高等教育投入,改善办学条件,为高等学校创造良好的发展环境;把提高教育质量和科研水平放在第一位,把培养高质量建设人才作为根本任务;大力发展西部省区地方院校;进一步扩大高校办学自主权。     

从一个学校看当前基础教育存在的问题

下面就以我所在学校的情况对基础教育存在的问题谈一点看法.(1)一些群众对教育认识不够,不重视教育.五街小学的学生来自六个自然村;就在我任教的六年级,上课时学生随便出进教室,上课不听,玩小东西.学生礼貌差,课后见到老师或把老师撞了也不打一声招呼.老师去家访本来是好事,但家长们总不那么热心.(2)小学教师思想压力大,教学任务过于繁重,严重影响了广大教师的身心健康.特别是现在,抓质量要分数,老师们有时忙到深夜也忙不完;什么刻卷子,印卷子,出题目等等,我们都希望能减轻一些负担.(3)当今提倡教学改革,但中心学校领导布置的教学任务繁多,完全使用死板的管理方法.作业次数要检查,计划要检查,家访记录要检查,会议记录要检查,甚至连作业批改记录也要检查.上面中心学校的来检查了,我们下边的老师还得为领导们准备酒饭;要是把这些时间、精力用在教学上那不是很好吗?(4)领导对教师关心不够.特别是我们年轻教师,在工作经验少,思想认识不够的情况下,多么需要领导的关心和帮助.但相反,现在,什么都讲扣,反正你做错了或没做都是扣钱.这些都极不利于我们年轻教师的健康成长.     

背越式跳高技术教学浅谈

背越式跳高是现代跳高技术中比较合理的技术.它的主要优点是技术比较简单,学生容易掌握。自己在多年的教学实践中有一些认识,本文仅就85级女生班教学的收获,谈一点意见。85级女生班有57名学生,除一人在教学前曾学过背越式跳高技术外,其余同学均未学过,甚至有不少人在中学时连其他跳高技术都未学过.按教学大纲规定,仅仅用12学     

那金色的草帘

<正>二十年前,我初为人师。第一天走进教室,却见眼前门窗破旧,课桌残缺,一群孩子好奇地瞪着我这位稚气未脱的新老师。我有点失落。那年秋天,阴雨连绵,湿漉漉的秋风从无遮无挡的窗洞冲入教室。学生在冷风中瑟缩。既然学校没有办法修缮门窗,我又有     

发挥实验室教学功能 促进学生发展

我校是一所农村中心小学 ,有一个自然常识实验室 ,两位自然学科专任教师 ,1～ 5年级 19个教学班 ,每周 2 7节自然课。多年的教学实践 ,我们感到发挥实验室的教学功能 ,做好实验教学工作的几项常规管理 ,对培养学生的学科兴趣 ,促进学生的发展 ,有着非常积极的促进作用。1　排好课程表 ,让实验室成为每个学生的学习场所实践证明 ,自然课在实验室上和在班级上大不一样。在实验室上课学生往往有一种神秘感 ,他们认为自然课在实验室上才有上自然课的趣味 ,有上自然课的冲动。由于我们学校只有一间实验室 ,为了满足让每班学生都能到实验室上课的…     

校本教研创新路 教师发展迈大步——建湖县上冈镇中心小学师资队伍建设掠影

<正>薪火相传,百年芬芳。建湖县上冈镇中心小学创办于1903年,学校现有55个班级,180名教师,其中市县学科带头人、教学能手、教坛新秀30名。近几年来,学校积极构建现代高效的教师终身学习体系,促进教师专业发展,为全面提高教学质量,促进学生持续健康发展保驾护航。学校开展了"青蓝工程"和"三新教师培养工程",通过考核评价的杠杆,营造在磨课中锻炼、在上课中发展、在赛课中成长的浓     

物理实验室课堂教学有效性的实践与思考

物理实验课是物理教学中颇受学生欢迎的教学方式。到实验室上课，教学过程可以配上实物教学，比纸上谈兵好得多，而且演示实验大部分仪器比较笨重且体积大，想搬到课室上没那么方便，到实验室上就显得方便多了。然而，到实验室上课，实验教室大，学生上实验课兴奋，场面难以控制。有的学生看见新奇的仪器摆在面前，忍不住要摆弄一下，至于教师在讲台上说什么，大多听不进。再则，学生没有预习，乱搞一通，不知所以然，有时还会出乱子，教师疲摆反而吃力不讨好。     

外语视听说课教改初探

长期以来,我们英语听说课的教学始终是以教师为中心的课堂教学法占主导地位。学生们在语音室或是在教室对着教师的录音机听材料,做练习,很难把教学内容充分形象地层现在学生面前;教学内容也显陈旧,所用教材即使是最新版本,涉及内容也是二三年前的,无法满足学生们渴望接触最新最活语言的强烈求知欲。教师们上课觉得乏味,学生们听课感到枯燥,教学效果难以尽如人意。上述状况使我们认识到听说课的教改已迫在眉睫。     

打造诗韵校园,培育诗性智慧——句容市天王中心小学校园剪影

句容市天王中心小学有着103年的办学历程,现已发展成为拥有40个教学班,126名教职工,1650余名学生,设施一流,环境幽雅,文化底蕴深厚的省级实验小学。近年来,学校结合多年开展的"小学生经典诗文诵读"课题研究,着力打造诗韵校园,走内涵发展之路,彰显诗意育人特色。     

魂牵梦萦之地——西藏记行(二)

教育篇西藏在和平解放以前,没有现代意义上的正规学校,旧教育是以寺院里的佛学教育为主要内容的,还有少量的官办学校和私塾。学生总数只有1000余人,和平解放时,文盲、半文盲占地区总人口的95%以上。西藏现代教育是在特殊的社会环境和自然条件下诞生和发展起来的。经过几代人的不懈努力,西藏现代教育从无到有,从小到大,逐步发展起来。中央到地方各级政府非常重视西藏的教育发展,除投入大量资金用于西藏各类学校的建设外,还在全国16个省市开办了西藏班,为西藏培养了大量实用型人才,特别是20世纪     

以生为本 发展潜能 育残有为——上海市松江区辅读学校

上海市松江区辅读学校,1992年成立与当时的松江县聋哑学校为两块牌子一套班子,1999年3月正式独立办校。学校座落于历史悠久文化底蕴殷厚的松江老城区永丰街道秀南街上。学校属智障儿童特殊教育学校,学制为九年一贯制。学校占地面积:3593平方米,建筑面积1989.76平方米。除教室和办公用房外,还有专用教室12间。学校现有教学班7个,学生69名,教职工37名。师资力量较强,24名教师中具有大学专科以上学历的有22人、具有中级以上职称18人。为适应松江经济社会飞速发展的需要,学校提出了“外树形象内抓质量”的总体要求,进一步加快学校内部管理体制改…     

名山县新店镇中心小学简介

名山县新店镇中心小学座落于地处名山腹心地带的新店镇下街1号,校内古树矗立,绿荫匝地,场地整洁,布局规范,环境优美,学校现辖中心校1所,村小7所,共有教学班45个,学生1524人,单设中心幼儿园1所,学校有计算机54台(中心校网络教室一间,两所村小各有计算机),远程教育接收系统“模式二”三套,“模式一”五套,拥有先进的办公设备和教学设备,开通学校校园网,师生可即时使用享受远程教育卫星传输资源、雅安教育城域网资源、互联网资源。 学校拥有一支乐于奉献,爱岗敬业,团结活泼积极向上的高素质教师队伍,学校91位教职工中,已取得本科学历的5人,专科以上学历教师48人,有市级优秀教师1人,县级优秀教师15人,县级优秀共产党员1人,市级骨干教师1人,县级骨干教师3人,县级骨干教师培养对象4人。近年来市县两级教学竞赛课活动中有15人次获得前三等奖,有40余篇论文在国家、省、市、县级交流获奖或发表。名山县新店镇中心小学简介     

历史教学与道德品质教育

我们有些老师走在一起,经常说现在学生素质如何如何低,感叹一届不如一届和当老师的悲哀。那么在全社会倡导素质教育的今天,对学生的素质教育包括哪些方面?这里说的学生素质低主要是指什么?是什么原因造成的?在历史课教学中应如何改变这种状况?素质教育的根本目的是提高学生的基本素质,这里的基本素质的实质就是指德、智、体、美、劳诸多方面的全面发展,把“德”放在第一位是有它的道理的。老师们经常感叹学生素质差,主要就是指的学生道德品质差,而道德品质差又主要表现为行为习惯差,对老师不尊重等。比如上课迟到、不按时交作业、在讲桌上放置垃圾桶,更有甚者,公开辱骂、欧打老师。这种局面的产生,我认为社会、家庭、学校都有责任。随着改革开放的进行,我国经济迅速发展,已取得了举世瞩目的成就。但是,西方一些腐朽思想也传入我国,突出地表现在影视方面的变化。现在的电视、录像,特别是录像,什么节目最多?搞笑片、闹剧、枪战、暴力、艳情、甚至连中小学生喜看的动画片也附上了言情内容。中学生白天上课,晚上自习,了解社会的主要途径之一就是电视、录像,而他们的辨别能力有限。所以,他们能学到什么?学到的只是金钱至上,自私自利和贪图享受(当然不排除有好的方面)。目前,我...     

关注生命：教师第一课

案例某校一男生一天下午在上生物课时因脑病发作晕倒,病情危急,正在该班上课的生物教师不是及时把这位学生送到医院抢救(学校附近就有一家医院),而是拉开课桌仍让他躺在教室里又冷又硬的地板上,然后又回到讲台前继续上课。由于耽误的时间过久失去了抢救的机会,这位可爱的学生的生命后来已无法挽回。当记者问及为什么不把病危学生及时送医院抢救时,上课的生物教师和学校有关领导竟回答:“怕耽误同学们的课程“,“不能因为一个学生误了大家的学习“。     

创办农村寄宿制小学经验谈

教育是百年大计,和谐社会建设离不开教育的发展。双石镇中心小学校,2OO2年5月荣获雅安市农村小学第一所省级校示范校。近年来,学校不断探索教育改革之路,始终坚持“为建设小康双石、不等、不靠、不怨,以人为本,树立科学的发展观,进一一步改善办学条件,尽力强化教师队伍的整体素质”努力培养适应新时期发展需要的创新人才”的教育理念;响应上级“乡镇集中力量办好一所中心小学校”的号召,创办寄宿制学校。全体教职员工演绎了双石教育人的精彩,奏响了双石教育的前进号角,谱写了双石教育的新篇章!一、探索教育改革之路改善农村教育环境近年来,我镇越来越多的年轻家长外出打工、经商,孩子隔代抚养、代养问题成了社会关注的焦点。由于教育资源十分有限,要改善村小办学环境十分困难,作为中心校校长的我心急如焚,忧心忡忡。县教育局“乡镇集中力量办好一所中心小学校”工作思路,为我校指明了前进的方向———创办寄宿制学校。这样,就能彻底解决上述问题,而且是一条打造优质教育资源、让边远山区学生也能享受到优质教育的金光大道!为此,我校做了大量的前期准备工作,为我校创办农村寄宿制学校打下了坚实的基础。2005年7月,经县教育局多次考察、调研、论证,认为学校已具备撤除...     

对低段大班教学问题的几点探索

目前,城区人口急剧增长,学校建设相对滞后,社会对优质教育资源的需求越来越大,学校迫于“普九”压力,使得一些城区学校大班额现象日益突出,严重影响了城区学校的发展。教室内桌椅挨挨挤挤,学生人头攒动,空气十分污浊,组织教学难以调控,课堂活动杂乱无章,严重影响课堂教学质量。面对这样的情况,很多教师往往采用“高压”政策,省略一些必要的探究、思考和交流,采用注入式教学,强行“灌”给学生,     

西部地区高等学校进一步发展的思考与对策

我国西部地区的高等学校目前普遍存在经费严重短缺;教师待遇低,专业人才流失严重;办学环境差,学校难以形成自我发展的能力;高等学校少,且学科专业脱离经济发展的现状。西部地区高等学校进一步发展应采取加大高等教育投入,改善办学条件;为高等学校创造良好的发展环境;把提高教育质量和科研水平放在第一位,把培养高质量建设人才作为根本任务;大力发展西部省区地方院校;进一步扩大高校办学自主权等五项措施。