《风到哪里去了》

临睡前,爸爸给孩子读了一个故事。 然后,孩子向妈妈提了一个问题：“当月亮升起后,太阳去哪儿呢？” 妈妈说：“太阳只是换β一个地方升起,它从未消失。”     

幸福在哪里——读《幸福教育论》有感

读完<幸福教育论>,我能够体会到作者对当前教育现状的忧心感和使命感,字里行间处处渗透着作者对教育深刻的理解和真挚的心声,我为作者对教育的热情和专注而感动,同时也深刻地体会到,真正的教育是一种创造,是为千百万个家庭和亿万个孩子创造幸福.     

《离骚》扇子到哪里去了

我的父亲丰子恺有一颗善良的心,他爱世间一切有生之物。他爱人类,更爱儿童。他认为＂世间最尊贵的是人＂,而＂人间最富有灵性的是孩子＂。孩子做事认真,心地纯洁,对世间毫无成见,对万物一视同仁。孩子好比一张白纸,最初在这白纸上涂色的,便是自己的父母亲。     

青鸟哪儿去了——读《青鸟》有感

<正>合上书的时候禁不住往四周看了看。然后叹息一句,明明书中到处有暗示,偏偏看到最后才看清所有。再望向手中的书,止不住微笑。书中的奇尔和米琪儿,两位天真的孩子为了寻找代表幸福的青鸟,在会魔术的老婆婆、光精灵、面包精灵等的帮助下游历在回忆之国、夜的宫殿,见识了许多。最终却发现青鸟就在自己家里,于是他们把青鸟送给了邻居生病的小女孩。最后发现邻居老奶奶与生病的姑娘十分像会魔术的老婆婆和光精灵。然而青鸟却飞走了。     

顺其自然 潜移默化——读《叶圣陶不教孩子作文》有感

近日，从报上看到一篇短文，题目是《叶圣陶不教孩子作文》。开始，笔者对文题感到好奇，不可思议，后来了解到叶老别具一格的教学方法，又从中受到某些启示和感悟。     

读《草房子》有感

初读《草房子》这本书时,我觉得这本书写得很无趣,一点也不好看,可是随着阅读的深入,我渐渐地发觉,我的想法是错的。其实,曹文轩笔下的《草房子》是那么生动,那么精彩,他写得那么淋漓尽致,把乡下孩子的坚强、活泼、可爱生动地展现在我们的眼前。     

常怀报国心从小事做起——读《复兴中华，从我做起》有感

读了《复兴中华,从我做起》这本书,我懂得了很多,也感觉自己长大了许多。复兴中华对于我们来说,太遥远了。其实我们可以从小的方面想,从小事做起。因为我们做任何事,只要是对的,只要有利于祖国发展的,都是好的。“小的方面”到底有哪些呢？我们又该怎么做呢？     

冬天他们去了哪里

天气冷了,婴婴宝贝织了几条围巾,想要送给朋友们。     

《课程标准》哪里去了

最近,笔者在翻阅人教版、语文版、苏教版三个版本的语文教材时突然发现一个问题,古诗词文的要求与《语文课程标准》的要求不甚一致。《语文课程标准》(北京师范大学出版社     

陨落的天使——读《妞妞》有感

孩子,是父母的无价之宝。从孩子呱呱坠地的那一刻开始,父母的脉搏就注定为孩子跳动,孩子的一颦一笑、一哭一啼都将牵动父母的末梢神经。     

苹果到哪里去了

一天,四只可爱的小兔子妮妮、奇奇、小乖和呆呆来到了森林里野餐。可是他们的苹果却被淘气的奇奇藏了起来。请小朋友快来帮大伙儿把红红的苹果找出来吧。（请在图中找出6只红色的苹果。）     

孩子们的小手哪里去了

刚入学的儿童发言十分踊跃,但随着年级的升高,发言积极性越来越低。进入五、六年级,有些学生根本不发言了。这是为什么呢？认真检讨一下．恐怕和我们老师不注意张扬学生的“异议”,甚至对学生的“异议”毫不留情地予以否定．从而损伤或压抑了学生的积极性不无关系。     

还有三只去了哪里

《蜜蜂》一课的教学重难点是,弄清“为了验证蜜蜂有没有辨别方向的能力,作者是怎么做的,结论是怎样得出的”。因为蜜蜂是孩子们比较喜欢的一种小昆虫,他们很想通过学习课文了解蜜蜂是否有辨认方向的能力,因此学习兴趣特别浓厚。课前,我让学生查阅了许多资料,课堂上自然就热闹多了。望着教室里林立的小手,我临时决定把课上得开放一些。     

梦醒了——读《幻城》有感

一个人,一座城,一生心疼。——题记午后的阳光慵懒地射进窗里,四周弥漫着温暖的气息,我漫不经心地翻着《幻城》,眼睛却不听话地合上,不知不觉中进入了梦境……漫天飞雪,不远处,樱树下站着一个少年在细数忧伤,落寞的背影,瘦弱的身体,那人不是他又是谁?樱空释,他是一个皇子,有着桀骜不驯的天性;他又是一个弟弟,哥哥的自由是他毕生的信仰,为此他甘愿付出生命。他从来不懂得割舍和放弃,但是当哥哥用剑刺入他的心脏时,他还是微笑着原谅了他,可这     

他回来了——读《小王子》有感

编辑导语 继2009年第7期的“晓闻书香”栏目介绍过《小王子》后。这期我们两次重见了“他“．喜欢“小王子”的同学再也不用感到寂宴．因为温柔的他又回来了……     

曾经的小孩——读《绝对小孩》有感

最是读书滋味长。那悠长的回味,萦绕于眉间唇边,更倾注于字里行间。饭局过后,回家。床头有朱德庸的漫画《绝对小孩》,随便买的,可能仅仅因为它色彩鲜艳到不可思议的     

读《窗边的小豆豆》有感

新的教育局长刚上任以来,我们教育部门开了隆重的大会,主导思想就是抓教育质量,因此在会议期间给与会的每一位老师发了日本最畅销的书《窗边的小豆豆》一书。在此之前,我一直没有听说过这本书,看扉页说是日本最畅销的书,所以不由自主的把玩起来。回家后,我第一次打开这本书看起来,以至于爱不释手。故事写的就是作者黑柳彻子的小学生活,读来给人以温暖、快乐,心想自己也有这么一位有趣的老师该多好,可惜人生的路程已经差不多走了大半,我仍然在艰难的徘徊中,因此我在思考这本纪传体文章之所以吸引人的地方也就在于书中说的一个小林老师如何对待孩子,这从简单的与小孩交流上升为如何教育孩子的深刻课题中来,也正因此,人们在通过读此书来了解如何去教育孩子,如何去解决教育中存在的问题,文字浅显但是意味深长,对此我有以下感触。     

看不见的阳台——读《天蓝色的阳台》有感

天蓝色给人的感觉总是那么明净、单纯,有一种不能言语的亲和力,就像一朵悠闲自在的云朵在天空中漂浮,天空一直是美好的。《天蓝色的阳台》讲述了流浪画家格桑像风孩子一样,掠过一个女孩的小阿姨的生活之后,就无影无踪,小阿姨便在自己的画廊里,年复一年静静等待风孩子的归来。格桑喜欢讲安房直子的童话,     

读《地震中的父与子》有感

今天，我读了一篇歌颂伟大父爱的文章——《地震中的父与子》，这篇课文令我非常感动：1994年美国洛杉矶发生了大地震，有一位父亲安顿好受伤的妻子后，就跑到儿子的学校，那间学校已成了废墟，他走向儿子的教室的位置，他挖呀挖，从8小时挖到36小时，没有停止过，没有气馁过，当他挖到38小时的时候，他听到儿子的声音，有14个孩子和儿子在瓦砾下面，父亲叫人们来帮忙，终于救出了儿子和14个孩子。儿子和父亲无比幸福地拥抱在一起……这位父亲那么无私，那么伟大，他完全不顾自己的生死，奋力要救出自己的儿子。     

一席话胜读十年书——读《考出最好的自己》有感

去年,儿子临近高考的那段时间,孩子和我出现了从未有过的焦虑。无意中与一位好友聊起此事,他给我推荐了一本书——《中国传统文化教你应对考试焦虑：考出最好的自己》（以下简称《考出最好的自己》）。