文化传承创新与大学文化建设——文化传承创新与地方高校科学发展的文化逻辑

文化传承与创新能力是民族进步的动力源,是国际竞争的核心力,大学在文化传承与创新方面责无旁贷,文化传承创新是大学的根本职能和重要使命。地方高校特别是建校历史不长的地方高校更要重视大学文化建设,重视在大学文化建设中进行文化传承与创新,守望大学精神,塑造有本校特色的大学精神。大连大学在发展的困惑和困难中促成了文化自觉,逐渐形成了一套由建设目标、大学精神、文化理念、文化载体、文化模式、行为风尚等共同组成的大学文化系统,先进的文化引领着大连大学实现了快速发展。从大连大学的文化建设实践表明,大学能够以和谐文化吸引集聚优秀人才,以先进文化培养造就创新型人才．可以让大学文化引领城市文化发展。     

邯郸地域文化与高校校园文化建设的融合研究

校园文化,是指在一个校园中通过长期发展与积累所形成共识的一个体系,以校园精神文化、环境保护文化、学生行为文化和制度文明建设等为主要内涵,以学校文明和校园精神建设为主体特色的群体文化。高等院校更需要这种文化熏陶,高职院校作为高等学校的一种类型,具有自己特点,其校园文化也兼容“高等”和“职业”的双重特性。把中华优秀传统文化教育项目纳入国家高等学院校园文化建设项目,发挥校园文化的重要功能,一方面能够推动高职学校健康可持续发展;另一方面,可以凝练并形成自己的校园文化,提升教育办学“影响力”,从而提高自我魅力。     

大学校园文化的调查研究——以三亚学院为例

大学校园文化是社会文化的重要组成部分,也是大学生培养和发展的重要影响因素。用问卷调查的方式来了解校园文化对学生的重要性,以及学生对学校校园文化的满意度。通过对调查进行分析,针对相关问题提出建议,完善校园文化建设,帮助学生更好的融入校园环境和氛围,促进学生健康人格的发展。     

中华优秀传统文化与高校校园文化建设的融合策略

中华优秀传统文化在五千年发展历程的淬炼下,蕴藏着强劲的生命力,是我国极具特色的精神瑰宝与文化结晶。在新时代浪潮的持续涌进中,文化建设显示出愈来愈重要的力量与作用,尤其是在我国教育改革的影响下,高校校园文化建设日趋成为新焦点。寻求中华优秀传统文化和高校校园文化的契合点,深挖我国传统文化的内涵与精髓,着力推动高校校园文化建设,切实为我国经济社会发展输送更优质、更充足的现代化人才已成为发展必然。     

校园文化展新姿——国家林业局管理干部学院文化建设掠影

近年来,国家林业局管理干部学院大力加强学院文化建设和生态文明建设,提高教职工的思想文化修养水准,密切了干群关系,浓厚了和谐氛围,强化了团队精神。     

老少共建——高校和谐校园文化的建设

随着全球化步伐的不断加快,文化也在不断创新和发展,传统文化和主流文化受到原来越多非主流的冲击,也给大学生的价值观带来了深刻影响.这些非主流的传播和盛行好比一把双刃剑,因此高校关工委抓住机遇,发挥非主流文化的有利因素,实现多元文化的融合,建设和谐校园文化.     

高校和谐校园视角下大学生网络文化的建设

文章在社会主义和谐社会构建背景下,从高校和谐校园视角出发,探讨大学生网络文化的建设.网络对大学生的价值观念强烈冲击、对传统教学模式进行挑战,我们十分必要以构建和谐校园为视角大力推进校园网络文化建设、将网络文化纳入校园文化范畴、从大学生主体地位入手建设网络教育队伍.     

湖北红色文化融入高校校园文化建设的路径研究

高校是为党育人、为国育才的主阵地。良好的校园文化可以起到增强育人实效、展示学校形象的重要作用。湖北拥有丰富的红色文化资源,是进行红色文化育人的鲜活载体和生动素材。当前,有效推动湖北红色文化融入高校校园文化建设,是推动红色基因代代传承的现实需要,也是发挥红色文化育人功能的必然要求。该文立足于湖北红色文化的资源优势,阐述了湖北红色文化融入高校校园文化建设的价值功能,从创设育人环境、开发课程资源、组建理论社团、开展主题活动、利用网络技术5个方面入手探讨了融入路径。     

大学文化建设构想——大连大学文化建设思考与探索

大学文化精神是学校对自己应该承担的社会责任和自己与教师、学生之间相互关系的理解。构建自己学校的大学文化——全校共同的价值观、共同的理想、共同的思想方法和工作模式——就成为大学领导者的首要责任。     

高校新校区文化建设的现状、问题与对策——以南京大学苏州校区为例

21世纪以来,我国高等教育办学规模显著扩大,成立新校区给高校发展带来了新的机遇,同时,多校区高校建设往往面临校园文化传承与建构的挑战,因此,对于校园文化建设的关注日益提升。在高校发展由规模扩张期进入到内涵提升期后,如何在新校区成立后构建和创造独具自身特色的校园文化,是“双一流”高校建设发展的重要命题。该文分析了高校新校区文化建设的现状、问题,提出了相应的对策,并以近3年来唯一获得教育部批复的异地新校区——南京大学苏州校区为实践范例,总结了新校区校园文化建设的实践经验,包括兼顾多校区不同运行机制、注重两城市不同文脉风格等,以期构建适应新时代要求的校园文化体系。     

大学文化建设与育人的思考

大学文化建设始终是大学发展建设的重要内涵,不仅展示历史的视角、折射大学的底蕴、体现大学的精神,而且对育人产生十分重要的影响。学生在接受教育的同时,也应当接受文化的熏陶。以文养德,用文化的智慧涵养人生。     

文化传承创新与地方高校科学发展的文化逻辑

文化传承与创新能力是民族进步的动力源,是国际竞争的核心力,大学在文化传承与创新方面责无旁贷,文化传承创新是大学的根本职能和重要使命。地方高校特别是建校历史不长的地方高校更要重视大学文化建设,重视在大学文化建设中进行文化传承与创新,守望大学精神,塑造有本校特色的大学精神。大连大学在发展的困惑和困难中促成了文化自觉,逐渐形成了一套由建设目标、大学精神、文化理念、文化载体、文化模式、行为风尚等共同组成的大学文化系统,先进的文化引领着大连大学实现了快速发展。从大连大学的文化建设实践表明,大学能够以和谐文化吸引集聚优秀人才,以先进文化培养造就创新型人才,可以让大学文化引领城市文化发展。     

略论新建本科院校校园文化建设与地域文化资源的互动

大学校园文化与地域文化是一种相互影响、相互作用的关系,新建本科院校主动融入地方,充分利用地域文化资源是校地双方良性互动之前提和基础;搭建校地双方交流平台,创建校地双方合作机制是良性互动之保障;正确处理文化共性与个性关系是良性互动之目的。     

略论新建本科院校校园文化建设与地域文化资源的互动

大学校园文化与地域文化是一种相互影响、相互作用的关系,新建本科院校主动融入地方,充分利用地域文化资源是校地双方良性互动之前提和基础;搭建校地双方交流平台,创建校地双方合作机制是良性互动之保障;正确处理文化共性与个性关系是良性互动之目的.     

地方红色文化资源融入新疆开放大学课程建设的实践研究

中国式现代化离不开大学的配合与支持,高质量、高效和富有地方特色的校园课程文化建设是当前和未来背景下多民族地区文化创新的必由之路。该文研究内容包括地方红色文化资源及其文献发展情况、红色文化资源融入课程建设意义与实践等,研究方法为文献研究、案例研究和实证分析等,发现在大学校园课程文化建设过程中,发挥当地丰富红色文化资源的价值,实现文化教育的当代功能是必要的。该文旨在提高学生的民族自豪感和文化认同感,激发他们对于历史使命的责任意识和爱国情怀,培养他们的奋斗精神、奉献意识,使得大学校园课程文化建设更具吸引力、活力和影响力。     

浅谈大学文化建设与工会的职能作用

作为党领导的教职工自愿结合的群众组织,工会在大学文化建设中的根本任务,就是在履行＂维护、建设、参与、教育＂的社会职能过程中,以人为本,从提高教职工队伍的整体素质为出发点,切实维护教职工的合法权益,挖掘和调动教职工的潜能和积极性,团结和动员教职工投身学校建设,将优秀的大学文化理念纳入到工会的各项工作中,使大学精神得以强化和弘扬,达到更高层次的文明、和谐和进步,促进学校的改革与发展。     

论大学的第四功能与大学制度文化建设

高等学校的功能已经达成共识的是教学、科研和社会服务。随着高等教育大众化的进程,仅仅依靠这三项不能完整概括当代大学功能。所以提出大学的第四项功能——使大学成为师生的精神家园,即大学的文化功能。大学功能经历了从西方中世纪大学的博雅教育功能,西方19世纪—20世纪大学的教学与科研功能和20世纪大学的教学、科研、服务社会三项功能的嬗变。21世纪大学必须具备第四功能。大连大学组建学部、成立学科建设指导委员会的大学制度文化建设证明了大学制度文化建设对于发挥大学第四功能的重要作用。     

为城市文化与文明发展服务的大学文化建设

大学文化是现代城市中一种特殊的文化景观,对城市文化和文明的发展建设有着核心的影响作用,而城市文化和文明也对身处其中的大学起到了极其重要的影响作用。大学通过在物质、精神、制度和活动层面为发展城市文化与文明服务,从建立开放式校园,欢迎城市中的普通居民走进大学校园,适度地参与高校文化生活,与学生一起感受文化氛围,目的明确、重点突出的构筑城市文化文明的发展平台,用先进的优质的有提升意义的文化来反哺社会。     

甘肃传统文化与地方高校美育共融构建下的文化传承与振兴

甘肃地处西北,是我国早期文明重要的发祥地之一,有着悠久的历史和深厚的文化底蕴。随着国家对传统文化的大力弘扬和支持,传统文化作为我们国家民族振兴的重要依靠,其受重视程度必将越来越高。高校美育是我们培养人才的重要方式,与传统文化在理念上具有一致性,都是为了“成教化,助人伦”。将传统文化融入到高校美育中,能够很好地依托高校学生数量众多、硬件措施前卫、政策支持力度大等优势,更好地传承振兴传统文化。该文将系统梳理甘肃传统文化中的可持续思想与人文和谐理念,为延续传统文化的血脉提供理论依据,为传承华夏文明、促进传统文化的可持续发展,助力经济建设等起到积极作用。     

新时代高校传承中华优秀传统文化的案例分析——以怀化学院为例

中华优秀传统文化源远流长、博大精深,从历史长河中走来,向时代洪流中走去,每一步都铿锵有力。在文化自信的新时代,赓续中华文化血脉、传承传统文化精神、加强中华优秀传统文化在高校传播与传承是实现文化强国的应有之义。该文通过对怀化学院中华优秀传统文化的传承现状进行调查分析,深入探索推进新时代高校传承中华优秀传统文化的切实有效途径,从优化思想政治课程教学、提升教师传统文化素养、加强优秀地域文化传承等角度提出建议,以期丰富优秀传统文化教育课程内容,为新时代高校中华优秀传统文化的传播与传承注入新鲜血液。